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高三語文第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

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高三語文第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

  經(jīng)過第一、二輪語文復(fù)習(xí)以后,高三學(xué)生進(jìn)入了第三輪的復(fù)習(xí),具體計(jì)劃是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呷Z文第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)你有幫助。

  高三語文第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

  1.研讀考綱。

  《考試大綱》是高考命題的依據(jù),也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時(shí),除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外,更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對(duì)高考試卷的長(zhǎng)度、題型的大致比例有所了解,更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

  2.回歸課本。

  高考題目年年都有變化,但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識(shí)究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識(shí)整理清楚。

  3.看糾錯(cuò)本。

  把糾錯(cuò)本中的錯(cuò)誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運(yùn)用等分別歸類,把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn),有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練,不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。

  4.重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容。

  5.準(zhǔn)備作文。

  高考作文從某一方面講也是在考做人,因?yàn)樽魑木褪亲鋈恕W魑男鑼?shí)現(xiàn)兩個(gè)再現(xiàn):一是再現(xiàn)行為過程,作文不僅要體現(xiàn)對(duì)生活、人生的感悟,更要把感悟的過程展現(xiàn)出來,就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來。二是再現(xiàn)思維過程,在行為過程的再現(xiàn)中,揭示出思維的活動(dòng)過程,這樣可以使文章充實(shí)、有見地,從而起到陶冶情操、感染人的作用。

  作文占了語文試卷相當(dāng)?shù)谋戎?,如何才能在作文時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短,寫出自己的特色?復(fù)習(xí)沖刺階段,大家就要有意識(shí)地進(jìn)行幾個(gè)方面的訓(xùn)練:

  (1)梳理思想和生活的積累,從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式,其最大的好處,就是給考生提供了揚(yáng)長(zhǎng)避短的空間。大家可以根據(jù)讀過的書,看過的精彩文章,有過的獨(dú)特經(jīng)歷,聽過的心動(dòng)的事,有過的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長(zhǎng)的文體。在備考的最后階段,大家要把這些材料集中起來,按道德、親情、成長(zhǎng)等分類,做好素材的儲(chǔ)備。

  (2)從不同的角度設(shè)計(jì)幾個(gè)不同話題,做一些用相同材料寫不同類型文章的訓(xùn)練,力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點(diǎn)。

  (3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段,最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面,仔細(xì)推敲分析,做好迎考的準(zhǔn)備。

  (4)注意對(duì)審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時(shí)候,考生尤其要仔細(xì)地審題,對(duì)題目?jī)?nèi)容了解得越透徹,寫出的文章就越有分量。

  6.做真題。

  最后階段,大家應(yīng)該選做一些近3年的高考真題,以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式,也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。

  7.調(diào)整狀態(tài),進(jìn)入考試時(shí)間。

  建議大家在復(fù)習(xí)時(shí)要看練結(jié)合。可以把做真題的時(shí)間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量,還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘,保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài)??醇m錯(cuò)本的時(shí)候,也要注意不僅僅是用眼去看,必須隨時(shí)記錄一些感想、體會(huì),思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因,必要的時(shí)候還要回歸課本,澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫,但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實(shí)際。只要扎實(shí)靈活,科學(xué)得法,沖刺就能事半功倍,取得理想的效果。請(qǐng)即將進(jìn)入高三的語文復(fù)習(xí),按著本年級(jí)語文教學(xué)內(nèi)容的安排,認(rèn)真加以研究,全面進(jìn)行整合,按照以上總體上的要求建議,做出具體的計(jì)劃。

  高三語文第三輪復(fù)習(xí)方法

  1調(diào)整心理狀態(tài)

  每一位參加高考的學(xué)生都希望能獲得成功,而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有良好的心態(tài)。面對(duì)高考,同學(xué)們要給自己減壓,不要考慮成功與失敗,應(yīng)使自己在復(fù)習(xí)、應(yīng)考階段,能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識(shí),在高考中高水平發(fā)揮,考出理想的成績(jī)。

  2樹立正確的高考目標(biāo)

  成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè),而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。同學(xué)們要結(jié)合自身的情況制定合適的高考目標(biāo),通過努力,一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  3檢驗(yàn)復(fù)習(xí),強(qiáng)化記憶

  在這最后的階段,主要是通過做幾套高考的真題,準(zhǔn)確把握高考的出題方向,并注意規(guī)范答案,以便自己在高考時(shí)能把答案做到規(guī)范、簡(jiǎn)練。

  高三語文復(fù)習(xí)題

  1.雖有佳肴,弗食不知其旨也。雖有至道, 。是故, 。知不足,然后能自反也;知困, 。故曰: 。(《禮記•學(xué)記》)

  2.獨(dú)學(xué)而無友, ;燕朋逆其師; 。(同上)

  3.合抱之木,生于毫末; , ;千里之行,始于足下。(《老子》)

  4.臣聞地廣者粟多,國(guó)大者人眾,兵強(qiáng)則士勇。是以 ,故能成其大;

  故能成其深; ,故能明其德。是以地?zé)o四方,民無異國(guó),四時(shí)充美,鬼神降福,此五帝三王之所以無敵也。(李斯《諫逐客書》)

  5.暮春三月, , , 。見故國(guó)之旗鼓,感平生于疇日,撫弦登陴,豈不愴忄良 !(丘遲《與陳伯之書》)

  6.國(guó)子先生,晨入太學(xué),招諸生立館下,誨之曰:“ , ,,毀于隨。方今圣賢相逢,治具畢張,拔去兇邪,登崇畯良……”(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)

  7.嗚呼!汝病吾不知時(shí),汝歿吾不知日; , ,殯殮不得憑其棺,窆不得臨其穴。吾行負(fù)神明,而使汝夭。(韓愈《寄十二朗文》)

  8. , ; , 。斯是陋室,惟吾德馨。(劉禹錫《陋室銘》)

  9.自登朝來,年齒漸長(zhǎng),閱事漸多,每與人言,多詢事務(wù);每讀史書,多求理道,始知 。(白居易《與元九書》)

  10.予嘗求古仁人之心,或異二者之為。何哉? , ;居廟堂之高,則憂其民,處江湖之遠(yuǎn),則憂其君;是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂也?其必曰“ , ”乎。(范仲淹《岳陽樓記》)
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