語文高中必修二《居里夫人傳》教案
語文高中必修二《居里夫人傳》教案
《居里夫人傳》一文被編入高中語文課本必修二教材中，下面是學習啦小編給大家?guī)淼恼Z文高中必修二《居里夫人傳》教案，希望對你有幫助。
語文高中《居里夫人傳》教案
學習目標
一、積累人物傳記的基本常識，學會寫人物傳記的方法。
二、認識居里夫人執(zhí)著的科學精神和高尚的人格力量。
三、探討成功與榮譽問題，樹立正確的價值觀。
學習重點
一、認識居里夫人執(zhí)著的科學精神和高尚的人格力量。
二、通過比較分析，體會作者的情感內涵。
學習難點
一、從具體事件的分析中，認識居里夫人的精神和品格。
二、通過品味語言，體會其中蘊涵的感情。
學習過程
一、知識鏈接：人物傳記
人物傳記是人類為自己建造的紀念碑，它記錄著人類自身的歷史和人性的發(fā)展，所以它能散發(fā)出永久和輝煌的藝術魅力。
1.人物傳記的分類和定義。按照傳主同作者的關系，人物傳記分為自傳和他傳兩大類，它們都屬于廣義上的傳記。狹義的人物傳記則專指那些傳主同作者并非同一人的傳記，但這種狹義的傳記沒有一個專門的術語，我們暫且稱它為他傳。
2.人物傳記的歷史性和文學性。人物傳記必須要忠實于人物的生平，同時，在不違背基本史實和人物性格的前提下，作者也可以進行藝術加工，使人物性格更加豐滿和生動。這種文字形式既是歷史和真實的，又是文學的和詩的。
3.人物傳記的內容。任何一篇人物傳記都應包括傳主的生平事跡、成就貢獻，同時，透過作品可以看到作者的主體精神，雖然由于傳記的歷史性的特殊要求，這種主體精神可能表現(xiàn)得更為隱蔽。
4.人物傳記的功能。人物傳記有很強的認識功能，讀者通過一部傳記可以認識社會和人生，可以通過認識別人實現(xiàn)認識自我的渴望。在現(xiàn)代社會，傳記的認識價值愈益顯示出來。著名科學家李遠哲(1986年獲諾貝爾化學獎)這樣回憶他在中學時代讀了《居里夫人傳》之后的感想：“我第一次感到當科學家不僅能從事很有意義的科學研究工作，而且可以享有非常美好的人生。”他下定決心要像居里夫人那樣，把一生都獻給科學。
此外，人物傳記還有道德功能，可以對讀者起到道德教育的作用。在不同時代，各個民族都是把自己理想的人物作為榜樣，要求整個民族學習。傳記是其中最方便的形式，傳記所具有的真實性和藝術性能產生特殊的魅力，取得極好的效果。羅馬著名傳記作家普魯塔克稱他寫作的目的首先就是為了“把歷史當作一面鏡子，以那些人物的善行為楷模指導自己的一生”。
二、基礎積累。
1.給加點字注音。
窘乏烹飪不屑胼胝
乳酪驚愕漫不經心瘦削
三、初讀課文，概括文章內容。
第一部分：記述居里夫人在巴黎讀大學時的學習和生活狀況。
第二部分：居里夫婦科研過程中釙的發(fā)現(xiàn)和命名。
第三部分：敘述居里夫人的逝世及時人的反映。
四、課文研讀。
?、耪b讀文本“求學”一節(jié)，試合作探討這一節(jié)從哪幾個方面寫了居里夫人在巴黎讀大學時的學習和生活狀況?顯示了居里夫人怎樣的精神品格?
要點1：衣：破衣;食：黃油、面包、茶(餓暈);?。洪w樓;行：步行
要點2：科學高于一切的神圣理念;甘于平淡，甘于寂寞的精神;勇于犧牲、放棄的精神。
⑵從這一節(jié)內容來看，居里夫人似乎是一個生活在世俗生活邊緣以外的人，是否真是如此，試閱讀“1893年3月17日瑪麗寫給哥哥約瑟的信上說……我恐怕不久父親就要把我忘了……”這一節(jié)有關細節(jié)，略加分析。
要點：“你的妻子……我恐怕不久父親就要把我忘了……”這幾句話說明即便偉大如此的居里夫人也和普天之下的小姑子一樣，對嫂子這個“外來者”抱著本能的抵觸情緒，深恐她改變自己的地位，這樣寫出的居里夫人不再是供奉在圣殿上的偶像，她是真實的，充滿了濃濃的生活氣息。細節(jié)描寫使人物的性格得以完整、立體的表現(xiàn)出來。
五、拓展閱讀。
我的信念
居里夫人
生活對于任何一個男女都非易事，我們必要有堅韌不拔的精神;最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對一件事情是有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事情完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地說：“我已經盡我所能了。”
有一年的春天里，我因病被迫在家里休息數(shù)周，我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，結著繭子。這使我極感興趣，望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似，象它們一樣，我總是耐心地集中在一個目標。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我――正如蠶被鞭策著去結它的繭子一般。
在近五十年來，我致力于科學的研究，而研究基本上是對真理的探討。我有許多美好快樂的回憶。少女時期我在巴黎大學，孤獨地過著求學的歲月;在那整個時期中，我丈夫和我專心致志地，象在夢幻之中一般，艱辛地在簡陋的書房里研究，后來我們就在那兒發(fā)現(xiàn)了鐳。
我在生活中，永遠是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現(xiàn)這個理想，所以后來我要竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的侵擾和盛名的喧染。
我深信在科學方面，我們是有對事而不是對人的興趣。當皮埃爾•居里和我決定應否在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經濟上的利益時，我們都認為這是違反我們的純粹研究觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要尋求現(xiàn)實的人，他們在工作中，獲得最大的報酬。但是，人類也需要夢想家――他們對于一件忘我的事業(yè)的進展，受了強烈的吸引，使他們沒有閑暇，也無熱誠去謀求物質上的利益。我的唯一奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作，我從沒有視這種權益為理所當然的，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領和蹂躪的波蘭。我估量過法國自由的代價。
我并非生來就是一個性情溫和的人。我很早就知道，許多象我一樣敏感的人，甚至受了一言半語的呵責，便會過分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我獲益非淺。當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。我年紀漸老了，我愈會欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹、建筑，對誦詩和眺望星辰，也有一點興趣。
我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學，也不斷增加它嶄新的遠景。
我認定科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，并且他是一個小孩，在大自然的景色中，好象迷醉于神話故事一般。這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。
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