高一生物必修三第二章生物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)難點(diǎn)解析
高一生物必修三第二章生物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)難點(diǎn)解析
生物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是高一生物必修三第二章節(jié)的知識(shí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭簧锉匦奕诙律锏纳顒?dòng)調(diào)節(jié)難點(diǎn)解析，希望對(duì)你有幫助。
高一生物生物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)難點(diǎn)解析
1、生長(zhǎng)素“主要”的產(chǎn)生部位、“主要”分布部位和“主要”的運(yùn)輸方式
【解析】生長(zhǎng)素的產(chǎn)生：植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素主要在葉原基、嫩葉和正在發(fā)育著的種子中產(chǎn)生。成熟的葉片和根尖也產(chǎn)生少量生長(zhǎng)素。
生長(zhǎng)素在高等植物體內(nèi)的分布：生長(zhǎng)素主要集中在生長(zhǎng)旺盛的部位(如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、受精后的子房和幼嫩的種子等)，而在趨向衰老的組織和器官中則含量較少。
生長(zhǎng)素的運(yùn)輸：方式：主動(dòng)運(yùn)輸，方向：極性運(yùn)輸(在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸主要是從植物體形態(tài)學(xué)的上端向下運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸)
2、動(dòng)物體和人的各項(xiàng)生命活動(dòng)“主要”受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)
【解析】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用處于主導(dǎo)地位。
3、激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的“主要”內(nèi)容
【解析】參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)主要是激素，但CO2和H+等也可以通過體液的傳送調(diào)節(jié)機(jī)體的生理活動(dòng)。
4、參與血糖平衡調(diào)節(jié)的“主要”激素是胰島素和胰高血糖素
【解析】在血糖平衡調(diào)節(jié)中，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，起降低血糖濃度的唯一激素是胰島素。而當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，起升高血糖濃度的激素卻很多，包括胰高血糖素、腎上腺素、甲狀腺激素、去甲腎上腺素等，它們能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而升高血糖濃度。不過在升高血糖濃度這一點(diǎn)上，“主角”是胰高血糖素，腎上腺素等激素充其量只是屬于“配角”，其中腎上腺素的主要作用是能使心跳加快、促進(jìn)細(xì)胞代謝，升高體溫;甲狀腺激素主要是能促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，尤其對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;去甲腎上腺素主要是使小動(dòng)脈收縮、血壓升高，具有升高血糖的作用。因此，胰高血糖素也是使血糖升高的“主要”激素。
5、性激素“主要”由性腺(指睪丸和卵巢)所分泌
【解析】性激素包括雄性激素、雌性激素和孕激素，都屬于固醇類。其中雄性激素主要由睪丸分泌，腎上腺皮質(zhì)分泌少量，能促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，激發(fā)并維持雄性第二性征。雌性激素主要由卵巢分泌，腎上腺皮質(zhì)分泌少量，促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，激發(fā)并維持雌性第二性征和正常的性周期。孕激素由卵巢分泌，促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長(zhǎng)發(fā)育，為受精卵和泌乳準(zhǔn)備條件。
6、動(dòng)物建立后天性行為的“主要”方式是條件反射
【解析】動(dòng)物行為包括先天性行為和后先天性行為。先天性行為包括趨性、非條件反射、本能;后天性行為包括印隨、模仿、條件反射;判斷和推理是動(dòng)物后天性行為發(fā)展的最高級(jí)形式。神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體各種活動(dòng)的基本方式是反射。反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。
高一生物學(xué)習(xí)方法
回歸課本最重要
經(jīng)過對(duì)一部分的同學(xué)做試卷分析，發(fā)現(xiàn)很多的人覺得生物的題出得很難，但實(shí)際上他們錯(cuò)的題更多的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，長(zhǎng)時(shí)間沒有回顧學(xué)過的內(nèi)容，很多人已經(jīng)忘了一些很基礎(chǔ)的知識(shí)，有誰還能準(zhǔn)確地說出性狀、相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念?還有誰能記得有氧呼吸的三個(gè)步驟?或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區(qū)別?如果不能的話，孩子們，回歸課本吧!先將基礎(chǔ)知識(shí)梳理清楚再說!
多想幾個(gè)為什么
生物的考察的另一個(gè)重點(diǎn)就是通過現(xiàn)象看本質(zhì)。那么這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中除了要理解透徹基礎(chǔ)知識(shí)外，還要多想想為什么是這樣。比如說為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等，它們是怎么影響光合作用的。
錯(cuò)題整理，歸類解決
自己分析或找有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助分析為什么會(huì)錯(cuò)，如果是基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)，那么拿起課本再好好看一遍，強(qiáng)化一下，下次爭(zhēng)取不要犯同類錯(cuò)誤，如果是知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系不明了，那么就好好想想知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。一個(gè)人只有不斷的消滅自己的薄弱之處，才會(huì)更快的進(jìn)步。
調(diào)整好心態(tài)
世界上所謂的天才實(shí)際上是勤奮的人走了一條正確的路而已，永遠(yuǎn)不要懷疑自己的能力，如果你認(rèn)為自己不能達(dá)到100分，那么你已經(jīng)輸在了起跑線上，如果你真的認(rèn)為自己能通過努力達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，那么你很有可能達(dá)到90分甚至更高的分?jǐn)?shù)。如果曾經(jīng)跌倒了，跌得很痛，沒關(guān)系，我們可以利用跌倒的機(jī)會(huì)反思一下自己的路走得是否正確，能否換個(gè)更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追趕前行者的腳步。
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