導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學習，讓自己不斷成長。讓我們一起到學習啦一起學習吧!下面學習啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《高三復(fù)習技巧，名師指導(dǎo)給優(yōu)等生的數(shù)學備考建議！》供考生們參考。

　　高考備考：高三生數(shù)學復(fù)習四大復(fù)習技巧

　　數(shù)學復(fù)習，面廣量大，特別在沖刺階段不少考生感到既畏懼，又無從下手。如何提高高三數(shù)學復(fù)習的沖刺階段針對性和實效性?現(xiàn)提出四點建議，供大家參考。

　　一、以綱為綱，明晰考試要求

　　所謂綱，主要指《考試說明》和《教學大綱》。簡單地說，《考試說明》就是對考什么、考多難、怎樣考這3個問題的具體規(guī)定和解說?！督虒W大綱》則是編寫教科書和進行教學的主要依據(jù)，也是檢查和評定學生學業(yè)成績、衡量教師教學質(zhì)量的重要標準。我們可以結(jié)合上一年的高考數(shù)學評價報告，對《考試說明》進行橫向和縱向的分析，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律。

　　二、以本為本，把握通性通法

　　近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調(diào)注意通性通法，淡化特殊技巧。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識。例如，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根的判別式、求根方式、韋達定理、兩點間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。盡管復(fù)習時間緊張，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本?；貧w課本，不是要強記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練、復(fù)習才有實效。

　　三、以錯糾錯，查漏補缺

　　這里說的錯，是指把平時做作業(yè)中的錯誤收集起來。高三復(fù)習，各類試題要做幾十套，甚至上百套。如果平時做題出錯較多，就只需在試卷上把錯題做上標記，在旁邊寫上評析，然后把試卷保存好，每過一段時間，就把錯題筆記或標記錯題的試卷看一看。在看參考書時，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記，以后再看這本書時就會有所側(cè)重。查漏補缺的過程就是反思的過程。

　　除了把不同的問題弄懂以外，還要學會舉一反三，及時歸納。

　　四、以考學考，提高應(yīng)試技能

　　考試是一門學問，高考要想取得好成績，不僅取決于扎實的基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場的發(fā)揮。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑，把平時考試當做高考，從心理調(diào)節(jié)、時間分配、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)。

　　每次考完后，學生自己都應(yīng)認真總結(jié)，教師也要盡可能講評到位。教師講評最好能包括四個方面的內(nèi)容：①本題考查了哪些知識點?②怎樣審題?怎樣打開解題思路?③本題主要運用了哪些方法和技巧?關(guān)鍵步驟在哪里?④學生答題中有哪些典型錯誤?哪些屬于知識上、邏輯上、心理上還是策略上的原因?

　　教師自己還要考慮一個問題，就是針對學生存在的問題如何調(diào)整復(fù)習策略，使復(fù)習更有重點、有針對性。

　　名師指導(dǎo)：給優(yōu)等生的數(shù)學備考建議

　　一位西城的考生考完一模數(shù)學后說：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何沒有做到底。那么在高考中，學生數(shù)學成績對學生整體分數(shù)走向來說重要性大家都知道，如果我們單純的看數(shù)學一科，那么是不是你高考數(shù)學135分左右就有競爭力?現(xiàn)實中不盡然，因為最近幾年來，如果拿理科來說，數(shù)學成績在140分的話市排名已經(jīng)在800名左右了，數(shù)學成績130的話，排名一下子變成6000名左右，名次這個落差還是很讓人驚訝，如果分數(shù)是120分的話，數(shù)學單科排名，15000名左右。假如考北清只看數(shù)學一科的話，140這個分數(shù)就沒有什么競爭優(yōu)勢了。因此說對于數(shù)學成績在135分左右的學生來說，要想自己有更大的競爭力，還是需要更進一步。

　　那么對于北京的優(yōu)秀的考生來講，數(shù)學學科基礎(chǔ)很好，只是有很多時候考不出自己真正的水平，在現(xiàn)實中，阻止能力發(fā)揮的原因有：

　　1.粗心，有時候?qū)忣}不細，常常遇到學生在考試中，并且是大考，數(shù)學選擇題第一道就錯誤，有的考生填涂答題卡也粗心，此外簡單的計算錯誤等。這樣會兒不對的情況時有發(fā)生，主要還是粗心造成的。

　　2.在某道題上花費的時間太長，導(dǎo)致整個考試時間被迫調(diào)整，特別是某些計算量稍微大的題目，例如說函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何最后一問等。

　　3.對第20道題(最后一道)感覺不順手，北京卷最后一道壓軸題對很多學生來講，是難題，在平時考試中，絕大多數(shù)學生拿不到全分，但是想在數(shù)學上突破140分，甚至拿到更高的分數(shù)，最后一道題要是放棄肯定不行，畢竟是一道14分的題目，對于多數(shù)學生來講，拿不到這題的全分，主要還是因為難度大。

　　4.答題不嚴密造成的失分。每年高考之后，很多人覺得數(shù)學不難，可是結(jié)果分數(shù)不高，在選填都對的情況下，綜合題最后答案也似乎對，分數(shù)就是上不來，主要原因還是答題步驟存在不足造成的。

　　那么針對以上的情況，對于平時成績在130分以上的考生來說，在接下來的時間內(nèi)怎么復(fù)習才有效?這里給大家一些建議，因為我在講課的時候，給班上的同學也常給以下建議：

　　1.對數(shù)學學科的認識上要全面、細致、嚴謹。

　　現(xiàn)實數(shù)學成績很好的學生很多，競爭本來就強，要想得到相對滿意的分數(shù)，必須要有一種更好的態(tài)度對待它，因為平時時常有考生，自己覺得數(shù)學應(yīng)該是強項，在考試中沒有問題，結(jié)果是強項沒有發(fā)揮出來，不是自己的強項的科目也沒有發(fā)揮好，導(dǎo)致整體上競爭優(yōu)勢減弱。當然數(shù)學成績不錯的學生，需要一種自信，但是在自信之外，更需要是萬無一失的信念，同時在復(fù)習中也應(yīng)該有保證萬無一失的態(tài)度和做法。

　　2.時間分配問題。

　　對于優(yōu)秀的考生來說，在短時間內(nèi)快速準確的答題，是一種基本的素養(yǎng)，特別是數(shù)學學科，思路變得很重要，特別在短時間內(nèi)構(gòu)建的解題思路是根本。因此說，在平時訓練中，對時間分配進行專項訓練是必須的。例如考生在平時的訓練中，把選擇題、填空題單獨拿過來，給自己一定的時間，檢驗一下看看準確率怎樣，在訓練中完善，比如可以通過以下途徑來完善：什么樣的題目消耗你的時間最多?你對什么樣的題目把握不大?是否還有更加快速、準確的解題技巧?等等，這些都是在訓練中不斷完善的。

　　如果說在選擇題、填空題上正確率有保證了，同時花費的時間很短，那么就為做好解答題打了堅實的基礎(chǔ)，一方面提供了時間保證;另一方面提供了信心的保證，因為前面正確率有保證。有足夠的時間、加上信心、再加上你在平時訓練中不斷完善的答題能力，那么后面幾道綜合題對你來說難度在相對降低。

　　3.平時做題保證以至于更好的保證狀態(tài)。

　　就像本次一模考試一樣，有很多考生在函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何上花費了大量時間的，可是最后結(jié)果還是有很多人沒有計算到底，以至于整個考試心態(tài)在發(fā)生變化，加上前面的選填部分由于自己疏忽造成的失誤，同時最后一道題有難度，所以說分數(shù)不高是正常的現(xiàn)象。并且這樣情況的考生人數(shù)很多，其實應(yīng)該感謝一?？荚嚱o大家這樣的提示。究其原因，主要還是由于平時沒有專項做題保證狀態(tài)，在考試的時候拿到一些題目覺得生疏，解題不熟練。

　　建議處于這樣情況的考生在高考之間，除了對選填部分專項訓練外，一定要保證函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何兩個部分的訓練。因為你想拿到高分，把這兩道題做到底是必須的。如果有人問應(yīng)該如何做題保證狀態(tài)，我覺得每兩天做三道函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何題就足夠了。并且在平時做題的時候一定要做到底，對于我班上的學生，我也給他們這樣的建議，但是有一些學生沒有執(zhí)行，有的學生人家堅持做下來了，在上周上課的時候，給他們做題檢驗一下，平時沒有堅持訓練的學生很明顯就暴露出問題，那么這樣的話怎么才能讓自己考數(shù)學更加順利呢?

　　此外，對于數(shù)學最后一道壓軸題(第20題)，這道題屬于北京卷中難度系數(shù)大的題目，學生想在這道題上拿到更高的分數(shù)，首先要給它留足時間，如果要沒有時間保證，即便會做，也很被動，其次是前面題目的正確率，只有保證前面題目的正確率，才能更好的建立信心。記得去年某個學生，西城二模卷數(shù)學最后三道題拿滿分，前面三道計算題拿0分，結(jié)果最后幾道題做對了，分數(shù)也不高，因此說保證前面題目的正確率很重要。同時在平時的訓練中，對最后一道題目對進行總結(jié)和歸納，特別一些創(chuàng)新的函數(shù)，例如成功函數(shù)和諧函數(shù)康托悖論還有這次考試的相關(guān)點等等，他們都是在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，需要平時的積累，

　　4.每次考試之后要全面總結(jié)得失，在總結(jié)中不斷的完善。

　　對于很多學生來說，也許每次考試都有遺憾，特別是那些會兒不對的題目，都覺得題目只要會了就沒有問題了，期待著下一次考試一定考好，但是期待與現(xiàn)實之間，總會有差距，要想彌補這樣的差距，還是需要平時的準備來完善，對于平時成績優(yōu)秀的考生來說，要想在數(shù)學學科上有更大的突破，保證萬無一失的心態(tài)也許變得更加重要。