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專家支招,高中女生學好數學的六大方法

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  導讀:教書育人楷模,更好地指導自己的學習,讓自己不斷成長。讓我們一起到學習啦一起學習吧!下面學習啦網的小編給你們帶來了《 專家支招,高中女生學好數學的六大方法》供考生們參考。

  專家支招:六大方法幫助高中女生學好數學

  數學是學生心中的傷疤,更是女生心中的痛。對她們而言那是一條太高的門檻,她們往往置身門外而獨自嘆息。女生在數學方面具有跟男生同樣的天份、同等的資質,但數學每每滯后。數學好不是男生的專利,女生數學成績不理想不應老是抱怨自已,應該正確的加以剖析,提高興趣、建立必勝的信心和掌握科學的學習方法。相信她們可以做得更好!

  一、棄重求輕,培養(yǎng)興趣

  女生數學能力的下降,環(huán)境因素及心理因素不容忽視。目前社會、家庭、學校對學生的期望值普遍過高。而女生性格較為文靜、內向,心理承受能力較差,加上數學學科難度大,因此導致她們的數學學習興趣淡化,能力下降。因此,教師要多關心女生的思想和學習,經常同她們平等交談,了解其思想上、學習上存在的問題,幫助其分析原因,制定學習計劃,清除緊張心理,鼓勵她們敢問、會問,激發(fā)其學習興趣。同時,要求家長能以積極態(tài)度對待女生的數學學習,要多鼓勵少指責,幫助她們棄掉沉重的思想包袱,輕松愉快地投入到數學學習中;還可以結合女性成才的事例和現實生活中的實例,幫助她們樹立學好數學的信心。事實上,女生的情感平穩(wěn)度比較高,只要她們感興趣,就會克服困難,努力達到提高數學能力的目的。

  二、開門造車,注重方法

  在學習方法方面,女生比較注重基礎,學習較扎實,喜歡做基礎題,但解綜合題的能力較差,更不愿解難題;女生上課記筆記,復習時喜歡看課本和筆記,但忽視上課聽講和能力訓練;女生注重條理化和規(guī)范化,按部就班,但適應性和創(chuàng)新意識較差。因此,教師要指導女生開門造車,讓她們暴露學習中的問題,有針對地指導聽課,強化雙基訓練,對綜合能力要求較高的問題,指導她們學會利用等價轉換、類比、化歸等數學思想,將問題轉化為若干基礎問題,還可以組織她們學習他人成功的經驗,改進學習方法,逐步提高能力。

  三、笨鳥先飛,強化預習

  女生受生理、心理等因素影響,對知識的理解、應用能力相對要差一些,對問題的反應速度也慢一些。因此,要提高課堂學習過程中的數學能力,課前的預習至關重要。教學中,要有針對性地指導女生課前的預習,可以編制預習提綱,對抽象的概念、邏輯性較強的推理、空間想象能力及數形結合能力要求較高的內容,要求通過預習有一定的了解,便于聽課時有的放矢,易于突破難點。認真預習,還可以改變心理狀態(tài),變被動學習為主動參與。因此,要求女生強化課前預習, 笨鳥先飛。

  四、固本扶元,落實雙基

  女生數學能力差,主要表現在對基本技能的理解、掌握和應用上。只有在鞏固基礎知識和掌握基本技能的前提下,才能提高女生的綜合能力。因此,教師要加強對舊知識的復習和基本技能的訓練,結合講授新課組織復習;也可以通過基礎知識的訓練,使學生對已學的知識進行鞏固和提高,使他們具備學習新知識所必需的基本能力,從而對新知識的學習和掌握起到促進作用。

  五、揚長補短,增加自信

  在數學學習過程中,女生在運算能力方面,規(guī)范性強,準確率高,但運算速度偏慢、技巧性不強;在邏輯思維能力方面,善于直接推理、條理性強,但間接推理欠缺、思維方式單一;在空間想象能力方面,直覺思維敏捷、表達準確,但線面關系含混、作圖能力差;在應用能力方面,解模能力較強,但建模能力偏差。因此,教學中要注意發(fā)揮女生的長處,增加其自信心,使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。特別要針對女生的弱點進行教學,多講通解通法和常用技巧,注意速度訓練,分析問題既要由因導果,也要執(zhí)果索因,暴露過程,激活思維;注重數形結合,適當增加直觀教學,訓練作圖能力,培養(yǎng)想象力;揭示實際問題的空間形式和數量關系,培養(yǎng)建模能力。

  六、舉一反三,提高能力

  上課能聽懂,作業(yè)能完成,就是成績提不高。這是高中階段女生共同的心聲。由于課堂信息容量小,知識單一,在老師的指導下,女生一般能聽懂;課后的練習多是直接應用概念套用算法,過程簡單且技能技巧要求較低,她們能完成。但因速度和時間等方面的影響,她們不大注重課后的理解掌握和能力提高。因此,教學中要編制套題(知識性,技能性)、類題(基礎類,綜合類,方法類)、變式題(變條件,變結論,變思想,變方法),并對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析,起到舉一反三、觸類旁通的作用,這有利于提高女生的數學能力。

  高考數學二輪復習遵循“二八四三”原則

  寒假一過,形勢陡然緊張了很多??忌M入到關鍵的第二輪復習,對于高三數學第二輪復習來說,要達到三個目的:一是從全面基礎復習轉入重點復習,對各重點、難點進行提煉和把握;二是將第一輪復習過的基礎知識運用到實戰(zhàn)考題中去,將已經把握的知識轉化為實際解題能力;三是要把握各題型的特點和規(guī)律,把握解題方法,初步形成應試技巧。那么如何進行科學而有效的教學呢?

  一、大處著眼,細心領會兩個成功公式

  1.科學巨匠愛因斯坦的聞名公式是V=X+Y+Z(V-成功;X-刻苦的精神;Y-科學的方法;Z-少說廢話)。

  2.四輪學習方略中,成功=目標+計劃+方法+行動。

  學習好數學要有刻苦拼搏的精神加科學的方法;要有明確的奮斗目標加上切實可行的計劃和措施方法,要天天見行動,苦干實干抓落實。要站在整體的高度,重新熟悉自己所學,總體把握所學的數學知識和方法及應用。

  學校的老師和課外班的沖刺有周密的復習計劃,你要與老師緊密配合。須知:圍著老師轉轉得好,拋開老師轉有自己的一套方案的學生,才能成為佼佼者。

  二、做到對知識和能力要求心中有數,自身優(yōu)勢和不足心中有數

  1.主干知識八大塊

 ?、俸瘮?②數列;③平面向量;④不等式(解與證);⑤解析幾何;⑥立體幾何;⑦概率﹑統(tǒng)計;⑧導數及應用。

  要做到塊塊清楚,不足之處如何彌補有招法,并能自覺建立起知識之間的有機聯(lián)系,函數是其中最核心的主干知識。

  2.把握四大數學思想方法

  明確駕馭數學知識的理性思維方法,其集中體現在四大數學思想方法上。

  四大數學思想方法是:①函數與方程的思想②數型結合思想③分類討論思想④化歸或轉化的思想

  3.學習好數學要抓住四個三

  ①內容上要充分領悟三個方面:理論、方法、思維;

 ?、诮忸}上要抓好三個字:數,式,形;

 ?、坶喿x、審題和表述上要實現數學的三種語言自如轉化(文字語言、符號語言、圖形語言);

  ④學習中要駕馭好三條線:知識(結構)是明線(要清楚);方法(能力)是暗線(要領悟、要提煉);思維(練習)是主線(思維能力是數學諸能力的核心,創(chuàng)造性的思維能力是最強大的創(chuàng)新動力,是檢驗自己大腦潛能開發(fā)好壞的試金石。)

  聞名數學家華羅庚先生說:數學是一個原則,無數內容,一種方法,到處可用。華羅庚先生還一再倡導讀書要把書讀得由薄到厚,再由厚到薄。假如說我們從小學到中學學習12年數學的過程是由薄到厚的過程,那么復習的過程應該是深刻領會數學的內容、意義和方法,認真梳理、歸納、探究、總結、提煉,把握規(guī)律、靈活運用,把數學學習變得由厚變薄的過程,變成數學成為我們培養(yǎng)科學精神,把握科學方法的最有效的工具,成為自己做高素質現代人的重要武器。那時,做數學題就會得心應手。

  三、光陰似箭,要爭分奪秒

  三個多月時間很短,但對考生來講如同萬里長征。要有艱辛的思想預備,很多成功考生的經驗告訴我們,信心和毅力比什么都重要。那些肯于用自己的腦袋學習,既有刻苦精神,又講求科學方法的同學,在學習的道路上一定會有長足的進步。

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