語文作文寫好的策略和方法
作文，在高考語文中是分?jǐn)?shù)比重較大的一部分，而且語文的作文的寫作時(shí)間是比較的有限的，怎么能在有限的時(shí)間寫出比較好的作文呢，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)于高中的作文寫好的方法策略，希望能夠幫助到大家。
語文作文寫好的策略
1、結(jié)構(gòu)模式要“簡”。高考作文先要整體構(gòu)思。開頭結(jié)尾，過渡照應(yīng)，主體展開，材料選取等，在動(dòng)筆前要通盤考慮。只有自己想清楚了，才能寫清楚;自己寫清楚了，閱卷老師才能看清楚;閱卷老師看清楚了，給分才能給清楚。廣州京翰教育老師認(rèn)為，考場(chǎng)作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該簡明，因?yàn)榻處熼喚頃r(shí)，每篇作文平均閱讀的時(shí)間僅為一分鐘。
2、列提綱要“快”。高考既考能力又考速度。廣州京翰教育老師建議在考場(chǎng)上列作文提綱，可先寫出簡單的結(jié)構(gòu)模式，然后把可能能用上的詞句和例子，如名言警句、古詩詞簡省寫出，只要自己看得懂就行。
3、內(nèi)容要“新”。 題目要新穎別致; 許多閱卷老師就是根據(jù)學(xué)生命的題目來判定他的審題能力和寫作水平的。因此，能擬一個(gè)獨(dú)具特色的題目，就能以一道亮麗的風(fēng)景線吸引住老師的視線，分?jǐn)?shù)自然偏高。開頭要新穎獨(dú)特，結(jié)尾要深刻感人; 從題目實(shí)際出發(fā)，選取自己更拿手的文體，精心打造開頭和結(jié)尾，確保獲得高分。素材的選取要新鮮貼切;新鮮的素材自然能夠吸引閱卷老師的眼球。
4、立意要“深”。 要扣命意。高分作文必定是扣題行文的、立意要有深度，要“掘地三尺”。“ 立意不能淺俗，思想不要幼稚，態(tài)度不要“嬉皮士”。
5、感情要“真”。 。真情實(shí)感的自然流露，常能打動(dòng)閱卷者。要讓閱卷老師感動(dòng)，自己首先要投入，要?jiǎng)诱娓星?。廣州京翰教育老師表示真情實(shí)感的文章往往能得高分。
6、語言要“美”。 一是恰當(dāng)引用古今中外名人名言、詩詞名句、諺語、典故等;
二是綜合使用多種修辭手法，比如排比、比喻、反問、設(shè)問、對(duì)偶、夸張等;
三是綜合使用各種句式，如多用短句，變式句，倒裝句，雙重否定句等。
四是豐富自己的生活和文化積累。因?yàn)?ldquo;腹有詩書文自華”。
五是錘詞煉句，以鋪陳、抑揚(yáng)、排比、反問等手法增強(qiáng)文章氣勢(shì)。
7、文面要“潔”。 文面如人面，它是敲開閱卷老師心扉的卓絕塊磚。因?yàn)楦呖奸喚頃r(shí)間緊，天氣又熱，評(píng)卷老師每天面對(duì)電腦屏幕，心態(tài)很微妙。字跡清楚、端正，字體美觀大方，無明顯涂痕的試卷，能立即獲得評(píng)卷老師的好感，這樣一來印象分就高了。
語文寫作寫好的方法
一、能說出來就能寫出來。
我手寫我口，我口表我心，引導(dǎo)孩子拿起筆，鼓勵(lì)她寫，就能打消孩子對(duì)寫作文的距離感和畏懼感。說的時(shí)候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫;大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個(gè)人寫出來的文章都不一樣，這也許是寫作的秘訣吧?
二、讓孩子用自己的語言寫。
所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語言。做人要直，作文要曲。
三、從模仿中來。
人類能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí)。特別是孩子，他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí)，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹，可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主，猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿，當(dāng)然，臨摹“結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式，偷的是初級(jí)功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”，學(xué)的是配方，偷的是中級(jí)功法。臨摹人家的“思維方式”，學(xué)的是精髓，偷的是高級(jí)功法。在模仿中要有創(chuàng)新，還應(yīng)教會(huì)孩子像大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對(duì)生活的態(tài)度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活，就可以了。讓孩子學(xué)會(huì)把自己的觀察思考整理整理寫下來。看、想、寫，往復(fù)運(yùn)動(dòng)，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動(dòng)對(duì)生活的構(gòu)思和表達(dá)。
四、多寫多練，多改。
巴金說：“只有寫，才能寫出好文章。”魯迅說：“好文章是修改出來的。”修改是寫作文最后一個(gè)步驟，并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。
六、素材積累。
引導(dǎo)和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗(yàn)生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動(dòng)自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點(diǎn)：A觀察，B閱讀，C體驗(yàn)。
七、多觀察生活，體驗(yàn)生活。
A、行萬里路，讀萬卷書。概括起來說，要寫好作文要做好以下四點(diǎn)：A、玩中豐富自己的人生實(shí)踐證明，會(huì)玩的人往往容易取得成功，科學(xué)史上許多重大的發(fā)明，都和玩有關(guān)系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發(fā)明家，終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家、大詩人呢，似乎個(gè)個(gè)都是旅行家，游山玩水，寫出了精美的散文、游記。所以，寫好作文的第一秘訣——會(huì)玩。玩的豐富多彩一些，自然比閉門造車要好。
B、豐富自己的情感。立品同白玉，讀書上青云。愛讀書的孩子，沒有壞孩子。所以，寫好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀像結(jié)合，深度與廣度相結(jié)合，變他人所知為自己所知，充實(shí)自己的頭腦，豐富自己的情感。
C、激發(fā)創(chuàng)造的靈感。魯迅先生說過：“一味只讀，就變成了書櫥。”這就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”。只有在經(jīng)歷了、閱讀了之后深入地思考，才會(huì)不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感，使自己文思泉涌。所以，寫好作文的第三秘訣——會(huì)思。
D、表達(dá)自己的情感。“好腦子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》，穩(wěn)重強(qiáng)調(diào)了多做文章的妙處：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實(shí)求己功夫，其益相去遠(yuǎn)矣。”由此可見，多寫，把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，才能鍛煉出良好的表達(dá)能力。
寫好作文的最大秘訣——多寫，寫得多，自然熟能生巧，寫出好文章。
行游得、玩耍的、悅讀的、冥想的，如實(shí)地記下來，真情的抒發(fā)，生化的改，就成好作文!語文素養(yǎng)與能力的培養(yǎng)，一定要注重培養(yǎng)孩子閱讀理解和寫作能力。
語文閱讀理解寫好的方法
一、語文基礎(chǔ)知識(shí)要掌握好
做高考語文現(xiàn)代文和文言文閱讀理解都離不開對(duì)句子的理解，而對(duì)句子的理解又不開對(duì)字詞的理解，我們一定要把課本上要求掌握的字詞的知識(shí)點(diǎn)都掌握住。平時(shí)要多讀多記多背誦，只有這樣，理解了字詞的含義，才可能讀懂一句話的含義，才能理解這篇文章的含義?，F(xiàn)代文高考語文閱讀理解還比較好對(duì)付，因?yàn)槟切┈F(xiàn)代的字詞，其中也含有成語，我們都學(xué)了好多年，比較好理解，比較好記住。而文言文，生僻字詞比較多，這就離不開平時(shí)的辛勤和牢記。
二、做高考語文閱讀理解題要學(xué)會(huì)提高審題速度
十幾年的語文學(xué)習(xí)成果，更終都要在高考一張卷子上來反映出來，考試時(shí)間很短暫，我們做高考語文閱讀理解時(shí)，一定要提高審題速度，閱讀文章要快，讀大題也要快。具體考試的時(shí)候可以采用兩遍讀法的策略，卓絕遍先快速閱讀，理解文章基本含義，第二遍閱讀是在讀完大題后再回過來閱讀的，要揣摩作者的基本思想，來指導(dǎo)大題的選擇，千萬不能浪費(fèi)時(shí)間，糾結(jié)其中的某一句話。
三、做高考語文閱讀理解題要掌握答題技巧
經(jīng)常做模擬高考語文閱讀理解的人都知道，答題有技巧，有套路。做選擇題時(shí)，有時(shí)即便你沒有讀懂文章的含義，但你一般可以讀懂很短的幾個(gè)選項(xiàng)的意思，你就選一個(gè)與其他三項(xiàng)不一樣的，因?yàn)樗c眾不同，說不定答案就是它呢。闡述形的題一般也有常用的句式，比如表達(dá)了作者怎樣的心情之類的話，說明了什么什么的中心思想，這個(gè)要靠我們?cè)谄綍r(shí)的做題過程中，自己不斷地用心揣摩和總結(jié)。
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