高一語文《失街亭》教案設(shè)計(2)
生:慮事周密,用兵謹慎,審時度勢的軍事才能和知己知彼,機智多謀。
師:很好,諸葛亮作為智慧的化身、用兵的奇才,是“神算子”,是“智多星”,已經(jīng)超出了“人”的能力。那么,諸葛亮是不是一個不吃人間煙火的“神”呢?他有沒有人的感情?在故事的哪一個情節(jié)中體現(xiàn)出來?
生:一哭——孔明揮淚曰:“吾與汝義同兄弟,汝之子即吾之子也,不必多囑。”在馬謖臨終囑托與傷心痛哭之后,諸葛亮想起二人往日情同手足的交情,鼻子一酸流出了眼淚??闯鲋T葛亮有情有義,這是“傷心之淚”。二哭——孔明流涕而答曰:“昔孫武所以能制勝于天下者,用法明也。今四方分爭,兵戈方始,若復廢法,何以討賊耶?合當斬之。”
師:“流涕”的程度深還是“揮淚”的程度深?
生:“流涕”更深,表現(xiàn)出更悲痛傷心。
師:這時候諸葛亮的心情會是怎么樣的?
生:蔣琬勸阻,天下未定,不可誅殺智謀之臣,但是馬謖早已立下“軍令狀”,“軍中無戲言”、“一言既出,駟馬難追”,諸葛亮既愛惜馬謖,又不得不處治馬謖,顯示出他內(nèi)心巨大的矛盾,這是“無奈之淚”。三哭——“須臾,武士獻馬謖首級于階下。孔明大哭不已。
師:“大哭”相比“流涕”程度變化怎么樣?
生:更深。
師:你又怎么理解這時候諸葛亮的心情?
生:未聽先帝遺囑,有負先帝重托,痛惜、悔恨內(nèi)疚、自責,各種感情交織在一起,這是“悔恨之淚”。
師:看來諸葛亮真是聲淚俱下,五臟俱焚啊!這個平生統(tǒng)率千軍萬馬,征戰(zhàn)沙場,談笑風生的軍師,也有“智者千慮,必有一失”的時候。“大哭不已”淋漓盡致的刻畫出諸葛亮此時的真實情態(tài)。那么,在“斬馬謖”這一情節(jié)當中又能看出諸葛亮的什么性格特點?
生:賞罰分明、公正嚴明,不徇私情、重情重義、勇于自責。
師:《三國演義》寫諸葛亮,總體上把他當作智慧的化身,而《失街亭》中卻寫到他用人的失誤,而且寫了他的勇于自責,有情有義,這就使“近妖之諸葛”有了很濃的人情味,我們也知道了諸葛亮是一個感情豐富的人,而不是那種既能呼風喚雨,又能料知后事的神,而使這個人物形象更豐滿,更有魅力。讓我們一起把“諸葛亮揮淚斬馬謖”這一部分朗誦一遍。
(全班朗誦從“謖自縛跪于帳前”到課文結(jié)尾。)
師:好,剛才我們分析了諸葛亮的性格,現(xiàn)在我們來看《失街亭》的另一個主要人物馬謖。
生:一笑——馬謖笑曰:“丞相何故多心也?量此山僻之處,魏兵如何敢來!”。這里笑丞相多心,魏兵怯弱表現(xiàn)了他的麻痹輕敵,他早就把諸葛亮的千叮嚀萬囑咐當作了耳邊風,而且語氣里還有點笑話軍師謹慎多余的意味。二笑——謖大笑曰:“汝真女子之見!兵法云:憑高視下,勢如劈竹。若魏兵到來,吾教他片甲不回!”。當王平向他提出合情合理的建議的時候,馬謖滿口理論,什么“憑高視下,勢如破竹”,什么“置之死地而后生”,把自己熟讀兵書當作炫耀的資本,完全聽不進王平的一詞半語。這個片斷寫出了馬謖的閉目塞聽,剛愎自用,只會紙上談兵。三笑——馬謖在山上見之,大笑曰:“彼若有命,不來圍山!”。言下之意是,有我馬謖重兵把守,居高臨下,司馬懿根本不在話下。表現(xiàn)他狂妄自大、目中無人。
師:這三次笑表現(xiàn)出馬謖麻痹輕敵,閉目塞聽,剛愎自用,紙上談兵,狂妄自大,夸夸其談,目中無人。那么,馬謖是不是真的一無是處呢?
生:馬謖很勇敢,關(guān)鍵時刻挺身而出,自動請纓,立下軍令狀,表現(xiàn)了大無畏精神,也就是我們說的“明知山有虎,偏向虎山行”。
生:失街亭后,馬謖自縛請罪,顯示了他勇于負責任,光明磊落。
【經(jīng)驗教訓】
師:看來赤誠之心更是難能可貴!看來馬謖還不愧是一名偉丈夫!我們應(yīng)客觀地全面地評價一個人,在敗軍之將身上也有閃光點。
師:現(xiàn)在我們進行一個討論:從諸葛亮和馬謖身上,我們能找到一些值得借鑒的地方嗎?
生1:凡事要從實際出發(fā),辦事要靈活機智,不可死搬教條。
生2:作為領(lǐng)導者處理事務(wù)要善于納言,不可狂妄自大;驕傲自大,盲目輕敵必然導致失敗。
生3:在矛盾面前要知己知彼,深思熟慮;出了問題要分析原因,勇于自責。
生4:領(lǐng)導者要做到賞罰嚴明,執(zhí)法嚴肅。
生5:全面的看問題,辨證地看問題。
生6:居高位者,愛惜人才、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、推薦人才、保護人才,固然難得,但選準人才、用準人才,更屬不易。
【總結(jié)】
通過對這兩個人物的分析,我們?nèi)菀卓闯觯n文塑造這兩個人物形象,主要是通過描寫他們的言行表情直接表現(xiàn)他們的性格特點,另外還通過什么手法讓人物形象更加鮮明?對比和襯托,另外比如通過寫王平的謹慎謙恭反襯馬謖的自驕蠻橫;通過寫司馬氏父子的機謹善謀反襯馬謖的無能。這也是很值得我們學習的寫人的方法。
高一語文《失街亭》教案設(shè)計相關(guān)文章: