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高一語文《沁園春長沙》同步練習(xí)及答案

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  課后及時練習(xí)對學(xué)好語文來說是非常重要的,可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高一語文《沁園春長沙》同步練習(xí)及答案的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。

  高一語文《沁園春長沙》同步練習(xí)

  一、基礎(chǔ)知識(40分)

  1.給下列詞語中的加點字注音。(10分)

  沁園春( ) 崢嶸( ) 百舸爭流( )

  攜( ) 百侶曾游( ) 橘子洲( )

  揮斥方遒( ) 浪遏飛舟( ) 悵寥廓( )

  2.下列詞語中加點詞的解釋,有錯誤的一項是( )(5分)

  A.誰主沉浮(主宰) 漫江碧透(表程度,極)

  B. 崢嶸歲月稠(不平凡) 悵寥廓(悵惘,失意的樣子)

  C.浪遏飛舟(阻止) 激揚文字(抨擊、褒揚;激濁揚清)

  D.揮斥方遒(強健有力) 糞土當(dāng)年萬戶侯(以……為糞土,意動用法)

  3.下列詩句朗讀節(jié)奏有錯誤的一項是( )(5分)

  A.攜來/百侶/曾游,憶/往昔/崢嶸歲月/稠

  B.問/蒼茫/大地,誰主/沉浮

  C.看/萬山/紅遍,層林/盡染

  D.指點/江山,激揚文字,糞土/當(dāng)年/萬/戶侯

  4.對下面的句子分析有誤的一項是( ) (5分)

  曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?

  A.強大的反動勢力試圖阻止革命航船的前進,但它終將螳臂當(dāng)車,可笑不自量。

  B.結(jié)尾的定格造像給人以深刻的印象,表現(xiàn)了革命者決心扭轉(zhuǎn)乾坤的壯志豪情。

  C.回顧往昔,以問句收束,即是激勵,更是前瞻,氣勢雄闊而豪邁。

  D.虛實相映,激人想象,以游水搏浪之實來寫人生奮斗之虛,頗有雙關(guān)之妙。

  5.下列文學(xué)常識的表述,不正確的一項是( )(5分)

  A.詩歌在形式上以行為單位,分行的主要依據(jù)是節(jié)奏,而不是內(nèi)容。

  B.《沁園春•長沙》,“沁園春”是詞牌名,它從形式上規(guī)定了詞的字數(shù)、平仄等,與內(nèi)容無關(guān);“長沙”是標(biāo)題,揭示了有關(guān)內(nèi)容。

  C.詞是我國古代一種可以配樂歌唱、句式長短不齊的詩體。又名長短句、詩余、曲子詞等,它始于唐盛于宋。

  D.古人按字數(shù)把詞分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59—90字)和長調(diào)(91字以上);但無論多少字,都分為上下兩闋。

  6.請模仿下面這首小詩,以“一片飄蕩的云”為題,寫一首小詩,要有意蘊,有感情。(10分)

  一棵開花的樹

  當(dāng)你走近,請你細聽

  那顫抖的葉是我等待的熱情

  而當(dāng)你終于無視地走過

  在你身后落了一地的

  朋友哪,那不是花瓣

  是我凋零的心

  一片飄蕩的云

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  二、課內(nèi)閱讀(35分)

  看萬山紅遍,

  層林盡染;

  漫江碧透,

  百舸爭流。

  鷹擊長空,

  魚翔淺底,

  萬類霜天競自由。

  悵寥廓,

  問蒼茫大地,

  誰主沉浮?

  1.解釋下列詞的意思。(10分)

  漫江:

  擊:

  翔:

  霜天:

  2.“看”字引出的意象有 、 、 、 、 、 、 。 (7分)

  3.這段文字的中心句是 。(6分)

  4.“悵”的原意是 ,這里用來表達 。(6分)

  5.“沉浮”同 意思相近,這里指 。(6分)

  三、課外拓展(25分)

  (二)憶秦娥 憶秦娥•婁山關(guān)

  李白 毛澤東

  蕭聲咽,秦娥夢斷秦樓月。 西風(fēng)烈,長空雁叫霜晨□。

  秦樓月,年年柳色,霸陵傷別。 霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲□。

  樂游原上清秋節(jié),咸陽古道音塵絕。 雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。

  音塵絕,西風(fēng)殘照,漢家陵闕。 從頭□,蒼山如海,殘陽如□。

  1.從下面列舉的詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)奶钊搿稇浨囟?bull;婁山關(guān)》中的空格處。(5分)

  月 泣 卻 越 血 霞 咽 冷 畫

  2.兩首詩詞都通過景物描寫渲染氣氛,但所渲染的氣氛并不相同,請加以概括說明。(10分)

  3.兩首詞的結(jié)尾都通過寫景來抒情,氣象宏大,但所抒發(fā)的感情不同。請概述其感情的不同之處。(10分)

  高一語文《沁園春長沙》同步練習(xí)答案

  一、1.沁qìn,崢嶸zhēng róng,舸ɡě,攜xié,侶lǚ ,橘jǘ,遒qíu , 遏è ,悵寥廓chànɡ liáo kuò。

  2.點撥:B這里用來表達因深思而激昂慷慨的心緒。

  3.D

  4.D

  5.D點撥:“都分為上下闋”錯。

  二、1.滿江 鷹飛得矯健有力 魚游得輕快自由 秋天

  點撥:此題考查詞語的語境義。做此題不能望文生義,不能認為“漫江”就是“漫漫長江”,“霜天”就是“掛霜的天空”,“擊”就是“擊打”,“翔”就是“飛翔”。從上下文看,“漫江”當(dāng)解為“滿江”才合題意,“擊”當(dāng)解為鷹飛得矯健有力,“翔”形容魚游得輕快自由,才合情理。“萬山紅遍”指的是楓葉,楓葉經(jīng)霜變紅,自然在秋天,所以“霜天”即“秋天”。

  2.萬山 層林 漫江 百舸 鷹魚 萬類

  點撥:此題考查上下文的關(guān)系。這一段文字寫了“萬山”“層林”“漫江”“百舸”“鷹”“魚”“萬類”等景物。這些意象都是“看”的內(nèi)容,也就是說,“看”與描寫這些景物的文字是一種領(lǐng)起與被領(lǐng)起的關(guān)系。

  3.萬類霜天競自由

  點撥:此題考查對一段文字的總括能力。這段文字最后一句的意思是:“萬物都在秋光中過著自由自在的生活。”這正是對上文“山、林、江、舸、鷹、魚”等景物活動情況的一個總括。它是總括句,自然也是中心句。

  4.失意、惱恨 由深思而激昂慷慨的思緒

  點撥:此題考查詞語的本義與語境義。查《辭源》,“悵”的原意是“失意、惱恨”,但是在這里,它不能作這樣的解釋。上文寫到祖國的河山美麗可愛,可遭受戰(zhàn)火的蹂躪,這自然引起詩人深深地思考,思考“問蒼茫大地,誰主沉浮”的問題。思考這樣的一個問題,恐怕無論哪一個熱血男兒,都會激昂慷慨起來的。

  5.升沉 盛衰

  點撥:此題考查詞語的同義現(xiàn)象和語境義。查《辭海》,“沉浮”有兩義:①在水面上出沒,②比喻盛衰、消長。前一問是從詞語的本義上著眼,“沉浮”當(dāng)與“升沉”“起落”意思相近。后一問是著眼于語境。“問蒼茫大地,誰主沉浮”,實際上是問“美麗的祖國,誰來掌握你的命運”。這樣一來,“沉浮”一詞是對“國家命運”而言,所以這個詞用的應(yīng)是它的比喻義。

  三、1.月、咽、越、血

  2.李詞的景物描寫渲染了一種凄涼、冷落、傷感的氣氛;毛詞渲染的是一種緊張、激烈、悲壯的戰(zhàn)斗氣氛。

  3.李詞結(jié)尾抒發(fā)了一種懷古傷今的悲壯之情;毛詞抒發(fā)的是紅軍戰(zhàn)士越過天險婁山關(guān)時的那種豪邁雄壯的感情。

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