高一必修3語(yǔ)文輔導(dǎo)

　　高一語(yǔ)文是學(xué)習(xí)上一個(gè)新的起點(diǎn)，學(xué)好語(yǔ)文少不了勤加練習(xí)，下面學(xué)習(xí)啦小編問(wèn)你整理關(guān)于高一必修3語(yǔ)文輔導(dǎo)的有關(guān)資料，一起學(xué)習(xí)吧!

　　高一語(yǔ)文必修三同步練習(xí)

　　1.給下列加點(diǎn)的字注音。

　　魚(yú)鳧(　　)　　石棧(　　)　　猿猱(　　)

　　捫參(　　) 撫膺(　　) 巉巖(　　)

　　飛湍(　　) 喧豗(　　) 砯崖(　　)

　　2.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(　　)

　　A.蜀道/之難，難于/上青天

　　B.地崩山摧/壯士死，然后/天梯石棧/相鉤連

　　C.連峰/去天/不盈尺，枯松/倒掛/倚/絕壁

　　D.其險(xiǎn)/也如此，嗟/爾遠(yuǎn)道之人/胡為乎/來(lái)哉

　　3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

　　(1)開(kāi)國(guó)何茫然(　　　　　　　)

　　(2)青泥何盤(pán)盤(pán)(　　　　　　　)

　　(3)捫參歷井仰脅息(　　　　　　　)

　　(4)使人聽(tīng)此凋朱顏(　　　　　　　)

　　(5)以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(　　　　　　　)

　　(6)嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉(　　　　　　　)

　　(7)砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷(　　　　　　　)

　　(8)所守或匪親(　　　　　　　)

　　4.文學(xué)常識(shí)填空。

　　“蜀道難”本是______舊題，《蜀道難》是沿用古題而作。作者是______，字______，號(hào)__________，______代最偉大的______主義詩(shī)人。

　　5.名句填空。

　　(1)(2009廣東高考，11)但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。______________，______________。

　　(2)(2009湖北高考，15)古代作品中寫(xiě)山水之勝的，有《赤壁賦》中的“山川相繆，__________”，還有《蜀道難》中的“上有六龍回日之高標(biāo)，______________________”。

　　(3)(2009全國(guó)高考Ⅰ，13)爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，________________。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，________________。________________，然后天梯石棧相鉤連。

　　(4)詩(shī)中關(guān)于登上峰巔而驚心動(dòng)魄的詩(shī)句是：________________，________________。

　　(5)展示蜀道溪水瀑流聲響駭人的詩(shī)句是：__________________，__________________。

　　(6)表現(xiàn)蜀中要塞劍閣易守難攻的詩(shī)句是：__________________，__________________。

　　答案：1.fú　zhàn　náo　mén　yīnɡ　chán　tuān huī　pīnɡ

　　2.D　解析：“其險(xiǎn)/也如此”的節(jié)奏應(yīng)為“其險(xiǎn)也/如此”。

　　3.(1)完全不知道的樣子　(2)形容山路曲折盤(pán)旋　(3)屏住呼吸　(4)使動(dòng)用法，使……凋謝　(5)徒，空　(6)為什么　(7)使?jié)L動(dòng)　(8)或：倘若

　　匪：通“非”

　　4.古樂(lè)府　李白　太白　青蓮居士　唐　浪漫

　　5.(1)又聞子規(guī)啼夜月　愁空山　(2)郁乎蒼蒼　下有沖波逆折之回川　(3)不與秦塞通人煙　可以橫絕峨眉巔　地崩山摧壯士死　 (4)捫參歷井仰脅息　以手撫膺坐長(zhǎng)嘆　(5)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗　砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷　(6)一夫當(dāng)關(guān)　萬(wàn)夫莫開(kāi)

　　閱讀下面的文字，完成6～9題。

　　噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之難，難于上青天!蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然!爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。

　　問(wèn)君西游何時(shí)還?畏途巉巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏!連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉!

　　6.作者開(kāi)篇即慨嘆蜀道“危乎高哉”，對(duì)下面行文有何作用?

　　7.作者寫(xiě)“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲”這一時(shí)間概念，用意是什么?

　　8.請(qǐng)結(jié)合選段，概括古老蜀道的特點(diǎn)。

　　9.“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”這兩句運(yùn)用的表現(xiàn)手法是什么?這樣寫(xiě)有什么好處?

　　答案：6.這樣總嘆一句，是為引出下文寫(xiě)太白鳥(niǎo)道，天梯石棧，高標(biāo)回川，捫參歷井。

　　7.寫(xiě)時(shí)間是說(shuō)明古蜀國(guó)歷史久遠(yuǎn)，這么長(zhǎng)時(shí)間不與秦塞相通，足見(jiàn)蜀道之難行。這樣時(shí)空雜糅，烘托蜀道的難行。

　　8.逶迤千里，崢嶸高峻。

　　9.運(yùn)用了夸張手法、襯托手法。詩(shī)人緊扣“高”“危”，用夸張手法把崇山峻嶺峭壁巉巖間的蜀道寫(xiě)得驚心動(dòng)魄、令人望而生畏：山高得連黃鶴也飛不過(guò)，猿猴也愁于攀援。同時(shí)又借“鶴”“猿”來(lái)側(cè)面襯托，暗寫(xiě)人行走之難。

　　一、基礎(chǔ)積累

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是 …(　　)

　　A.秦塞(sāi)　 石棧(zhàn)　 捫參歷井(mén)

　　B.怒號(hào)(háo) 猿猱(náo) 砯崖轉(zhuǎn)石(pēnɡ)

　　C.崔嵬(wéi) 喧豗(huī) 飛湍瀑流(tuān)

　　D.巉巖(chán) 咨嗟(zī) 磨牙吮血(yǔn)

　　答案：C　解析：A項(xiàng)，“塞”應(yīng)讀“sài”;B項(xiàng)，“砯”應(yīng)讀“pīnɡ”;D項(xiàng)，“吮”應(yīng)讀“shǔn”。

　　2.下列句子中含有通假字的一項(xiàng)是(　　)

　　A.西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道

　　B.所守或匪親

　　C.猿猱欲度愁攀援

　　D.可以橫絕峨眉巔

　　答案：B　解析：“匪”通“非”。

　　3.下列句中加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是(　　)

　　例句：使人聽(tīng)此凋朱顏

　　A.雄飛雌從繞林間

　　B.側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟

　　C.然后天梯石棧相鉤連

　　D.砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷

　　答案：D　解析：例句中“凋”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……凋謝;D項(xiàng)中的“轉(zhuǎn)”也是動(dòng)詞的使動(dòng)用法;A、C兩項(xiàng)沒(méi)有活用現(xiàn)象;B項(xiàng)中“西”是名詞活用作狀語(yǔ)，向西。

　　4.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是(　　)

　　答案：B　解析：B項(xiàng)，均當(dāng)“距離”講。A項(xiàng)，高/正，端正。C項(xiàng)，介詞，比/介詞，對(duì)。D項(xiàng)，連詞，表并列/連詞，表修飾。

　　5.對(duì)于《蜀道難》有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A.“上有六龍回日之高標(biāo)”引用古代神話(huà)，極寫(xiě)山之高峻，山之愈高，則愈可見(jiàn)路之難行。

　　B.“悲鳥(niǎo)號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”，自然景觀(guān)中富有濃郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的氛圍，有力地烘托了蜀道之難。

　　C.“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”，運(yùn)用夸張與襯托的手法，寫(xiě)出了山峰之高、絕壁之險(xiǎn)。

　　D.詩(shī)人展開(kāi)豐富的想象，著力描繪了蜀道上瑰麗驚險(xiǎn)的山川，表現(xiàn)了蜀道艱險(xiǎn);實(shí)則是寫(xiě)仕途坎坷，從中透露了詩(shī)人對(duì)社會(huì)的某些憂(yōu)慮與關(guān)切，這恰恰反映了詩(shī)人那種美好善良的情懷以及關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生的一貫詩(shī)風(fēng)。

　　答案：D　解析：“關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生的一貫詩(shī)風(fēng)”錯(cuò)。李白詩(shī)中有一些“關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生”的內(nèi)容，但這并不是其一貫詩(shī)風(fēng)。

　　二、閱讀鑒賞

　　(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成6～9題。

　　將進(jìn)酒

　　李　白

　　君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。

　　岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢(qián)，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。

　　6.結(jié)合詩(shī)歌，簡(jiǎn)要分析開(kāi)篇兩句的作用。

　　7.如何理解“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”這兩句詩(shī)的內(nèi)涵?

　　8.詩(shī)人說(shuō)到“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”時(shí)，為什么單舉曹植為例?

　　9.試從表現(xiàn)手法、抒情方式兩方面，比較這首詩(shī)與《蜀道難》一詩(shī)的異同。

　　答案：6.以黃河水一去不返喻人生易逝，以黃河的偉大永恒反襯生命的渺小脆弱，大大增強(qiáng)全詩(shī)的感情色彩，豐富了詩(shī)歌內(nèi)容。感傷但不低沉，具有驚心動(dòng)魄的藝術(shù)力量。

　　7.反映了詩(shī)人希望政治上有所作為，現(xiàn)實(shí)丑惡而不能實(shí)現(xiàn)理想的痛苦心情。

　　8.詩(shī)人借曹植一擲千金買(mǎi)酒取醉的豪情來(lái)安慰自己。

　　9.表現(xiàn)手法相同：運(yùn)用大膽的夸張、想象等，借以表達(dá)用平常的語(yǔ)言不足以表達(dá)的激情，造成噴薄而出、一瀉千里的震撼人心的效果。

　　抒情方式不同：《將進(jìn)酒》直抒胸臆，毫不遮掩自己的情感，盡情表達(dá)，一吐為快;《蜀道難》通過(guò)景物描寫(xiě)，使情寓景中，并從中透露了對(duì)社會(huì)時(shí)局的憂(yōu)慮和關(guān)切。

　　(二)閱讀下面三首《行路難》，完成10～12題。

　　行路難(三首)

　　李　白

　　金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(其一)

　　大道如青天，我獨(dú)不得出。羞逐長(zhǎng)安社中兒，赤雞白雉賭梨栗。彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門(mén)不稱(chēng)情?；搓幨芯n信，漢朝公卿忌賈生。君不見(jiàn)昔時(shí)燕家重郭隗，擁彗折節(jié)無(wú)嫌猜。劇辛樂(lè)毅感恩分，輸肝剖膽效英才。昭王白骨縈蔓草，誰(shuí)人更掃黃金臺(tái)?行路難，歸去來(lái)!(其二)

　　有耳莫洗潁川水，有口莫食首陽(yáng)蕨。含光混世貴無(wú)名，何用孤高比云月。吾觀(guān)自古賢達(dá)人，功成不退皆殞身。子胥既棄吳江上，屈原終投湘水濱。陸機(jī)雄才豈自保，李斯稅駕苦不早。華亭鶴唳詎可聞，上蔡蒼鷹何足道。君不見(jiàn)吳中張翰稱(chēng)達(dá)生，秋風(fēng)忽憶江東行。且樂(lè)生前一杯酒，何須身后千載名?(其三)

　　10.結(jié)合《行路難(其一)》，解釋下列多義實(shí)詞的含義。

　　11.試析《行路難(其一)》表現(xiàn)的思想情感。后兩首詩(shī)表現(xiàn)的思想情感與之有何不同?

　　12.《行路難(其三)》提及哪些歷史人物?用意何在?與《蜀道難》比較，兩詩(shī)用事有何不同?

　　10.參考答案：(1)通“值”，價(jià)值/表示毫不猶豫　(2)渡/完成　(3)看/探問(wèn)，拜訪(fǎng)　(4)再/恢復(fù)

　　解析：實(shí)詞的意義理解，一定要結(jié)合原來(lái)語(yǔ)境，在識(shí)記積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較分析，①詞語(yǔ)的語(yǔ)法位置;②已學(xué)過(guò)的該詞的意義;③該詞對(duì)應(yīng)的上下文詞義或句意。

　　11.參考答案：詩(shī)人的思想情感激蕩起伏。“停杯投箸”“拔劍四顧”兩個(gè)細(xì)節(jié)，昭示了內(nèi)心的苦悶抑郁。“冰塞川”“雪滿(mǎn)山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。“垂釣碧溪”的呂尚、“乘舟夢(mèng)日”的伊尹，復(fù)蘇了詩(shī)人的樂(lè)觀(guān)情緒。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，則展示了詩(shī)人從痛苦中掙脫的強(qiáng)大精神力量。后兩首詩(shī)更多地表現(xiàn)了詩(shī)人的失意、痛苦和憤懣，因畏“行路”之難而決意“歸去”。

　　解析：此題考查詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞分析。理解詩(shī)歌的情感，首先要篩選出詩(shī)歌中的意象，關(guān)鍵詞語(yǔ)(特別是動(dòng)詞、形容詞)，直接或間接抒情的句子;其次聯(lián)系詩(shī)歌作者的處境(創(chuàng)作背景)理解深層次情感。本題還要比較另外兩首詩(shī)歌。

　　12.參考答案：人物：許由、伯夷、叔齊。用意：不贊成高蹈隱世。人物：伍子胥、屈原、陸機(jī)、李斯。用意：主張功成身退。人物：張翰。用意：追求精神自由。《行路難(其三)》多用典故，《蜀道難》則多運(yùn)用歷史傳說(shuō)和神話(huà)故事。

　　解析：首先進(jìn)行分析，本詩(shī)涉及的歷史人物，根據(jù)自己的積累和認(rèn)識(shí)對(duì)其分類(lèi)，然后聯(lián)系作者的感情理解其用意，最后和《蜀道難》比較。本題實(shí)際上是考查詩(shī)歌的表達(dá)技巧之用典。