孩子的物理成績總是不理想，他做到以下幾點(diǎn)了嗎

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　　高三月考后解析：孩子的物理成績?yōu)楹尾焕硐?/strong>

　　月考試卷看完了，孩子們的成績憂喜參半。

　　其實(shí)，這次的物理試卷并不難?？紤]到孩子們第一次接觸物理，對(duì)物理這門學(xué)科的特點(diǎn)還不太熟悉，所以，題目大部分選擇的是最基本的物理知識(shí)，又綜合了一少部分平時(shí)著重強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。很多題目直接來自于孩子們手中的課本和配套練習(xí)冊(cè)，甚至有些題目類型都已經(jīng)練習(xí)過多遍了，可為什么還會(huì)有如此多的孩子成績不理想呢?孩子們也特別郁悶，我很喜歡上物理課的，怎么也沒想的會(huì)考得如此差呀?

　　仔細(xì)分析孩子們的試卷，對(duì)照孩子們的課堂表現(xiàn)，我想大致有如下幾方面的原因：

　　1.對(duì)物理還不熟悉

　　物理是這個(gè)學(xué)期新開設(shè)的一門學(xué)科，雖然小學(xué)時(shí)孩子們已經(jīng)在自然課中接觸過一些物理知識(shí)，但這些知識(shí)對(duì)物理學(xué)科而言只能算些皮毛。因此，很多孩子還不知道物理會(huì)考些什么，自己又應(yīng)該如何學(xué)習(xí)物理。

　　2.聽課把握不住重點(diǎn)

　　物理和別的學(xué)科不同，實(shí)驗(yàn)特別多，有老師的演示實(shí)驗(yàn)，也有孩子們的分組實(shí)驗(yàn)。很多孩子只注意看實(shí)驗(yàn)過程中的熱鬧，而對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，乃至最后得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論則不感興趣。但物理考試不僅僅考察實(shí)驗(yàn)過程，更注重考察的是學(xué)生能否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、能否準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、能否正確得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，特別是能否靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)結(jié)論解決實(shí)際問題的能力。

　　正是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谡n堂上把握不住聽課的重點(diǎn)，忽視了實(shí)驗(yàn)結(jié)束后老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析總結(jié)，以及運(yùn)用實(shí)驗(yàn)結(jié)果解決實(shí)際問題方法的講解，才導(dǎo)致了孩子最喜歡的物理課成績卻并不理想。

　　3.做題不規(guī)范

　　物理和數(shù)學(xué)雖然都是理科，但做題的規(guī)范要求卻相差很大。這次考試中，計(jì)算題孩子們丟分最多，原因大多是因?yàn)閷?duì)物理計(jì)算題的步驟不熟悉，不是沒寫公式，就是漏了單位，要不就忘了代數(shù)過程。物理的計(jì)算題步驟，要求非常嚴(yán)格，雖然我在課堂上多次示范、強(qiáng)調(diào)，又安排學(xué)生上作業(yè)本練習(xí)了幾次，可是學(xué)生從小學(xué)就與數(shù)學(xué)打交道，數(shù)學(xué)的解題方法已經(jīng)在腦海里根深蒂固了，恐怕一時(shí)還很難改變。

　　4.缺乏專心上課的習(xí)慣

　　孩子們?cè)谏钪幸呀?jīng)積累了的很多物理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有些是不準(zhǔn)確甚至是錯(cuò)誤的。例如聲現(xiàn)象中的音調(diào)與響度這兩個(gè)概念，在日常生活中的使用就沒那么規(guī)范，像引吭高歌里的高和低聲細(xì)語里的低，其實(shí)指的是聲音的響度大小。這樣，孩子們就很容易把聲音的高低音調(diào)和聲音的強(qiáng)弱(大小)響度混淆。因此，我在講授這部分內(nèi)容時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了這兩個(gè)概念的不同表述方法。音調(diào)只能用高低不能用大小，影響因素是頻率;響度只能用大小或強(qiáng)弱，影響因素是振幅?？墒?，從試卷完成情況來看，部分孩子還是分不清，這反應(yīng)出這部分孩子的聽課效率很低，缺乏專心上課的習(xí)慣。

　　找出孩子們物理成績不理想的原因了，需要我們家長幫孩子做些什么呢?

　　1.多交流

　　家長可以利用飯前飯后多和孩子聊聊物理課上的趣事，學(xué)了哪部分知識(shí)啦，做了哪些實(shí)驗(yàn)啦，實(shí)驗(yàn)中觀察到了什么現(xiàn)象啦，如何解釋這些現(xiàn)象啦，生活中還有沒有類似的例子啦，這節(jié)課有哪些收獲啦等等?？吹母改笇?duì)物理如此感興趣，孩子的興趣會(huì)更濃，聽課也會(huì)更認(rèn)真的。

　　2.多檢查

　　對(duì)孩子的物理作業(yè)完成情況，家長要多督促檢查。對(duì)剛學(xué)過的物理概念、規(guī)律、公式，也要經(jīng)常提問提問孩子掌握的情況如何。規(guī)律方法首先要記住，其次才能理解，進(jìn)而靈活運(yùn)用。

　　3.多配合

　　對(duì)老師安排孩子回家做的小實(shí)驗(yàn)，家長一定要配合，積極幫孩子準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的物品。要是能再和孩子一起做做這些小實(shí)驗(yàn)，一起分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原因就更好了，既增加了孩子動(dòng)手學(xué)習(xí)物理的興趣，又增加了父子(母子)之間的親情，何樂而不為呢?

　　4.多應(yīng)用

　　物理是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，許多物理知識(shí)就在我們身邊。家長做個(gè)有心人，有機(jī)會(huì)就讓孩子學(xué)以致用，利用剛學(xué)過的物理知識(shí)，解釋或解決生活中的一些現(xiàn)象和問題，孩子學(xué)習(xí)物理的熱情會(huì)更高，成績也會(huì)更理想的。

　　高考物理題解答時(shí)要抓住九大要點(diǎn)

　　1.一定要認(rèn)真審題，從題目提供的背景資料中提取相關(guān)信息，找到關(guān)鍵詞句。審題一定全面仔細(xì)。很多考生在審題時(shí)直接去看問題，往往忽視了前提。要知道歷史都有階段定位，考生特別要注意把事件或者問題放在特定的歷史時(shí)期，根據(jù)這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)來分析和闡述。歷史的主觀題目在設(shè)問的前半部分通常都給出一段情景、一段或幾段話、一張或幾張地圖，對(duì)這些內(nèi)容考生一定要仔細(xì)思考，因?yàn)檫@個(gè)題目考查的所處歷史時(shí)期和特點(diǎn)都蘊(yùn)涵在這些內(nèi)容之中。

　　2.解答非選擇題要求組織語言表述答案。很多考生失分就是因?yàn)椴粫?huì)運(yùn)用學(xué)科語言表達(dá)。所以考生一定要注意運(yùn)用特定的規(guī)范、格式、學(xué)科語言來表述自己的思路。

　　3.要化綜合為單科?，F(xiàn)在的跨學(xué)科試題多數(shù)是拼盤結(jié)構(gòu)，針對(duì)生產(chǎn)、生活中的一個(gè)問題，給出一段背景資料，分幾個(gè)小問來提問，不要害怕這樣的題目。?

　　4.物理計(jì)算題需要注意的兩點(diǎn)。第一，高考改卷是分步給分的，要嚴(yán)格按照答題步驟一步步來。很多考生一上來就寫公式，甚至一開始就代入數(shù)字計(jì)算，如果錯(cuò)了，一分也得不到。正確的解題步驟是：先寫出簡要的文字說明，再列公式，然后進(jìn)行必要的文字運(yùn)算，最后才往里代數(shù)字。第二，考生自己引入的符號(hào)應(yīng)該加以必要的說明，說明它代表哪個(gè)物理量。

　　5.減少學(xué)科思維轉(zhuǎn)換中的干擾。答理科綜合的卷子時(shí)要按前后順序，先答一卷，再答二卷，先答完一個(gè)學(xué)科，再答另一個(gè)學(xué)科。理綜每道選擇題都是6分，分量很重。于是有的考生過分緊張，在選擇題上花費(fèi)了太多時(shí)間，沒有時(shí)間去解答第二卷了?？忌鶕?jù)自己的情況合理分配時(shí)間。

　　6.考試時(shí)，要力求慢開始，早入境，快答題，穩(wěn)結(jié)束。要按照由先到后和先易后難的原則答題，前者符合考生的做題習(xí)慣，后者有助于穩(wěn)定考生的情緒，使考生能夠進(jìn)入良性競技狀態(tài)。

　　7.答選擇題時(shí)，要審清題中材料的中心思想和命題意圖;解答漫畫選擇題或者漫畫問答題，關(guān)鍵是讀懂漫畫，弄清其表意和寓意;解答主觀性試題，必須要有鮮明的政治觀點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，依據(jù)試題的具體材料、情景和要求，突出答案內(nèi)容的針對(duì)性、解決問題的創(chuàng)造性和答案形式的鮮明個(gè)性，注意答案的層次化、術(shù)語化和規(guī)范化。

　　8.對(duì)于考試中遇到的問題，正確的態(tài)度是：遇到難題要沉著，遇到容易題不大意，往往沉著能降低 難的程度，輕視會(huì)忙中出錯(cuò)。解答時(shí)要反復(fù)審題，回歸教材，折射原理。一般的思路是：是什么，為什么，怎么辦;再就是換個(gè)角度思考，可根據(jù)自己的生活閱歷對(duì)題中提供的材料進(jìn)行理解、分析。

　　9.卷書寫要規(guī)范，字跡要清楚。