高中物理學(xué)習(xí)的建議詳解
高中物理學(xué)習(xí)的建議詳解
物理是理科生學(xué)習(xí)的科目,在理科的學(xué)習(xí)中物理和數(shù)學(xué)都是比較難學(xué)的,下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧形锢韺W(xué)習(xí)的建議介紹,希望能夠幫助到大家。
高中物理學(xué)習(xí)的建議
1、借高中物理(必修一)課本自主學(xué)習(xí),并完成課后習(xí)題。通過學(xué)習(xí),對課本上的概念與公式有一個初步認(rèn)識,對課本上的一些小實驗,自己能動手做的可以試著做一下,從中你會感覺到物理的奧妙。高一第一學(xué)期主要完成前四章(必修一)的學(xué)習(xí),這是物理入門的一個關(guān)鍵時期。高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容在深度和廣度上和初中有很大的不同,物理現(xiàn)象分析比較復(fù)雜,物理模型建立不太容易,要從多方面、多層次來探究問題,如受力分析等,所以務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作。
2、按照課本和自己保留的初三物理復(fù)習(xí)資料,認(rèn)真的把電路問題再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍,特別指出的是電路問題中的串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)和電路的簡化問題、電功、電功率等,必須把初三做過的此部分習(xí)題弄通弄精。因為這一部分內(nèi)容高中不再重新講,但經(jīng)常用到,是高考必考內(nèi)容。
3、把初中課本上的力學(xué)問題重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下,力學(xué)是整個高中物理的重點(diǎn)內(nèi)容,如果力學(xué)學(xué)得好,則為整個高中物理打下良好基礎(chǔ)。
4、要借一本高中必修四數(shù)學(xué)課本,自主學(xué)習(xí)三角函數(shù)的相關(guān)知識,這部分知識在初中沒有學(xué),但是高中物理中第三章就要用到,它是學(xué)好高中物理的必備知識。
5、通過讀書或上網(wǎng)查詢,如生活與物理、物理學(xué)史等,你會發(fā)現(xiàn)物理和我們的生活竟是如此密切,物理世界是如此奧妙無窮,變化莫測,博大精深,精彩紛呈!
高中物理的學(xué)習(xí)的方法總結(jié)
課前
課前預(yù)習(xí),首先把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心,以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系,把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。然后再縱觀新課的內(nèi)容,找出各知識點(diǎn)間的聯(lián)系,掌握知識的脈絡(luò),繪出知識結(jié)構(gòu)簡圖。同時還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答,把解答書后習(xí)題作為閱讀效果的檢查。
課上
老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時, 主動、格外注意聽,力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法,也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。
課后
整理筆記
學(xué)習(xí)過程中,通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補(bǔ)充、歸納,使所學(xué)的知識達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看、一目了然,做到定期按知識本身的體系加以歸類,整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記,以求知識系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時保存下來,以后再復(fù)習(xí)時,就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度
及時作業(yè)
預(yù)習(xí)中,用書上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果,課后作業(yè)時多進(jìn)行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。在章節(jié)復(fù)習(xí)中精選課外習(xí)題自我測驗,及時反饋信息。 要做好作業(yè),首先要仔細(xì)審題,弄清題中敘述的物理過程,明確題中所給的條件和要求解決的問題;根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對照所學(xué)物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律;經(jīng)過冷靜的思考或分析推理,建立數(shù)學(xué)關(guān)系式;借助數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計算,求解時要將各物理量的單位統(tǒng)一到國際單位制中;最后還必須對答案進(jìn)行驗證討論,以檢查所用的規(guī)律是否正確,在運(yùn)算中出現(xiàn)的各物理的單位是否一致,答案是否正確、符合實際,物理意義是否明確,運(yùn)算進(jìn)程是否嚴(yán)密,是否還有別的解法,通過驗證答案、回顧解題過程,才能牢固地掌握知識,熟悉各種解題的思路和方法,提高解題能力。
復(fù)習(xí)總結(jié)
對學(xué)過的知識,做過的練習(xí),如果不會歸納總結(jié),就容易出現(xiàn)知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)物理知識的傾向。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片,定律、公式一大堆,但對具體過程分析不清,對公式中的物理量間的關(guān)系理解不深,不會縱觀全局,前后聯(lián)貫,靈活運(yùn)用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問題。因此,課后要及時的復(fù)習(xí)、總結(jié)。課后的復(fù)習(xí)除了每節(jié)課后的整理筆記、完成作業(yè)外,還要進(jìn)行章節(jié)的單元復(fù)習(xí)。要經(jīng)常通過對比、鑒別,弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過程,并及時歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識。通過分析對比,歸納總結(jié),便可以使知識前后貫通,縱橫聯(lián)系,并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對物理概念和規(guī)律的理解。
高中物理的學(xué)習(xí)的能力要求
(一)、理解能力
1、掌握物理概念和規(guī)律產(chǎn)生的背景。如萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)是在開普勒三定律基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。2、掌握物理概念和規(guī)律的確切含義。如a=F/m以及I=u/R不能理解為簡單數(shù)學(xué)式。3、掌握物理知識間的相互關(guān)系。如運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)關(guān)系,動力學(xué)和功與能是從不同角度研究物體運(yùn)動。4、掌握物理概念和規(guī)律的成立條件和適應(yīng)范圍。如電場中對E=F/q(定義式)及E=KQ/r2(點(diǎn)電荷的電場)兩公式的理解等。5、依據(jù)對物理概念和規(guī)律解釋問題和進(jìn)行判斷。如緩沖運(yùn)動、薄膜干涉等物理現(xiàn)象的解釋。
(二)、情境想象與推理能力
所謂情境想象,就是要將物理過程想象成純理想化物理模型。實際實驗中總不能排除干擾或非本質(zhì)因素,必須借助思考過程的“純化”或“簡化”想象出理想情景。這種舍棄或簡略稱為舍象思維。舍象主要是邏輯思維,運(yùn)用特有的邏輯規(guī)律,采用分析、比較、概括、歸納、演繹等思維方法進(jìn)行嚴(yán)格推理過程所得出正確物理規(guī)律。如理解伽利略的斜面實驗,將情境想象和推理結(jié)合起來。
(三)、分析綜合能力
首先要明確分析的具體目標(biāo),即明確研究對象,用什么物理規(guī)律解決問題。其次是首要掌握解答物理問題時常用的分析方法。如分步分析、結(jié)構(gòu)分析、圖解分析、對比分析等方法。第三,進(jìn)行分析過程中注意幾個問題。以力學(xué)為例:1)、分析物理過程。2)、注意受力分析。3)、挖掘隱含條件。4)、注意用能量觀點(diǎn)處理問題。第四,注意分析解決問題的環(huán)節(jié)與程序。例如力學(xué)問題,首先考慮能量轉(zhuǎn)化,功和能的關(guān)系,然后再考慮用動力學(xué)原理、牛頓定律。
(四)、運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力
首先要能夠?qū)⑽锢韱栴}轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。如電學(xué)中電流輸出功率與內(nèi)外電阻的關(guān)系;速度時間圖象中斜率及面積的意義等。第二,要掌握常用的幾種數(shù)學(xué)方法:圖象法、極值法、列方程等。特別是用圖象研究和解決物理問題,可使問題變得簡明、直觀。在直線運(yùn)動、氣體性質(zhì)、振動和波等章節(jié)尤為突出。
(五)、實驗?zāi)芰?/p>
實驗?zāi)芰Ρ憩F(xiàn)在如下幾點(diǎn):1、理解實驗的原理和方法。A、為了達(dá)到實驗?zāi)康男枰C明什么問題,測量什么物理量。B、依據(jù)哪些已知的知識來進(jìn)行證明和測量。C、測量的方法。2、要具有獨(dú)立進(jìn)行實驗的能力。A、實驗所需要的儀器和器材。B、儀器的使用方法和合理操作規(guī)則。C、實驗原理和步驟。3、整理數(shù)據(jù)和獲得結(jié)論。實驗后要對數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)的分析,計算和處理,作出合理的結(jié)論。處理數(shù)據(jù)要尊重客觀事實,決不能亂湊數(shù)據(jù)。4、了解誤差的概念。A、知道影響實驗準(zhǔn)確度的因素。B、懂得怎樣判斷實驗結(jié)果的合理性和可靠性。
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