高中政治必修4第三單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)知識點
政治學(xué)科的復(fù)習(xí)主要是掌握重點知識點,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓伪匦?第三單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)知識點,希望對你有幫助。
高中政治必修4第三單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)知識點
1、聯(lián)系的觀點是唯物辯證法的一個總特征。
2、聯(lián)系的含義:聯(lián)系就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。
3、聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性及其指導(dǎo)意義。
(1)聯(lián)系是普遍的:世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。每一事物內(nèi)部的各個部分、要素之間是相互聯(lián)系的。世界是一個普遍聯(lián)系的有機(jī)整體,其中沒有一個事物是孤立存在的。指導(dǎo)意義:聯(lián)系是普遍的,我們要用聯(lián)系的觀點看問題,把握事物的真實、具體的聯(lián)系,反對用孤立的觀點看問題。
(2)聯(lián)系是客觀的,是事物本身所固有的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。指導(dǎo)意義:,要從事物固有的聯(lián)系中把握事物,切忌主觀隨意性。但人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系,改變事物的狀態(tài)、調(diào)整原有的聯(lián)系,建立新的聯(lián)系。
(3)聯(lián)系的多樣性,世界上的事物千差萬別,事物的聯(lián)系也是多種多樣的。指導(dǎo)意義:我們要注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件,一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。
4、整體與部分的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義
辯證關(guān)系:區(qū)別:(1)、含義不同。(2)、整體和部分在事物發(fā)展過程中的地位、作用和功能各不相同。整體居于主導(dǎo)地位,統(tǒng)率著部分,具有部分所不具備的功能;部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位,部分服從和服務(wù)于整體。
聯(lián)系:整體和部分是相互聯(lián)系、密不可分的。(1)相互依賴:整體是由部分構(gòu)成的,離開了部分,整體就不復(fù)存在。部分是整體中的部分,離開了整體,部分就不成其為部分。(2)相互影響:部分的功能及其變化會影響整體的功能,關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。
指導(dǎo)意義:我們應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念和整體意識,立足整體,統(tǒng)籌全局,選擇最佳方案,實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo),從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果;同時必須重視部分的作用,搞好局部,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。
5、發(fā)展的觀點是唯物辯證法的另一個總特征。
6、發(fā)展的普遍性:發(fā)展具有普遍性,自然界、人類社會和人的認(rèn)識都是發(fā)展的。我們要用發(fā)展的觀點看問題,
7、發(fā)展的實質(zhì):
事物的前進(jìn)和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。
8、事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一:
事物發(fā)展的前途是光明的,事物發(fā)展的道路是曲折的。
9、量變與質(zhì)變的含義:
量變是指事物數(shù)量的增減和場所的變更,是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化。
質(zhì)變是指事物根本性質(zhì)的變化,是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍,是一種根本的、顯著的變化。
10、量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義:
辯證關(guān)系:(1)任何事物的變化發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。(2)事物的發(fā)展總是先從量變開始,量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果;質(zhì)變又為新的量變開辟道路,使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。(3)事物的發(fā)展就這樣由量變到質(zhì)變,又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變,如此循環(huán)往復(fù),不斷前進(jìn)。
指導(dǎo)意義:(1)做好量的積累,為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件;(2)要果斷抓住時機(jī),促成質(zhì)變,實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。(3)反對拔苗助長、急于求成或優(yōu)柔寡斷、缺乏信心。
11、矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。
12、矛盾的含義: 矛盾就是反映事物內(nèi)部對立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇。簡言之,矛盾就是對立統(tǒng)一。
13、矛盾的普遍性及其指導(dǎo)意義
矛盾的普遍性:矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終。即時時有矛盾。高.考.資.源.網(wǎng)
指導(dǎo)意義:要承認(rèn)矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,積極尋找正確的方法解決矛盾。
14、矛盾的特殊性:
含義:矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。
三種情形:不同事物有不同的矛盾,同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾,同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。
15、普遍性與特殊性的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義:
矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié):普遍性寓于特殊性之中,并通過特殊性表現(xiàn)出來;特殊性離不開普遍性。普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。
指導(dǎo)意義:是馬克思主義普遍原理和中國具體實際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ),是我們建設(shè)中國特色社會主義的理論依據(jù)。
16、主要矛盾和次要矛盾的含義及其辯證關(guān)系:
主要矛盾:在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾 次要矛盾:處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾
主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系:相互依賴、相互影響,并在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化。
17、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的含義及其辯證關(guān)系: 矛盾的主要方面:處于支配地位,起著主導(dǎo)作用的矛盾方面 矛盾的次要方面:處于被支配地位的矛盾方面
矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系:既相互排斥,又相互依賴,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的
18、堅持一分為二的矛盾分析法,兩點論和重點論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法:
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的原理要求我們要堅持一分為二的矛盾分析法,堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法。
堅持兩點論就要在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時,既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾:在認(rèn)識某一矛盾時。既要看到矛盾的主要方面又要看到矛盾的次要方面。
堅持重點論,就是在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時,要著重把握主要矛盾;在認(rèn)識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面。
堅持兩點論與重點論相結(jié)合的方法,反對形而上學(xué)的一點論和均衡論。
19、具體問題具體分析的含義及其重要意義,堅持具體問題具體分析:
含義:在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下,具體分析矛盾的特殊性,并找出解決矛盾的正確方法。 指導(dǎo)意義:是我們正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ),是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。
20、辯證否定的含義及實質(zhì)
辨證否定:是事物自身的否定,即自己否定自己,自己發(fā)展自己。辨證否定的實質(zhì)是揚棄。
21、堅持辯證否定觀,樹立創(chuàng)新意識:
辯證的否定觀要求我們,必須樹立創(chuàng)新意識,做到不唯上,不唯書,只唯實。我們要尊重書本知識,尊重權(quán)威,還要立足實踐,解放思想,實事求是,與時俱進(jìn),不斷實現(xiàn)理論和實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,在認(rèn)識世界和改造世界的活動中取得成功。
高中政治必修4第三單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)知識點
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