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高三班主任:進場及出場后的決勝8招,提前趕考避免出現(xiàn)“馬大哈”

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高三班主任:進場及出場后的決勝8招,提前趕考避免出現(xiàn)“馬大哈”

  教書育人皆楷模,更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高中備考學(xué)習(xí)方法,僅供考生參考,歡迎大家閱讀!

  高考沖刺注意事項:進場及出場后的決勝8招

  一、“穿”“帶”雙齊進考場。

  穿著整齊進考場,不要穿拖鞋,背心等。帶齊考試用品:數(shù)、理、化可帶規(guī)定的計算器,2B鉛筆、準(zhǔn)考證,萬一忘帶準(zhǔn)考證,及時找?guī)ш犂蠋?,考后一定要把?zhǔn)考證交回。

  二、掌握時間心不慌。

  掌握考試時間,遲到15分鐘不得進場,一般要提早20分鐘(第一科考試提早30分鐘到達考場,英語考試必須在考前15分鐘進場)。充分利用開考前的五分鐘。認(rèn)真傾聽監(jiān)考老師宣讀有關(guān)規(guī)則和注意事項,以免事后惹麻煩。接過考卷,先認(rèn)真填寫姓名、學(xué)校、準(zhǔn)考證號、座號等,只須檢查一下有沒有漏頁、白頁即可,無須把題目從頭到底地詳細(xì)看一遍,只須看清解題的要求,試卷頁數(shù),大致了解一下試題份量、難度等。然后對準(zhǔn)某一問答題……仔細(xì)審題,準(zhǔn)確解題。題目讀兩遍,慢審快解(題目看仔細(xì),想清楚再解題),最好能做到一次性準(zhǔn)確。先從容易的做起,因為一開始就覺順利,可使自己心情放松,利用有利的感覺推向“下一題”,能引起“自信”的連鎖反應(yīng),有利于情緒的穩(wěn)定。

  三、打響高考第一槍。

  考好第一科。進入考場,調(diào)整一下姿勢,舒適地坐在位子上;擺好文具,帶眼鏡的把眼鏡摘下擦一擦,盡快進入角色;此時心中想著的只是考試的注意事項,不要再多慮考試的結(jié)果,成敗、得失。第一科的考試很重要,但開考前不宜過早地在教室外等待考試,可以在操場等場所有意識地放松。做到鎮(zhèn)定、自如,不慌張。如果出現(xiàn)心律輕快,手腳發(fā)抖等緊張現(xiàn)象,也屬正常現(xiàn)象,可以適當(dāng)進行調(diào)節(jié),如深呼吸,同時告誡自己別緊張,不害怕,也可以在嘴里放塊口香糖以分散緊張情緒。

  四、先易后難不慌忙。

  先易后難:按照題號順序?qū)忣},會一道就做一道,一時不會做的就先跳過去(有疑問的、不會的在草稿紙上做記錄),這樣做的好處是:1)使自己很快進入答題狀態(tài),2)隨著答題數(shù)的增加,心中越來越有數(shù),信心不斷增強,智力操作效率將越來越高,難題或許不會再難了。

  五、舍車保帥亦淡然。

  舍車保帥,自我暗示。一套卷,低、中、高三種難度都有。會做的題力求全對,避免會而不對,對而不全,對中檔題要力拼,盡量多拿分,分分必得。對于自己一點都不會的高難度題,要敢于果斷放棄,因為在這方面停留,沒有任何價值和必要。同時遇到不會做的難題時,要沉得住氣,要安慰自己:考試中總會有難題,我做不出,別人也做不出,我考80分,別人考70,還是我強。題目不要空著,能做多少做多少,實在不會的選擇題要大膽猜測,實在不會的問答題,憑感覺做,兩種狀態(tài)中相信“第一感覺”是正確的。

  若平時背得很熟的內(nèi)容突然記不起、頭腦發(fā)生“死機”的時候,大多是你焦慮情緒又悄悄涌起。首先你要深信知識一旦進入記憶是不容易丟失的。調(diào)節(jié)的辦法有:①.暫放此題去做別的題,②.干脆擱筆。定定神,伸個小懶腰,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子。往往心理一放松、頭腦一清醒,說不定再回過頭看這道題時就有了“靈感”。

  當(dāng)遇到解不開的難題,交卷的時間又漸漸逼近,記住:你切不可盯牢不放,而要保持不急不躁的心情。自我談話是:“我盡力了,已把損失減少到最低程度了。”“我覺得難,大家都會覺得難。”“最糟的情況會怎樣呢?也不過如此。”這樣,你就能以平靜的心情抓緊時間去解其他的考題了。

  六、離開考場學(xué)會及時遺忘。

  及時遺忘??己罅⒓措x開試場,不要在考場外校對答案,不要“看別人臉上的天氣預(yù)報”,因為太多不準(zhǔn)。做到考完一門,忘掉一門,不回憶,不細(xì)想,不追究答案,不在已考的科目上浪費時間,集中精力對付下一門。做到勝不驕敗不餒。當(dāng)某一科考試失敗或不理想時,要學(xué)會安慰自己:每一位同學(xué)不可能沒有失敗,七科中總會有一、二科不理想,只不過他們不說,沒有表現(xiàn)出來而已,因為我難別人也難,我考不出,他也未必考得出來。關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),調(diào)整考試方法,以爭取在今后幾門考試中加以彌補,把損失奪回來。當(dāng)某一科考得特別好,自我感覺飄飄然時,要告誡自己:我淺別人也淺,我考得好,要特別謹(jǐn)慎,因為一不小心,就會在下一場考試中失敗。因為成功往往存在于再努力一下之中,所以一定要做到勝不驕敗不餒,及時調(diào)整心態(tài),分分必爭,充分發(fā)揮水平,考出滿意成績。

  七、字跡工整,卷面整潔。

  卷面整潔,不讓扣分答卷字跡工整,書寫規(guī)范美觀,會引起閱卷老師愉悅感,增加評定的分?jǐn)?shù);反之則會導(dǎo)致印象不好而扣分(特別是作文)。認(rèn)真檢查,把好最后一關(guān)要檢查試卷要求、檢查答題思路、檢查解題步驟、檢查答題結(jié)果,千萬不要提前交卷。

  八、做完選擇及時涂卡。

  有關(guān)涂卡的問題。每科涂卡不要放在最后,應(yīng)該在做完選擇題后涂卡,邊做邊涂浪費時間,在涂卡時不要空題漏涂!

  高三班主任:提前趕考避免出現(xiàn)“馬大哈”

  考前復(fù)習(xí)回歸書本和考綱

  “高考即將來臨,我總覺得很多知識點來不及復(fù)習(xí)、鞏固! ”“最近,我總覺得時間不夠用,很多知識點來不及看。”“高考最后兩天,我該如何復(fù)習(xí),怎樣達到最好的復(fù)習(xí)效果? ”……高考臨近,部分考生出現(xiàn)考前焦慮。對此,朱永輝表示,“考生有適度焦慮是正常的,也是非常好的現(xiàn)象,這樣可以提醒自己充分利用時間認(rèn)真復(fù)習(xí)。 ”

  他提醒,高考前兩天,考生的復(fù)習(xí)需要回歸書本和考綱,如果時間充裕,可以將以前整理的錯題集認(rèn)真回顧一下,重點是歸因分析;同時,考生也可以做一做最近幾年的高考試題,調(diào)整好考試答題的節(jié)奏。特別值得提醒的是,最后幾天,考生千萬不能再糾結(jié)難題、偏題、自己在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中沒能解決的問題,需要將更多的時間花在自己已經(jīng)掌握的知識點或掌握不夠扎實的知識點,力爭在考試時不丟分、不留遺憾,這樣,才能保證最后兩天的復(fù)習(xí)效果最大化。

  朱永輝說,考前一晚,很多考生都有 “無法入睡”、“睡眠質(zhì)量不高”的感覺。對此,考生沒有必要焦慮,這是正?,F(xiàn)象。一旦考生出現(xiàn)這些現(xiàn)象,可以在睡前喝一杯熱牛奶、用溫水泡一泡腳,可以幫助學(xué)生入眠;另外,對于一些精力旺盛的學(xué)生,可以進行跑步等體育運動,消耗一些體力,這對提升睡眠質(zhì)量會有幫助。另外,考生需要有積極的心理暗示,不要因為睡眠質(zhì)量不高而焦慮。高考,不僅是考生間知識能力的比拼,也是考生之間心理、毅力等綜合素質(zhì)的比拼。

  提前趕考避免出現(xiàn)“馬大哈”

  今年高考是史上監(jiān)考最嚴(yán)格的高考,考生該如何準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品?趕考時,考生遇到雨天擁堵等突然狀況,該如何處理?

  “去年高考時,一位考生參加英語考試時,因為遲到兩分鐘,被拒絕在考場外……每年高考,都會出現(xiàn)幾個‘馬大哈’因為看錯時間、道路擁堵等突發(fā)情況而被拒之門外。”朱永輝建議道,考試前一兩天,考生可以準(zhǔn)備一個透明的文件袋,將考試所需的準(zhǔn)考證、二代身份證、2B鉛筆、黑色字跡的筆、橡皮、尺、計算器等學(xué)習(xí)用品裝入透明的文件袋中,便于查看;英語聽力考試時攜帶裝有電池的收音機和耳機。

  考生在高考途中,突然遇到雨天擁堵、車輛發(fā)生摩擦等影響趕考的情況,可以立即撥打電話求助交警。另外,考生可適當(dāng)提前一段時間出發(fā),以免延誤。

  “當(dāng)你出了考場發(fā)現(xiàn)因為粗心造成了某些失誤,完全不用懊悔。你要相信,你未必是最糟糕的??忌欢ㄒ涀。焊呖疾恍枰?00%發(fā)揮。 ”

  家長過度關(guān)注或有負(fù)面影響

  昨晚,一位網(wǎng)友傾述:“最近一周,父母請假在家陪我一起復(fù)習(xí),每天做很多好吃的菜,還特意準(zhǔn)備了許多水果??粗改该β档臉幼樱彝蝗挥悬c焦慮,擔(dān)心自己考不好會讓父母失望! ”

  對此,朱永輝引導(dǎo)道,考生可以和父母溝通,希望父母像平時一樣,不必格外關(guān)注自己的飲食起居,“需要說明的是,一些考生家長的過度關(guān)注可能對部分考生產(chǎn)生負(fù)面的影響。家長也要調(diào)整好自己的心態(tài),可以適當(dāng)征求孩子的意見,不要將過度的關(guān)注、過度的愛強加給孩子。 ”

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