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高一語(yǔ)文作文寫(xiě)作模板匯編

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高一語(yǔ)文作文寫(xiě)作模板匯編

  作文寫(xiě)作模板實(shí)際上反映了文章結(jié)構(gòu)的規(guī)律和布局謀篇的基本套路。那么,高一學(xué)生如何學(xué)習(xí)作文寫(xiě)作呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高一語(yǔ)文作文寫(xiě)作模板,希望對(duì)你有幫助。

  高一語(yǔ)文作文寫(xiě)作模板一:總分熱點(diǎn)式

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  這種模板是把總分這一常規(guī)形式和熱點(diǎn)內(nèi)容有效地統(tǒng)一起來(lái)。結(jié)構(gòu)上的常規(guī)有助于考生考場(chǎng)正常發(fā)揮,內(nèi)容上讓文章貼近熱點(diǎn),具有時(shí)代氣息。

  “總分”有三種基本形式:1.先總后分。文章開(kāi)頭部分總括提出所要敘述事件的整體面貌、基本特征或中心觀(guān)點(diǎn),然后分別從若干方面列舉事例具體詳細(xì)地加以描寫(xiě),或從不同的角度提出分論點(diǎn)具體加以闡述。2.先分后總。3.先總說(shuō),后分說(shuō),再總說(shuō)。無(wú)論使用哪一種形式,都應(yīng)注意,分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系,分述部分要圍繞總述的中心進(jìn)行,總述部分應(yīng)是分述的總綱或水到渠成的總結(jié)。

  熱點(diǎn)即近期受關(guān)注的話(huà)題。考生一般在考前都要注意這方面的素材積累。熱點(diǎn)素材以“分”的形式出現(xiàn),可以采取在文章列舉事例、具體詳細(xì)地加以描寫(xiě)等具體形式出現(xiàn)。

  優(yōu)點(diǎn):操作簡(jiǎn)易,貼近時(shí)代

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  愿誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)開(kāi)放

  一位英國(guó)商人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),品牌就是多年來(lái)積累的誠(chéng)信聲譽(yù),是一筆巨大的財(cái)富。是啊,對(duì)于我們個(gè)人以及一個(gè)團(tuán)體而言,誠(chéng)信何嘗不是我們立足社會(huì)的根基呢?

  緊握誠(chéng)信,嘉誠(chéng)輝煌。如今李嘉誠(chéng)的生意是越做越火,錢(qián)賺的是越來(lái)越多。我想起了他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà),從中我們可以得到他成功的秘訣。他說(shuō)過(guò),你必須以誠(chéng)待人,別人才能以誠(chéng)相報(bào)。這可以說(shuō)就是他從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的人,一躍成為赫赫有名人物的妙招。他把握了誠(chéng)信,他把握了市場(chǎng),自然就收獲了與他合作的人的信任與支持,可見(jiàn),一個(gè)企業(yè)的輝煌一定要有英明帶頭人的操守,李嘉誠(chéng)之所以如此輝煌,就是因?yàn)樗盐樟苏\(chéng)信,以誠(chéng)待人!

  拋棄誠(chéng)信,三鹿倒閉。幾個(gè)月前,人們茶余飯后談?wù)撟疃嗟木褪?ldquo;三鹿毒奶粉”事件。一個(gè)曾經(jīng)輝煌無(wú)比的企業(yè),一個(gè)曾經(jīng)日進(jìn)斗金的企業(yè),一個(gè)曾經(jīng)讓百姓放心的企業(yè),倒閉了!它的倒閉,也讓一些代言的明星受到了牽連,請(qǐng)問(wèn)明星們,你們最初代言的時(shí)候,是否親自品嘗了“三鹿奶粉”。如果品嘗了,你們可能感覺(jué)不到“三聚氰胺”的威力,但你們是否找相關(guān)的部門(mén)進(jìn)行了鑒定?不管如何,你們是代言了,因?yàn)槟闼f(shuō)的話(huà)與三鹿奶粉的質(zhì)量之間發(fā)生了嚴(yán)重的沖突,你拋棄了誠(chéng)信,三鹿也拋棄了誠(chéng)信,三鹿倒閉了,你也倒閉了!

  當(dāng)然,所有明星的代言都是廣告的手段,而“寓教于樂(lè)”是自古以來(lái)老祖宗就告訴我們的真理??峙滤腥硕嫉贸姓J(rèn),對(duì)于一個(gè)好產(chǎn)品的宣傳,正襟危坐的老專(zhuān)家的呆板說(shuō)教能起到的效用,與明星、名人相比,顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。所以,只要產(chǎn)品是合格、安全的,理念是健康、惠民的,通過(guò)名人影響力這種高效便捷的傳播手段,讓大家更快地接受,那完全是利國(guó)利民的大好事,何樂(lè)而不為呢?但是,明星們,當(dāng)你們決定代言的時(shí)候,一定要對(duì)得起自己,對(duì)得起觀(guān)眾,對(duì)得起自己的良心,把握誠(chéng)信,你就對(duì)得起了所有人!

  企業(yè)輝煌要誠(chéng)信,明星代言要誠(chéng)信,個(gè)人立足社會(huì)仍然需要誠(chéng)信!在中國(guó)的大地上,在億萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)民眾中,愿誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)開(kāi)放!

  名師·模板點(diǎn)評(píng)

  這是一篇典型的議論文,結(jié)構(gòu)上呈“總—分—總”式。文章下筆提出“誠(chéng)信何嘗不是我們立足社會(huì)的根基”的一論點(diǎn)。繼而,從正反兩面推出兩個(gè)熱點(diǎn)事例,一則講李嘉誠(chéng)因誠(chéng)信而獲得成功,一則講“三鹿”因拋棄誠(chéng)信而導(dǎo)致倒閉。最后自然作出總結(jié),“愿誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)開(kāi)放”。這一模板的形式和內(nèi)容都是我們熟悉的,在這一模板的框架下,只要平時(shí)多注意素材的積累,對(duì)熱點(diǎn)和時(shí)事進(jìn)行關(guān)注,寫(xiě)出高水平的考場(chǎng)作文是不難的。

  高一語(yǔ)文作文寫(xiě)作模板二:美句片斷式

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  這種模板一般是:開(kāi)頭好句好段,中間三個(gè)片斷,結(jié)尾點(diǎn)題深化。

  文章開(kāi)頭調(diào)動(dòng)各種表達(dá)技巧,讓其文采斐然,給閱卷老師留下較好的第一印象,從而贏得閱卷老師的“歡心”,獲得比較滿(mǎn)意的成績(jī)。開(kāi)頭可以:1.巧用對(duì)偶,讓文章有整齊美和韻律美;2.妙用比喻,讓文章化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體;3.巧用排比,使文章內(nèi)容集中,節(jié)奏鮮明,有氣吞山河之雄偉和水瀉千里之壯觀(guān)。片段可以是歷史故事、現(xiàn)實(shí)故事、他人故事、自己故事、國(guó)外故事、國(guó)內(nèi)故事等,盡量鏡頭式描述,各有代表性,多角度,有內(nèi)在聯(lián)系,不要重復(fù)。結(jié)尾可以卒章顯志、深化議論、回首線(xiàn)索等。

  優(yōu)點(diǎn):吸引眼球推進(jìn)觀(guān)點(diǎn)

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  為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙

  為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙,我要踏著叢飛的步伐,去尋找那一雙雙渴望的眼睛;我要帶著叢飛的靈魂,去滋潤(rùn)那一張張期盼的小臉;我要攜著叢飛的翅膀,去放飛每一個(gè)心中的善良。

  為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙,我愿是那大洋中遨游的航船,去尋找愛(ài)心的彼岸。長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史留下了沉沉的回憶,歷史說(shuō):“付出吧,為了你的生命與心靈。”當(dāng)愛(ài)心像鮮花般降臨在沉重災(zāi)難的人民心頭,那會(huì)是多么驚心動(dòng)魄的壯舉。演繹一曲心靈的樂(lè)曲,為他人,為社會(huì),成就了叢飛的心靈。

  為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙,在印度洋海嘯之后,深重的災(zāi)難降臨到海岸人民頭上。一個(gè)個(gè)哭喊的面孔,無(wú)情的水魔吞噬了一切物質(zhì)的脆弱,但它不能沖斷世界人民團(tuán)結(jié)一心的堅(jiān)固橋梁。世界各地筑成支援印尼地區(qū)的堅(jiān)固后防線(xiàn),以巨大的熱情和無(wú)私的援助溫暖印尼人民的心。印尼地區(qū)渡過(guò)了最危難的難關(guān),是世界給愛(ài)插上了飛翔的翅膀。光芒,籠罩著世界,這是人民心中的風(fēng)帆,為了同胞兄弟給予的表白。

  為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙,去遍尋雷鋒的足跡。那黃昏細(xì)雨中,扶著大娘過(guò)街的,是雷鋒的背影。那一絲微笑代表著一絲的高尚,是雷鋒染紅了社會(huì),是雷鋒喚醒了愛(ài)心的雙眸。正如小李同學(xué)說(shuō)的:“記住別人對(duì)自己的幫助,學(xué)會(huì)幫助別人。”撐起心中的棹,為別人劃開(kāi)自己的槳。

  為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙,去尋找夢(mèng)想的家園。受到洗禮的人們,跟上偉人們的步伐,開(kāi)創(chuàng)更美好的明天。叢飛的情傳遍了大街小巷,讓我們跟從著愛(ài)心的腳印,去遍尋充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì)。春暖花開(kāi),花開(kāi)之后才會(huì)有綠草如茵的美景,才會(huì)有繁花碩果的秋天,因?yàn)閴?mèng)想充實(shí)了心靈,充實(shí)了人生。

  為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙,打開(kāi)心靈的大門(mén)。春去春來(lái),碩果累累,都是心靈的開(kāi)放。陽(yáng)光是愛(ài)的本源,像叢飛,給予了社會(huì)陽(yáng)光的滋潤(rùn),給予了世界最美的花朵,必將成為人心中偉大的一面旗幟。

  為愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙,叢飛帶著我遨游在愛(ài)的海洋中,一個(gè)個(gè)鮮活的面孔,一雙雙可愛(ài)的小眼,是叢飛成就了他們的靈魂,成就了他們的夢(mèng)想。此時(shí),叢飛變成了雷鋒,他歡笑著告訴人們:付出自我,更多人將會(huì)快樂(lè)!

  名師·模板點(diǎn)評(píng)

  這篇文章開(kāi)頭就不同凡響,用一組文采斐然的排比句“我要踏著叢飛的腳步……我要帶著叢飛的靈魂……我要攜著叢飛的翅膀……”迅速點(diǎn)明主題,洗練、雋永,讓人一望有脫俗之感。中間從“印尼海嘯”談到“雷鋒的足跡”,進(jìn)而贊美“叢飛的精神”,三個(gè)片段互為補(bǔ)充,使得思路開(kāi)闊,行文大氣,結(jié)構(gòu)整齊,給閱卷教師以較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力,其獲取高分亦在情理之中。

  高一語(yǔ)文作文寫(xiě)作模板三:美段串牽式

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  我們要在極短時(shí)間內(nèi)打動(dòng)閱卷老師,以期獲得更高層次的作文等級(jí),將多段落、多層次、多角度的美文統(tǒng)一在一篇文章里不失為一條捷徑。這就要求我們將觀(guān)點(diǎn)輻射、延伸出去,對(duì)其進(jìn)行多角度、多層次的思考,然后可以采用小段落模式使其獨(dú)立成段。這樣,我們平時(shí)積累的美文片段就有了用武之地。但要注意的是輻射、延伸出去的內(nèi)容雖然各自獨(dú)立,卻又緊緊圍繞一個(gè)中心;還要注意各個(gè)部分必須是平行的,要防止各個(gè)方面交叉或從屬。“一線(xiàn)穿多珠,形散而神聚”是這一模式的要求。

  優(yōu)點(diǎn):結(jié)構(gòu)醒目化難為易

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  讓我飛吧!

  讓我飛吧!用雙手去感觸天空的溫度,沒(méi)有一處只有陽(yáng)光而絲毫無(wú)陰云;用雙腳去踏遍千山萬(wàn)水,沒(méi)有一隅只有坦途而絲毫無(wú)荊棘。但精衛(wèi)鳥(niǎo)因?yàn)樘炜詹慌艞壧詈A藛?夸父的腳步也沒(méi)有因?yàn)榈窝V?。?dāng)身邊的一切向你撲來(lái),告誡你“天上冷,不要飛”時(shí),請(qǐng)振翅沖天。

  讓我飛吧!探索的道路上總會(huì)有障礙。在你我失足摔倒時(shí),總會(huì)拋來(lái)“出事了吧”的言語(yǔ)。他們阻礙我們探索,而且在我們失敗后,他們報(bào)以先知般的告誡。我們不怕摔倒,但請(qǐng)不要嘲諷我們的嘗試。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),休煞少年才!給我們飛翔的天空,讓我們飛得更高,飛得無(wú)憂(yōu)。

  江上的狂風(fēng),肆虐地吹翻王勃的蘭舟。江風(fēng)一時(shí)勁,折殺少年才。是無(wú)情的風(fēng)將才子的思火澆滅,成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底?這肆虐的江風(fēng)與我們身邊的告誡與扼殺有何差別?少年的探索是世界進(jìn)步的中堅(jiān)力量,他們敢于嘗試,不懼摔倒,但他們懼的是世界的阻擋,懼的是知音的缺失。“欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?”請(qǐng)不會(huì)動(dòng)情的風(fēng)吹弱些吧,休殺少年才。

  讓我飛吧!我不懼前路日炎風(fēng)疾霜險(xiǎn),穿越唐風(fēng)宋雨的呼喚是千古的交響。聽(tīng)到了,是李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲,世俗左右不了他的腳步;聽(tīng)到了,是在那碎花油傘下采擷易安小令發(fā)髻的李清照,世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤,“水通南國(guó)三千里,氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截,巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧,無(wú)懼周身的桎梏。是荊棘鳥(niǎo),就無(wú)懼地歌唱,哪怕流血而亡?讓我飛吧,將一切樊籬勇敢地沖破,聆聽(tīng)天空的呼喚,那是屬于你我的天堂。

  讓我飛吧,去窒息在亙古不變的拼搏回憶里,感受“天空沒(méi)有翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)”的感受。讓我飛吧!東風(fēng)乍起,春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥(niǎo)。不再去擔(dān)心會(huì)不會(huì)摔倒,因?yàn)槲乙扬w過(guò)。

  讓我飛吧!

  名師·模板點(diǎn)評(píng)

  這一模板的最大特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)醒目,只要圍繞主題輻射出的幾個(gè)相關(guān)的小觀(guān)點(diǎn)組織行文即可。本文就是圍繞“讓我飛吧”這一主題延伸出幾個(gè)今古交叉的美段,因?yàn)樯婕暗拿姹容^廣,所以對(duì)文章內(nèi)容要求的深度不高,特別適合應(yīng)對(duì)話(huà)題比較淺顯而難于成文的現(xiàn)象。

  高一語(yǔ)文作文寫(xiě)作模板四:哲理論證式

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  這一模式將哲理和論證過(guò)程統(tǒng)一起來(lái),論證過(guò)程即為文章的結(jié)構(gòu)模式。論證過(guò)程可以采用傳統(tǒng)的“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的模式,思路清晰明了,充滿(mǎn)哲理的內(nèi)容緊緊跟隨論證的每一過(guò)程,讓文章處處展現(xiàn)出思想的光芒。這樣的模式可以避免因結(jié)構(gòu)過(guò)于傳統(tǒng)而受閱卷老師排斥的現(xiàn)象出現(xiàn),而文章的思辨性又可以讓文章在發(fā)展等級(jí)上占優(yōu)勢(shì)。

  優(yōu)點(diǎn):傳統(tǒng)求新突出思辨

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  遺人玫瑰,手有余香

  外國(guó)一位著名的企業(yè)家曾說(shuō)過(guò):當(dāng)別人遇到困難時(shí),我不會(huì)坐視不管,我會(huì)盡力幫助他,這樣做不但不會(huì)讓我損失什么,反而會(huì)給我?guī)?lái)榮譽(yù),讓我的事業(yè)更加順利。這便是一種雙贏的智慧。當(dāng)我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候,無(wú)形之中體現(xiàn)出自己的價(jià)值,讓自己贏得競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。因此,我們應(yīng)善于利用雙贏的智慧,用自己的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)別人的短處,從而使自己的長(zhǎng)處得到彰顯。

  當(dāng)我們能夠積極幫助別人時(shí),自身的價(jià)值便會(huì)得到體現(xiàn),會(huì)使自己獲得極高的信譽(yù)。二戰(zhàn)結(jié)束后,各國(guó)經(jīng)濟(jì)極度蕭條,企業(yè)由于受到戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞,資金匱乏,各國(guó)銀行大多停止了對(duì)困難企業(yè)的接濟(jì)。然而,此時(shí)的花旗銀行卻積極辦理各項(xiàng)貸款業(yè)務(wù),盡力挽救各國(guó)企業(yè)。幸運(yùn)的是,企業(yè)由于受到援助,迅速發(fā)展,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇,并按時(shí)歸還了花旗銀行的貸款?;ㄆ煦y行的這一友好舉措,不但沒(méi)有使自己蒙受經(jīng)濟(jì)損失,反而給自己帶來(lái)了極高的信譽(yù)。在此后的發(fā)展中,花旗銀行憑借良好的信譽(yù),使自己成為世界知名銀行之一。這一雙贏的做法不但救活了企業(yè),而且讓花旗銀行彰顯了自己的長(zhǎng)處。

  相反,當(dāng)我們不善于采取雙贏的智慧、不樂(lè)于施助于人時(shí),那么自身的發(fā)展便會(huì)極為緩慢,因?yàn)槲覀儧](méi)有體現(xiàn)出自己的價(jià)值,不會(huì)獲得別人的信任。外國(guó)一位傳教士曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“當(dāng)他們?nèi)ス舾锩h的時(shí)候,因?yàn)檫@與我無(wú)關(guān),所以我保持沉默;當(dāng)他們?nèi)ス艮r(nóng)民軍的時(shí)候,因?yàn)檫@與我無(wú)關(guān),所以我保持沉默;而現(xiàn)在他們來(lái)攻擊我了,我該怎么辦呢?”這名傳教士由于以前沒(méi)有幫助過(guò)別人,現(xiàn)在便處于四面楚歌的境地?,F(xiàn)在的一些企業(yè)利用詆毀別人的手段來(lái)達(dá)到提高自己的目的,這樣做是極不明智的,它不會(huì)贏得買(mǎi)家的信任,反而會(huì)敗壞自己的聲譽(yù)。

  由此可見(jiàn),通過(guò)幫助別人來(lái)彰顯自己的長(zhǎng)處,這種雙贏的智慧可以促進(jìn)我們自身的發(fā)展。那么,我們要懂得幫助別人,自己身處危難之時(shí),別人也會(huì)來(lái)幫助我們,這樣更有利于我們的前進(jìn)。

  “雙贏的智慧”讓你我共同享利,讓我們彰顯長(zhǎng)處。

  名師·模板點(diǎn)評(píng)

  文章引用充滿(mǎn)哲理的外國(guó)一位著名企業(yè)家的談話(huà)內(nèi)容提出觀(guān)點(diǎn),接著用花旗銀行積極發(fā)放貸款,盡力挽救各國(guó)企業(yè),獲得雙贏的哲理故事和充滿(mǎn)寓意的外國(guó)一位傳教士的言辭,從正反兩面分析并解決問(wèn)題。文章處處可見(jiàn)哲理的智慧,如“沒(méi)有體現(xiàn)出自己的價(jià)值,不會(huì)獲得別人的信任”,“通過(guò)幫助別人來(lái)彰顯自己的長(zhǎng)處”,“能夠積極幫助別人時(shí),自身的價(jià)值便會(huì)得到體現(xiàn)”等等。思辨的語(yǔ)言讓讀者掩卷沉思。

  作文模板種類(lèi)繁多,除上文列舉外還有:對(duì)照式、分論點(diǎn)列述式、設(shè)問(wèn)式結(jié)構(gòu)、形散神聚式等等。考場(chǎng)作文一般不限體裁,選擇模板的靈活性很大??忌鶕?jù)命題要求和自我特長(zhǎng)確定好一種模板。有了合適的模板,可以節(jié)約寶貴時(shí)間,有助于我們打開(kāi)思路,獲得柳暗花明又一村、豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

  總之,“模板”只要運(yùn)用得當(dāng),“有模板”而不死于“模板”,“有模板”而能變通,“模板”就會(huì)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。

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