特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學習啦>學習方法>高中學習方法>高一學習方法>高一生物>

高一下學期生物復習提綱

時間: 文娟843 分享

  學習生物需要講究方法和技巧,更要學會對知識點進行歸納整理。高一下學期生物有哪些知識點呢?生物下面是學習啦小編為大家整理的高一生物下學期復習提綱,希望對大家有所幫助!

  高一生物下冊期末復習提綱

  第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

  第1、2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗

  一、相對性狀

  性狀:生物體所表現(xiàn)出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。

  相對性狀:同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。

  1、顯性性狀與隱性性狀

  顯性性狀:具有相對性狀的兩個親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)出來的性狀。

  隱性性狀:具有相對性狀的兩個親本雜交,F(xiàn)1沒有表現(xiàn)出來的性狀。

  【附】性狀分離:在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象。

  2、顯性基因與隱性基因

  顯性基因:控制顯性性狀的基因。

  隱性基因:控制隱性性狀的基因。

  【附】基因:控制性狀的遺傳因子(DNA分子上有遺傳效應的片段)

  等位基因:決定1對相對性狀的兩個基因(位于一對同源染色體上的相同位置上)。

  3、純合子與雜合子

  純合子:由相同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個體(能穩(wěn)定地遺傳,不發(fā)生性狀分離)

  顯性純合子(如AA的個體)

  隱性純合子(如aa的個體)

  雜合子:由不同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個體(不能穩(wěn)定地遺傳,后代會發(fā)生性狀分離)

  4、表現(xiàn)型與基因型

  表現(xiàn)型:指生物個體實際表現(xiàn)出來的性狀。

  基因型:與表現(xiàn)型有關的基因組成。

  關系:基因型+環(huán)境 → 表現(xiàn)型

  5、 雜交與自交

  雜交:基因型不同的生物體間相互交配的過程。

  自交:基因型相同的生物體間相互交配的過程。(指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉)

  【附】測交:讓F1與隱性純合子雜交(可用來測定F1的基因型,屬于雜交)。

  二、孟德爾實驗成功的原因:

  (1)正確選用實驗材料:①豌豆是嚴格自花傳粉植物(閉花授粉),自然狀態(tài)下一般是純種;②具有易于區(qū)分的性狀

  (2)由一對相對性狀到多對相對性狀的研究 (從簡單到復雜)

  (3)對實驗結果進行統(tǒng)計學分析

  (4)嚴謹?shù)目茖W設計實驗程序:假說—演繹法,即觀察分析—提出假說—演繹推理—實驗驗證。

  三、孟德爾豌豆雜交實驗

  (1)一對相對性狀的雜交:

  基因分離定律的實質:在減數(shù)分裂形成配子過程中,等位基因隨同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代。

  (2)兩對相對性狀的雜交:

  在F2 代中:

  基因自由組合定律的實質:在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合。

  第二章  基因和染色體的關系

  第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用

  一、減數(shù)分裂的概念

  減數(shù)分裂:進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中,染色體只復制一次,而細胞連續(xù)分裂兩次,新產生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半。

  【注】體細胞主要通過有絲分裂產生,有絲分裂過程中,染色體復制一次,細胞分裂一次,新產生的細胞中的染色體數(shù)目與體細胞相同。

  二、減數(shù)分裂的過程

  1、有性生殖細胞的形成部位:動物的精巢、卵巢;植物的花藥、胚珠

  2、精子和卵細胞的形成:

  三、精子與卵細胞的形成過程的比較

  四、注意:

  (1)同源染色體:①形態(tài)、大小基本相同;②一條來自父方,一條來自母方。

  (2)精原細胞和卵原細胞的染色體數(shù)目與體細胞相同。因此,它們屬于體細胞,通過有絲分裂的方式增殖,但它們又可以進行減數(shù)分裂形成生殖細胞。

  (3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,原因是同源染色體分離并進入不同的子細胞。所以減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體。

  (4)減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律

  (5)減數(shù)分裂形成子細胞種類:

  假設某生物的體細胞中含n對同源染色體,則:它的精(卵)原細胞進行減數(shù)分裂可形成2n種精子(卵細胞);它的1個精原細胞進行減數(shù)分裂形成2種精子。它的1個卵原細胞進行減數(shù)分裂形成1種卵細胞。

  五、受精作用的特點和意義

  特點: 受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進入卵細胞,尾部留在外面,不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目,其中有一半來自精子,另一半來自卵細胞。

  意義:減數(shù)分裂和受精作用對于維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定,對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。

  六、減數(shù)分裂與有絲分裂圖像辨析步驟:

  1、細胞質是否均等分裂:不均等分裂——減數(shù)分裂中的卵細胞的形成

  2、細胞中染色體數(shù)目:

  若為奇數(shù)——減數(shù)第二次分裂(次級精母細胞、次級卵母細胞、減數(shù)第二次分裂后期,看一極);

  若為偶數(shù)——有絲分裂、減數(shù)第一次分裂。

  3、細胞中染色體的行為:

  有同源染色體——有絲分裂、減數(shù)第一次分裂;

  聯(lián)會、四分體現(xiàn)象、同源染色體的分離——減數(shù)第一次分裂;

  無同源染色體——減數(shù)第二次分裂。

  4、姐妹染色單體的分離:

  一極無同源染色體——減數(shù)第二次分裂后期;

  一極有同源染色體——有絲分裂后期。

  【注】若細胞質為不均等分裂,則為卵原細胞的減Ⅰ或減Ⅱ的后期。

  例:判斷下列細胞正在進行什么分裂,處在什么時期?

  第2節(jié) 基因在染色體上

  薩頓假說:基因由染色體攜帶從親代傳遞給下一代,即基因就在染色體上。研究方法:類比推理。

  第3節(jié) 伴性遺傳

  一、概念:遺傳控制基因位于性染色體上,因而總是與性別相關聯(lián)。

  二、XY型性別決定方式:

  1、染色體組成(n對):

  雄性:n-1對常染色體 + XY

  雌性:n-1對常染色體 + XX

  2、性比:一般 1 : 1

  3、常見生物:全部哺乳動物、大多雌雄異體的植物,多數(shù)昆蟲、一些魚類和兩棲類。

  三、三種伴性遺傳的特點:

  (1)伴X隱性遺傳的特點:

 ?、?男 > 女

 ?、?隔代遺傳(交叉遺傳)

 ?、?母病子必病,女病父必病

  (2)伴X顯性遺傳的特點:

  ① 女>男

 ?、?連續(xù)發(fā)病

  ③ 父病女必病,子病母必病

  (3)伴Y遺傳的特點:

 ?、倌胁∨徊?/p>

 ?、诟?rarr;子→孫

  【附】常見遺傳病類型(要記住):

  伴X隱:色盲、血友病

  伴X顯:抗維生素D佝僂病

  常隱:先天性聾啞、白化病

  常顯:多(并)指

  第三章 基因的本質

  第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質

  1、DNA是遺傳物質的證據(jù)

  (1)肺炎雙球菌的轉化實驗過程和結論

  (2)噬菌體侵染細菌實驗的過程和結論

  2、DNA是主要的遺傳物質

  (1)某些病毒的遺傳物質是RNA

  (2)絕大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA

  第2節(jié) DNA 分子的結構

  1、DNA的組成元素:C、H、O、N、P

  2、DNA的基本單位:脫氧核糖核苷酸(4種)

  3、DNA的結構:

 ?、儆蓛蓷l、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結構。

 ?、谕鈧龋好撗鹾颂呛土姿峤惶孢B接構成基本骨架。

  內側:由氫鍵相連的堿基對組成。

 ?、蹓A基配對有一定規(guī)律:A = T;G ≡ C。(堿基互補配對原則)

  4、特點:

  ①穩(wěn)定性:DNA分子中脫氧核糖與磷酸交替排列的順序穩(wěn)定不變

  ②多樣性:DNA分子中堿基對的排列順序多種多樣(主要的)、堿基的數(shù)目和堿基的比例不同

 ?、厶禺愋裕篋NA分子中每個DNA都有自己特定的堿基對排列順序

  5、計算:

  第3節(jié) DNA的復制

  一、實驗證據(jù)——半保留復制

  1、材料:大腸桿菌

  2、方法:同位素示蹤法

  二、DNA的復制

  1、場所:細胞核

  2、時間:細胞分裂間期。(即有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期)

  3、基本條件:

 ?、?模板:開始解旋的DNA分子的兩條單鏈(即親代DNA的兩條鏈);

 ?、?原料:是游離在細胞中的4種脫氧核苷酸;

  ③ 能量:由ATP提供;

 ?、?酶:DNA解旋酶、DNA聚合酶等。

  4、過程:①解旋;②合成子鏈;③形成子代DNA

  5、特點:①邊解旋邊復制;②半保留復制

  6、原則:堿基互補配對原則

  7、精確復制的原因:

 ?、侏毺氐碾p螺旋結構為復制提供了精確的模板;

 ?、趬A基互補配對原則保證復制能夠準確進行。

  8、意義:將遺傳信息從親代傳給子代,從而保持遺傳信息的連續(xù)性

  簡記:一所、二期、三步、四條件

  第4節(jié) 基因是有遺傳效應的DNA片段

  一、基因的定義:基因是有遺傳效應的DNA片段

  二、DNA是遺傳物質的條件:①能自我復制;②結構相對穩(wěn)定;③儲存遺傳信息;④能夠控制性狀。

  三、DNA分子的特點:多樣性、特異性和穩(wěn)定性。

  第四章 基因的表達

  第1節(jié) 基因指導蛋白質的合成

  一、RNA的結構:

  1、組成元素:C、H、O、N、P

  2、基本單位:核糖核苷酸(4種)

  3、結構:一般為單鏈

  二、基因:是具有遺傳效應的DNA片段,主要在染色體上。

  三、基因控制蛋白質合成:

  1、轉錄:

  (1)概念:在細胞核中,以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA的過程。

  【注】葉綠體、線粒體也有轉錄

  (2)過程:

 ?、俳庑?/p>

  ②配對

 ?、圻B接

  ④釋放

  (3)模板:DNA的一條鏈(模板鏈)

  原料:4種核糖核苷酸

  能量:ATP

  酶:解旋酶、RNA聚合酶等

  (4)原則:堿基互補配對原則(A—U、T—A、G—C、C—G)

  (5)產物:信使RNA(mRNA)、核糖體RNA(rRNA)、轉運RNA(tRNA)

  2、翻譯:

  (1)概念:游離在細胞質中的各種氨基酸,以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。

  【注】葉綠體、線粒體也有翻譯

  (2)模板:mRNA

  原料:氨基酸(20種)

  能量:ATP

  酶:多種酶

  搬運工具:tRNA

  裝配機器:核糖體

  (4)原則:堿基互補配對原則

  (5)產物:多肽鏈

  3、與基因表達有關的計算:

  基因中堿基數(shù):mRNA分子中堿基數(shù):氨基酸數(shù) = 6:3:1

  4、密碼子

 ?、俑拍睿簃RNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸。每3個這樣的堿基又稱為1個密碼子

 ?、谔攸c:專一性、簡并性、通用性

 ?、燮鹗济艽a:AUG、GUG(64個)

  終止密碼:UAA、UAG、UGA

  【注】決定氨基酸的密碼子有61個,終止密碼不編碼氨基酸。

  第2節(jié) 基因對性狀的控制

  一、中心法則及其發(fā)展

  1、提出者:克里克

  2、內容:遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的自我復制;也可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質,即遺傳信息的轉錄和翻譯。但是,遺傳信息不能從蛋白質流向蛋白質,也不能從蛋白質流向DNA或RNA。

  遺傳信息從RNA流向 RNA 以及從RNA流向 DNA 兩條途徑,是中心法則的補充。

  二、基因控制性狀的方式:

  (1)間接控制:通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀;如白化病等。

  (2)直接控制:通過控制蛋白質結構直接控制生物的性狀。如囊性纖維病、鐮刀型細胞貧血等。

  【注】生物體性狀的多基因因素:基因與基因;基因與基因產物;與環(huán)境之間多種因素存在復雜的相互作用,共同地精細的調控生物體的性狀。

  第五章 基因突變及其他變異

  第1節(jié) 基因突變和基因重組

  一、生物變異的類型

  1、不可遺傳的變異(僅由環(huán)境變化引起)

  2、可遺傳的變異(由遺傳物質的變化引起),包括:基因突變;基因重組;染色體變異

  二、可遺傳的變異

  (一)基因突變

  1、概念:DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結構的改變,叫做基因突變。

  2、原因:物理因素:X射線、紫外線、r射線等;

  化學因素:亞硝酸鹽,堿基類似物等;

  生物因素:病毒、細菌等。

  3、特點:

  (1)普遍性

  (2)隨機性(基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期;基因突變可以發(fā)生在細胞內的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上)

  (3)低頻性

  (4)多數(shù)有害性

  (5)不定向性

  【注】體細胞的突變不能直接傳給后代,生殖細胞的則可能

  4、意義:它是新基因產生的途徑;是生物變異的根本來源;是生物進化的原始材料。

  (二)基因重組

  1、概念:是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的重新組合。

  2、類型:

  (1)非同源染色體上的非等位基因自由組合

  (2)四分體時期非姐妹染色單體的交叉互換

  第2節(jié) 染色體變異

  一、染色體結構變異:

  實例:貓叫綜合征(5號染色體部分缺失)

  類型:缺失、重復、倒位、易位(看書并理解)

  二、染色體數(shù)目的變異

  1、類型

  (1)個別染色體增加或減少:

  實例:21三體綜合征(多1條21號染色體)

  (2)以染色體組的形式成倍增加或減少:

  實例:三倍體無子西瓜

  2、染色體組

  (1)概念:二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組。

  (2)特點:

  ①一個染色體組中無同源染色體,形態(tài)和功能各不相同;

 ?、谝粋€染色體組攜帶著控制生物生長的全部遺傳信息。

  (3)染色體組數(shù)的判斷:

 ?、?染色體組數(shù)= 細胞中形態(tài)相同的染色體有幾條,則含幾個染色體組

  例:以下各圖中,各有幾個染色體組?

 ?、?染色體組數(shù)= 基因型中控制同一性狀的基因個數(shù)

  例:以下基因型,所代表的生物染色體組數(shù)分別是多少?

  (1)Aa ______

  (2)AaBb _______

  (3)AAa _______

  (4)AaaBbb _______

  (5)AAAaBBbb _______

  (6)ABCD ______

  答案:2 2 3 3 4 1

  3、單倍體、二倍體和多倍體

  單倍體:由配子發(fā)育成的個體。

  幾倍體:由受精卵發(fā)育成的個體,體細胞中含幾個染色體組就叫幾倍體,如含兩個染色體組就叫二倍體,含三個染色體組就叫三倍體,以此類推。體細胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體。

  三、染色體變異在育種上的應用

  1、多倍體育種:

  方法:用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。(能夠抑制紡錘體的形成,導致染色體不分離,從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍)

  原理:染色體變異

  實例:三倍體無子西瓜的培育

  優(yōu)缺點:培育出的植物器官大,產量高,營養(yǎng)豐富,但結實率低,成熟遲。

  2、單倍體育種:

  方法:花粉(藥)離體培養(yǎng)

  原理:染色體變異

  實例:矮桿抗病水稻的培育

  例:在水稻中,高桿(D)對矮桿(d)是顯性,抗病(R)對不抗病(r)是顯性?,F(xiàn)有純合矮桿不抗病水稻ddrr和純合高桿抗病水稻DDRR兩個品種,要想得到能夠穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病水稻ddRR ,應該怎么做?

  優(yōu)缺點:后代都是純合子,明顯縮短育種年限,但技術較復雜。

  【附】育種方法小結

高一下學期生物復習提綱

學習生物需要講究方法和技巧,更要學會對知識點進行歸納整理。高一下學期生物有哪些知識點呢?生物下面是學習啦小編為大家整理的高一生物下學期復習提綱,希望對大家有所幫助! 高一生物下冊期末復習提綱 第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第1、2節(jié)
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 高一生物上學期知識提綱
    高一生物上學期知識提綱

    凡事預則立,不預則廢。學習生物需要講究方法和技巧,更要學會對知識點進行歸納整理。下面是學習啦小編為大家整理的高一生物上學期知識提綱,希望

  • 高一下冊生物《光合作用》說課稿
    高一下冊生物《光合作用》說課稿

    說課是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物,是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式,也是集體備課的進一步發(fā)展,而說課稿則是為進

  • 高一下冊生物《細胞的分化》說課稿
    高一下冊生物《細胞的分化》說課稿

    說課是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物,是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式,也是集體備課的進一步發(fā)展,而說課稿則是為進

  • 高一生物下學期復習期末提綱
    高一生物下學期復習期末提綱

    考試是檢測學生學習效果的重要手段和方法,考前需要做好各方面的知識儲備。下面是學習啦小編為大家整理的高一生物下學期復習期末提綱,希望對大家

1395094