教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高三物理學(xué)習(xí)方法文章，歡迎大家閱讀!

　　如何學(xué)習(xí)高中物理概念和規(guī)律

　　物理概念和物理規(guī)律是中學(xué)的精髓。如果把中學(xué)物理這門科學(xué)比作高樓大廈，那么物理概念和物理規(guī)律就是構(gòu)成這座大廈的磚石和鋼筋框架。有經(jīng)驗(yàn)的物理老師經(jīng)常要求學(xué)生抓好基礎(chǔ)知識(shí)，指的就是抓好物理概念和物理規(guī)律。

　　然而，有些同學(xué)卻不這樣，他們不重視對(duì)概念規(guī)律的理解與掌握，把主要精力都用在盲目做題上，其結(jié)果不但在做題中遇到了很多障礙，白白浪費(fèi)了很多時(shí)間，而且始終不能抓住系統(tǒng)的知識(shí)體系。他們總是有一種題目很多,頭緒很亂,忙得不可開交的感覺。最后得出一個(gè)物理難學(xué)的結(jié)論。一次，一位同學(xué)拿著一道物理題。題目是如圖(1)：木塊A和木塊B一起沿著斜面加速下滑，試對(duì)木塊受力分析。這位同學(xué)認(rèn)為木塊B對(duì)木塊A的摩擦力應(yīng)該平行于斜面向下，理由是木塊A的加速度是沿斜面向下的。(原答案給出這個(gè)摩擦力是水平向左的)他說完后我提出了兩個(gè)問題：1、摩擦力的方向跟接觸面是什么關(guān)系?2、加速度方向是跟合外力方向一致還是跟隨便的一個(gè)力一致?他低頭想了一會(huì)兒，說：我明白了。象這樣由于概念不清，導(dǎo)致做錯(cuò)題的例子舉不勝舉的。

　　什么是物理概念呢?物理概念是對(duì)物理現(xiàn)象的概括，是從個(gè)別的物理現(xiàn)象.具體過程和狀態(tài)中抽象出的具有相同本質(zhì)的物理實(shí)體。在中學(xué)物理中主要有兩大類。一類是用詞語直接表達(dá)的概念。如力、重心、點(diǎn)電荷、理想氣體、干涉、靜電平衡、勻速直線運(yùn)動(dòng)、衰變等等。另一類是用數(shù)學(xué)語言表達(dá)的概念，常稱為物理量。如加速度a=△V/△t，動(dòng)能Ek=1/2mv2，動(dòng)量P=MV，電場(chǎng)強(qiáng)度E=F/q等等。

　　高考物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)：掌握技巧 科學(xué)應(yīng)考

　　山大附中物理組考前復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　每天對(duì)知識(shí)、方法、技巧、題型過電影，越清晰越好，好像書就在眼前一樣，卡住的內(nèi)容記下，隨后翻書。

　　后期復(fù)習(xí)定位。每個(gè)同學(xué)對(duì)自己的定位不一樣，根據(jù)情況對(duì)自己比較生疏的地方，反復(fù)回憶和練習(xí)。將平時(shí)作業(yè)中出錯(cuò)的題目瀏覽一遍，重視課本及基本實(shí)驗(yàn)，最好是能說出錯(cuò)在哪。重視改錯(cuò)。做物理題時(shí)對(duì)你得出的答案一定要說出理由，平時(shí)練習(xí)時(shí)不要蒙。復(fù)習(xí)后期注意調(diào)整生物鐘，勞逸結(jié)合。做題時(shí)理解出題者的意圖，不要人為地設(shè)置障礙，不要因想得過多而改錯(cuò)了。

　　細(xì)心審好題

　　看題要慢，注意題設(shè)條件的變異，一般的講如遇熟題、題圖似曾相識(shí)，應(yīng)陳題新解;如遇陌生題、題圖陌生、物理情景陌生，應(yīng)新題老解。審閱好關(guān)鍵詞語及隱含條件，要注意在審題的同時(shí)畫圖分析(受力圖、過程分析圖、等效電路圖、光路圖等，如遇到帶電粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的題時(shí)，要能找出軌跡、找出圓心、找出半徑)，弄清物理過程后再著手做題，最好對(duì)題中描述的物理情景在腦中過一遍(特別是文字較長的題，注意括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容。)

　　先易后難立足基本分

　　基本按題號(hào)去做，若答題受阻，計(jì)算量比較大的，絕對(duì)不能花過多時(shí)間，將能做部分做好，爭取更多時(shí)間做其他容易做的題而更多得分，待全部能做的題目做好后，再來慢慢解決它(此時(shí)解題的心情已經(jīng)會(huì)相對(duì)放松，更易發(fā)揮)。

　　選擇題占48分，除個(gè)別題外，一般均為中低檔題，必須有完整周全的解題思路，選三個(gè)選項(xiàng)及以上的要格外慎重，確實(shí)拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)寧可不選。(切不可經(jīng)驗(yàn)從事，跳步易造成錯(cuò)誤)

　　解答選擇題的常用方法：直接判斷法;淘汰排除法;逆向思維法;歸謬法，反證法;概念辨析法(對(duì)題目中易混淆的物理概念進(jìn)行辨析，確定正誤);推理法;賦值法(有些選擇題展示一般的情形，較難直接判斷正誤，可對(duì)題設(shè)條件先賦值代入檢驗(yàn)，看命題是否正確，從面得出結(jié)論)極端推置法(把物理情景推向極端，情況可能變得更明顯)。

　　一絲不茍每分必爭

　　卷II是人工閱卷，所以卷面字跡應(yīng)端正、規(guī)范，作為填充題，數(shù)值、指數(shù)、單位、方向或正負(fù)號(hào)都應(yīng)填全面。

　　對(duì)于作圖題：函數(shù)圖線應(yīng)注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標(biāo)度及坐標(biāo)原點(diǎn);對(duì)電學(xué)實(shí)物圖，則電表量程、正負(fù)極性、安培表內(nèi)、外接、變阻器接法、滑動(dòng)頭位置都應(yīng)考慮周到;遇到新類型的實(shí)驗(yàn)題，要善于審題、聯(lián)想，特別是設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)要符合原理正確、安全、簡潔、低耗、可行等原則。

　　基礎(chǔ)較差的同學(xué)一定要認(rèn)真拿下計(jì)算題，另外最后一題爭取得前幾步能得分，后幾步能得分盡量得分，不能花過多時(shí)間在最后幾步上，力求考清華北大的同學(xué)力爭拿全分。

　　解答必須完整規(guī)范，最好分步列式計(jì)算，按步驟做，下列過程不可少：

　　①研究對(duì)象、過程，畫必要的圖

　　②根據(jù)重要規(guī)律、公式的原形(包括有些物理量的假設(shè)說明)

　　③代數(shù)據(jù)的過程

　?、軉挝患氨匾恼f明(如負(fù)號(hào)的含義，求矢量必須求方向)[注]其他不必要的過程，為節(jié)約時(shí)間可不寫。不會(huì)做的題，看懂一步，寫一個(gè)表達(dá)式。

　　解答難題，可采用兩種方法：一是聯(lián)想法，即通過課本有關(guān)知識(shí)和過去有關(guān)練習(xí)的聯(lián)想，進(jìn)行推導(dǎo)，觸類旁通;二是試探法，即運(yùn)用多種思考方法，從不同的角度試解，打開思路，找出正確答案。

　　對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的題，應(yīng)先分析其物理過程，用相應(yīng)的物理規(guī)律求解。對(duì)信息題應(yīng)在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，獲取有用信息，應(yīng)用有關(guān)物理規(guī)律求解。

　　物理量有單位，特別是通式后也應(yīng)有單位(字母已包含單位的不應(yīng)再寫)。

　　對(duì)較難選擇題、實(shí)驗(yàn)題、一般中檔計(jì)算題和新穎的信息類、設(shè)計(jì)類和壓軸類陌生題，首先心理上不畏難，用常用的物理思維方法，先定性分析，再定量按步列式，做一步是一步，千萬不能開天窗(即啥也不寫)。

　　對(duì)壓軸題的最后一問少數(shù)同學(xué)實(shí)在不會(huì)做，就主動(dòng)放棄，但可寫些對(duì)應(yīng)的物理公式，爭取多得小分，這也是一個(gè)技巧。

　　答題時(shí)，原則上講應(yīng)快慢結(jié)合張弛有度，具體的講在審題時(shí)要慢、要多考慮一點(diǎn)，而書寫時(shí)可適當(dāng)快一些、簡潔一些，重要地方、過程復(fù)雜之處要慢一些，而其余地方可適當(dāng)快一些。

　　最后剩余一些時(shí)間應(yīng)檢查一下答題卡是否填涂錯(cuò)誤?是否漏題沒做?光學(xué)題光路是否合理，是否漏箭頭?答案是否漏單位、方向(正負(fù)號(hào))?是否有筆誤?等時(shí)間剩余不多，重點(diǎn)復(fù)查疑問之處及是否有粗心。

　　不管是常見題還是生題，都應(yīng)細(xì)審、細(xì)析、細(xì)算。(按部就班、先易后難;認(rèn)真審題、細(xì)致答題。)