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高一語文燭之武退秦師隨堂檢測試題

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  高一語文燭之武退秦師隨堂檢測試題

  一、基礎(chǔ)知識檢測

  1.選出加點字與例句中加點字用法相同的一項( )

  例句:行李之往來,共其乏困

  A.今老矣,無能為也已

  B.越國以鄙遠,君知其難也

  C.不可,微夫人之力不及此

  D.闕秦以利晉,唯君圖之

  2.與“既東封鄭”中“東”的用法相同的一項( )

  A.大王必欲急臣 B.群臣吏民能面刺寡人之過者

  C.瑜等率精銳斷其后 D.諸人計議,甚失孤望

  3.下列帶“之”的各句均選自本課文,若按用法把“之”分類,哪一項正確( )

  ①公從之 ②臣之壯也

 ?、凼枪讶酥^也 ④許之

  ⑤鄰之厚,君之薄也 ⑥行李之往來

 ?、呔?⑧夫晉,何厭之有

 ?、釋⒀扇≈?⑩唯君圖之

  A.①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧ B.①④⑨⑩/②⑥⑦/③⑤/⑧

  C.②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩ D.②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩

  二、課文閱讀訓練

  閱讀下列文段,完成后面的題目

  夜縋而出,見秦伯……楊孫戊之,乃還。

  1.下列句子加點詞的解釋,錯誤的一項是( )

  A.夜縋(用繩子掛著從城墻上下來)而出

  B.越國以鄙(邊邑)遠

  C.行李(出使的人)之往來,共其乏困

  D.闕(使……缺,損害)秦以利晉,唯君圖之

  2.“以為”的用法不同于其他三句的一項是( )

  A.若舍鄭以為東道主……君亦無所害

  B.或以為死,或以為亡

  C.老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君

  D.以為得之矣

  3.下列敘述不符合文意的一句是( )

  A.燭之武“夜縋而出”,說明當時鄭國的情況十分危急。

  B.從燭之武對形勢的分析可知,晉國的實力與秦國不相上下。

  C.晉侯為了報答秦伯,曾經(jīng)答應過給秦國兩座城池。

  D.燭之武說秦國退兵的理由一共有兩條。

  【創(chuàng)新能力訓練】

  閱讀下列語段,完成后面的題目

  蜀賈三人賣藥于市。其一人專取良,計入以為出,不虛價,亦不過取贏。一人良不良皆取焉,其價之賤貴,唯買者之欲,而隨以良不良應之。一人不取良,唯其多賣則賤其價,請益則益之,不較。于是爭趨之。其門之限月一易,歲余而大富。其兼取者稍緩,再期亦富。其專取良者,肆日中如宵,旦食而昏不足。

  1.解釋下列加點詞。

  ①請益之則益之 益:

 ?、谟谑菭広呏?趨:

  ③再期亦富 期:

  2.對“其門之限月一易”翻譯正確的一項是( )

  A.他家規(guī)定一月做一次買賣。 B.他的門限期一個月?lián)Q一次。

  C.他的門檻一個月就得更換一次。 D.他的門前的界限一個月改一次。

  3.對“旦食而昏不足”翻譯正確的一項是( )

  A.早飯晚飯都吃不飽。 B.吃了早飯沒晚飯。

  C.每天吃早飯時就精神不濟。 D.天天吃飯都吃不飽。

  【學科滲透訓練】

  人和人類社會是自然界的有機組成部分,是自然進化的必然產(chǎn)物和高級階段,隨著人類社會作為自然界的一種嶄新的物質(zhì)形態(tài)而出現(xiàn),新的自然界歷史就開始了:人類社會的生產(chǎn)活動從此開始成為生物圈進化的主導因素;自然界的進化從此開始隨著社會發(fā)展而進行,自然界的物質(zhì)和能量通過社會生產(chǎn)被改造成適應人類需要的產(chǎn)品而在原有的自然性之外加上了“人化”的社會屬性。總之,通過人類的社會生產(chǎn),自然界脫離了原來的純自然物理系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)的狀態(tài),而作為社會發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)被納入了“社會——自然”系統(tǒng)之中,成為社會生態(tài)系統(tǒng)了;原來的自然史和自然生態(tài)史演變成為社會與自然相互作用的歷史了。根據(jù)上文所表述的內(nèi)容回答下列問題

  1.本段中“生物圈”這個概念有以下四種闡釋,選出最準確的一項。

  A.指生物存在的自然生態(tài)系統(tǒng)——即生物所生存的范圍。

  B.指自然系統(tǒng)——即“人類社會”。

  C.指社會的生態(tài)系統(tǒng)——即全部生物及其生存的環(huán)境。

  D.純自然物理系統(tǒng)——即有物質(zhì)的人類社會。

  2“自然界的物質(zhì)和能量”加上“‘人化’的社會屬性”,下列哪項屬于這個范疇。

  A.植物體分為根、莖、葉三部分。 B.生物進行變異的過程。

  C.對動、植物優(yōu)良品種的培育。 D.水循環(huán)帶來的巨大能量。

  高一語文燭之武退秦師隨堂檢測試答案

  一、1.A 2.B 3.B

  二、1.B 2.A 3.D

  【創(chuàng)新能力訓練】

  1.①益:增加 ②趨:去 ③期:滿一年 2.C 3.B

  【學科滲透訓練】

  1.C(ABD只是強調(diào)了一個方面)

  2.C(A沒有“人化屬性”,D項只是自然運行,沒有社會屬性)

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高一語文燭之武退秦師隨堂檢測試題

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