高一物理共點力平衡知識點歸納
高一物理共點力平衡知識點歸納
共點力平衡問題是實際生活中最常見的問題之一，也是高一物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭晃锢砉颤c力平衡知識點歸納，希望對你有幫助。
高一物理共點力平衡知識點
1.共點力的平衡條件
在共點力作用下物體的平衡條件是合力為零，即或、。
2.解題方法
當物體在兩個共點力作用下平衡時，這兩個力一定等值反向;當物體在三個共點力作用 下平衡時，往往采用平行四邊形定則或三角形定則;當物體在四個或四個以上共點力作用下 平衡時，往往采用正交分解法。
3.解共點力平衡問題的一般步驟
(1)選取研究對象。
(2)對所選研究對象進行受力分析，并畫出受力圖。
(3)對研究對象所受力進行處理一般情況下需要建立合適的直角坐標系，用正交分解法處理。
(4)建立平衡方程，若各力作用在同一直線上，可直接用的代數(shù)式冽方程，若幾個力不在同一直線上，可用與聯(lián)立列出方程組。
(5)解方程，必要時對結(jié)果進行討論。
高一物理學(xué)習(xí)方法
多理解
多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進行復(fù)習(xí)，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。
多練習(xí)
多練習(xí)，既指鞏固知識的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。鞏固知識的練習(xí)不光是指要認真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型?；A(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。另外，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。
多總結(jié)
多總結(jié)，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時的練習(xí)和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。
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