如何在生物簡答題拿高分
解答高中生物學簡答題的過程是應用知識的過程,它基本上屬于從已知到未知的過程。所以它與獲取新知識的過程并不完全相同。從思維學上分析,解答問題的過程包括概括、聯(lián)想、回憶、判斷和作答五個環(huán)節(jié)。
下面以一道題的解答過程為例加以說明。
例:用帶有一個小孔的隔板把水槽分成左右兩室,把磷脂分子引入隔板小孔,使之成為一層薄膜,水槽左室加入鉀離子濃度較低的溶液,右室加入鉀離子濃度較高的溶液。
(1)在左、右兩室分別插人正、負電極,結果發(fā)現(xiàn)鉀離子不能由左室進入右室,原因是。
(2)若此時在左室加入少量纈氨霉素(多肽),結果發(fā)現(xiàn)鉀離子可以由左室進入右室,原因是。
(3)若此時再將電極取出,結果鉀離子又不能由左室進入右室,原因是 。
(4)上述實驗證明 。
1.概括 概括就是對題目所提供的材料進行歸納、提煉。從而找出問題的焦點的過程,找準焦點是正確解題的基礎。通過對上例中實驗步驟、實驗現(xiàn)象及所提出的問題的分析、歸納,可提煉出問題的焦點是鉀離子逆濃度梯度運動所需的條件。
2.聯(lián)想 聯(lián)想就是從問題的焦點出發(fā),找出與所學知識的聯(lián)系,進而確定問題與知識的結合點。找準結合點是解題成功的關鍵一步,在上例中,問題與知識的結合點就是物質進入細胞的三種形式中的主動運輸。
3.回憶 回憶就是要找出結合點知識的具體內容。對于上例,就是要回憶主動運輸?shù)脑?,即在提供能量且有載體協(xié)助的情況下,被選擇吸收的物質從低濃度的一邊運輸?shù)礁邼舛鹊囊贿叀?/p>
4.判斷 判斷就是根據(jù)有關理論知識對試題中的問題進行判別論斷。在(1)中不能完成主動運輸是缺少載體。在(3)中不能完成主動運輸是缺少能量。由于(2)具備了能量和載體,所以能完成主動運輸。
5.作答作答就是使用規(guī)范的生物學術語和簡明扼要的語言敘述問題的答案。上例答案:(1)磷脂膜上沒有載體,鉀離子不能通過主動運輸由左室進入右室;(2)鉀離子利用纈氨霉素作載體,并由電極板提供能量,通過主動運輸由左室進入右室;(3)缺少能量,不能進行主動運輸;(4)主動運輸?shù)奶攸c是需要載體,消耗能量,物質從低濃度到達高濃度