高中數(shù)學(xué)的學(xué)好的方法分析
高中數(shù)學(xué)的學(xué)好的方法分析
再看高中的科目學(xué)習(xí)中,想要學(xué)習(xí)的比較的好,學(xué)生需要知道一些的學(xué)習(xí)的方法,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的有關(guān)于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的方法介紹,希望能夠幫助到大家。
高中數(shù)學(xué)的學(xué)好的方法
-及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)
在高中期間,有的學(xué)生由于身體或者是在上課時(shí)間走私,就回落下一些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)。高中數(shù)學(xué)基本上已經(jīng)形成了體系,沒(méi)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)做題都非常重要。高中生如何才能學(xué)好高中數(shù)學(xué)呢?如果高中生發(fā)現(xiàn)自己有一些知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了空缺,并不是非常了解的時(shí)候,就應(yīng)該及時(shí)的對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次學(xué)習(xí),也可以請(qǐng)教自己的老師。
高中的知識(shí)點(diǎn)非常多,但是這些知識(shí)點(diǎn)之間又有相互的關(guān)聯(lián)。如果高中生對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)缺失之后,沒(méi)有辦法完整地做出數(shù)學(xué)題目,也沒(méi)有辦法對(duì)數(shù)學(xué)題目進(jìn)行正確的分析。導(dǎo)致這些高中生的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降,只有對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的彌補(bǔ),這樣才能夠幫助高中生提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
-長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)
高中生在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的時(shí)候,都會(huì)遇到很多的問(wèn)題,其中這些高中生都會(huì)遇到同一個(gè)問(wèn)題。大哥,讓我學(xué)習(xí)的這些高中數(shù)學(xué)知識(shí)都已經(jīng)掌握了,但是老師在課下留的作業(yè),自己根本就不會(huì)做。聽(tīng)說(shuō)這就是學(xué)生對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有充分的掌握,需要花大量的時(shí)間去對(duì)一些題目進(jìn)行練習(xí)。
本身高中的課程是45分鐘,教師在45分鐘的時(shí)間里面,需要把課程中的所有內(nèi)容教授給學(xué)生。時(shí)間比較有限,需要這些教師抓緊每分每秒的時(shí)間?;景衙恳粋€(gè)高中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)介紹完之后,一節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了,沒(méi)有大量的時(shí)間留給學(xué)生在扣上去練習(xí),只能夠讓我的學(xué)生在可惜的時(shí)候花一些時(shí)間去來(lái)襲一些經(jīng)典的題目。
-前后知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系
許多高中生都會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題,在學(xué)完一個(gè)章節(jié)之后,進(jìn)入下喲個(gè)章節(jié),學(xué)習(xí)的時(shí)候上一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)忘記了。而且這些學(xué)生由于時(shí)間的問(wèn)題,沒(méi)有及時(shí)對(duì)上一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),學(xué)完一本高中數(shù)學(xué)書(shū)之后,這些學(xué)生并沒(méi)有對(duì)每一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),沒(méi)有辦法的把這些知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。
高中數(shù)學(xué)的高分的獲得的方法
1解析近年高考數(shù)學(xué)卷壓軸題
高考數(shù)學(xué)壓軸題的命題有些來(lái)自于課本例題和習(xí)題的改編,有些來(lái)自于某些高等數(shù)學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單化結(jié)論,有些來(lái)自于競(jìng)賽試題等。作為準(zhǔn)備在高考中拿高分的應(yīng)試者,不可能去研究高等數(shù)學(xué)或競(jìng)賽試題,最好的素材就是過(guò)去高考的壓軸題。但是要全面地看,并且做分類,包括題型的分類和解法的分類。當(dāng)然,還要重點(diǎn)研究本地區(qū)高考數(shù)學(xué)命題的趨勢(shì)和方向,尤其是自主命題的地區(qū),往往本地的命題特色比較突出。隨著高考改革的推進(jìn),全國(guó)卷的使用率越來(lái)越高.我們也要與時(shí)俱進(jìn),研究全國(guó)卷新的變化趨勢(shì),這就是學(xué)霸分享的數(shù)學(xué)突破130分的技巧之一。
2培養(yǎng)邏輯思維
是要嚴(yán)格遵守思維規(guī)律,所寫出來(lái)的步驟和推理必須要有步驟,這就是邏輯思維的核心。對(duì)平時(shí)考試中或者做練習(xí)時(shí)產(chǎn)生的一些錯(cuò)誤點(diǎn),一定要正視起來(lái),一定要嚴(yán)格對(duì)待,不能馬虎,才能有效的培養(yǎng)出自己嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的思維習(xí)慣。我們還要對(duì)如何使用概念、定義和定理、公式有一個(gè)了解,對(duì)知識(shí)的獲取過(guò)程要重視起來(lái),能夠培養(yǎng)抽象、概括、分析綜合、推理證明的能力,如果我們不加以重視的話,相當(dāng)于失去了一次從中吸取經(jīng)驗(yàn)、鍛煉和發(fā)展邏輯思維能力的機(jī)會(huì)。
3認(rèn)真的態(tài)度
數(shù)學(xué)是一門治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,所以學(xué)生們?cè)谧鲱}的時(shí)候一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)分析的好習(xí)慣,要看聽(tīng)題,看懂題,不要因?yàn)樽约旱拇中亩鴣G失了本來(lái)應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)。高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)大多都是已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),所以難免會(huì)有些枯燥乏味,學(xué)生們一定要提高思想覺(jué)悟,主動(dòng)的進(jìn)行復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)的積極性,這樣才能取得好成績(jī)。
4查缺補(bǔ)漏
針對(duì)自身不足,客觀地進(jìn)行分析。要進(jìn)行全方位的剖析。因?yàn)榫嚯x高考的時(shí)間有限,要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”。這樣便要求考生們要抓緊時(shí)間,多補(bǔ)薄弱的基礎(chǔ)知識(shí),在高考中拿到理想成績(jī)。同學(xué)們可以根據(jù)作業(yè)或復(fù)習(xí)中的練習(xí)暴露的問(wèn)題查漏補(bǔ)缺,有自己解決不了的問(wèn)題,可以請(qǐng)教一下老師或同學(xué),及時(shí)改正,不要長(zhǎng)時(shí)間堆積問(wèn)題。
高中數(shù)學(xué)的勾股定理的知識(shí)點(diǎn)的介紹
1勾股定理定義
在平面上的一個(gè)直角三角形中,兩個(gè)直角邊邊長(zhǎng)的平方加起來(lái)等于斜邊長(zhǎng)的平方。如果設(shè)直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)度分別是
a和b,斜邊長(zhǎng)度是c,那么可以用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá):a²+b²=c²
2什么是勾股定理
勾股定理是一個(gè)基本的幾何定理,指直角三角形的兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方。中國(guó)古代稱直角三角形為勾股形,并且直角邊中較小者為勾,另一長(zhǎng)直角邊為股,斜邊為弦,所以稱這個(gè)定理為勾股定理,也有人稱商高定理。
勾股定理現(xiàn)約有500種證明方法,是數(shù)學(xué)定理中證明方法最多的定理之一。勾股定理是人類早期發(fā)現(xiàn)并證明的重要數(shù)學(xué)定理之一,用代數(shù)思想解決幾何問(wèn)題的最重要的工具之一,也是數(shù)形結(jié)合的紐帶之一。在中國(guó),商朝時(shí)期的商高提出了“勾三股四玄五”的勾股定理的特例。在西方,最早提出并證明此定理的為公元前6世紀(jì)古希臘的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派,他用演繹法證明了直角三角形斜邊平方等于兩直角邊平方之和。
猜你感興趣:
1.高中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)3篇
3.高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法心得體會(huì)
4.高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法總結(jié)