高一政治生活第三單元學案

　　高中政治學案教學是教師從學生角度出發(fā),根據(jù)新課程理念,編寫學案，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咭徽紊畹谌龁卧獙W案，希望對你有幫助。

　　高一政治生活第三單元第一課學案

　　★新課標要求

　　(一)知識目標

　　1、識記我國政府職能的主要內容;政府履行其職能的作用。

　　2、理解國家性質與國家職能的關系;我國政府職能的主要內容及履行的原因;我國政府是便民利民的政府;管理和服務是政府的基本職能。

　　3、運用生活中的事例，評議政府履行職責的表現(xiàn);結合日常生活的事例，感受政府的作用。

　　(二)能力目標

　　1、 從國家行使國家職能的具體事實，判斷其屬于何種職能

　　2、 說明政府履行其職能對我們生活和社會經(jīng)濟發(fā)展的影響和作用。

　　(三)情感、態(tài)度與價值觀目標

　　通過對我國的政府職能的學習，使同學們進一步升華對我國的政府是人民的政府的認同。同時，公民也應向政府尋求解決自身困難，維護自身合法權益的幫助，這也有助于政府工作的改進。

　　★教學重點、難點

　　政府職能的問題

　　★ 教學方法

　　教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

　　★教學建議

　　本框題與人民群眾的生活密切相關，因此在教學中要運用政治生活的具體事例來幫助理解。

　　★教學過程

　　(一)引入新課

　　運用電腦課件展示：

　　1、 國家調整宏觀調控政策，促進經(jīng)濟發(fā)展

　　2、 實施再就業(yè)工程，安置下崗職工

　　3、 制定措施，促進人與自然和諧發(fā)展

　　教師總結：上述活動，都屬于我國的國家職能。這也是我們要學的內容。

　　(二)進行新課

　　五、危難之中見“公仆”本色

　　教師活動：引導學生閱讀教材36頁并播放有關“非典”時期的資料，同時思考所提出的問題。

　　學生活動：閱讀課本，討論問題。

　　教師點評：1、在“非典”期間，通過政府積極履行其職責，首先，緩解了群眾的恐慌心理，減少了“非典”對人們的工作、生活的消極影響，提高了人民與疫情斗爭的信心與勇氣。通過政府的努力，穩(wěn)定了市場秩序，保證了“非典”時期社會主義經(jīng)濟建設的順利進行。

　　2、假如沒有這樣一個政府，“非典”給我國人民生產、生活造成的負面影響可想而知：(1)如果政府不及時公布疫情、澄清事實，群眾的恐慌心理加劇，會無法正常生產和生活。(2)市場會出現(xiàn)混亂，部分行業(yè)、企業(yè)會經(jīng)營困難，進而影響整個國民經(jīng)濟的正常運行。(3)如果不及時進行控制，對“非典”患者及時救助，會使更多的人失去生命。(4)如果疫情得不到及時控制，還會影響中國在國際上的形象，影響中國改革開放的大好形勢，進而影響到經(jīng)濟的發(fā)展，社會的穩(wěn)定，也給西方國家封鎖扼殺中國提供了很好的借口。

　　二、政府的職能

　　1、我國政府的性質

　　教師活動：結合我國的國家性質思考我國的政府性質

　　學生活動：積極思考并討論問題

　　教師點評：根據(jù)憲法規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家”這一國家性質決定了我國的政府必然是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。

　　國家性質決定國家職能，職能的實施反映國家性質，我們的國家職能有哪些?

　　2、我國政府的主要職能

　　教師活動：引導學生閱讀教材并歸納

　　學生活動：閱讀、思考、討論，積極發(fā)表自己的看法。

　　教師總結：

　　(1) 保障人民民主和維護國家長治久安的職能。

　　為什么 階級斗爭在一定范圍內還會長期存在，破壞了經(jīng)濟建設的良好環(huán)境和秩序，影響了經(jīng)濟建設的進程，要使我們集中精力搞建設，一心一意搞發(fā)展，必須強化這一職能。

　　怎樣做 第一，嚴密防范和依法打擊境內外敵對勢力的破壞活動，嚴厲打擊恐怖勢力、宗教極端勢力、民族分裂勢力的破壞活動。第二，繼續(xù)開展同“”等邪教組織的斗爭。第三，深入開展嚴打整治斗爭，依法打擊各種刑事犯罪活動和黑惡勢力，使社會治安狀況有明顯進步。第四，正確處理新形勢下的人民內部矛盾，把影響社會穩(wěn)定的因素化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)。

　　(2)組織社會主義經(jīng)濟建設的職能。

　　教師活動：引導學生思考我國政府為什么履行經(jīng)濟建設職能

　　學生活動：思考、討論并積極回答

　　教師總結： 我國的根本任務 發(fā)展生產力

　　我國的主要矛盾

　　經(jīng)濟調節(jié)

　　怎樣做 市場監(jiān)管

　　社會管理

　　公共服務

　　(3)、組織社會主義文化建設的職能

　　黨的十六大報告指出：當今世界，文化與經(jīng)濟和這種相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深融鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，我們要深刻認識文化建設的戰(zhàn)略意義，推動社會主義文化建設的發(fā)展繁榮。全面建設小康社會，也必須大力發(fā)展社會主義文化，建設社會主義精神文明。根據(jù)以上論斷，在新時期，組織社會主義文化建設這一政府職能也非常重要。

　　社會主義文化建設要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導思想，關鍵是堅持中國共產黨的領導。正是這個意義上，江澤民指出中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。

　　具體內容包括兩個方面，一是要加強馬克思主義世界觀和科學理論的宣傳，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質;二是大力發(fā)展我國的教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各項事業(yè)。

　　(4)提供社會公共服務的職能

　　為什么 為現(xiàn)代化建設創(chuàng)造良好的社會、自然環(huán)境，構建和諧社會

　　怎樣做 一要加強公共設施建設;二要提高醫(yī)療保健水平;三要促進收入分配的公平;建立健全社會保障體系;四要控制人口增長，促進優(yōu)生優(yōu)育;五要保護公共環(huán)境，防治污染等。

　　3、政府職能的履行

　　教師提問：政府承擔重要的職能，是不是什么都管?應該怎樣去管?

　　學生活動：思考討論，回答問題。

　　教師點評：政府承擔著重要的職能，并不意味著政府包辦一切。有些事情政府辦不了，也不該搬。政府只有切實履行自己的職能，把該管的事情辦好，才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民。

　　三、便民利民的政府

　　教師活動：請同學們閱讀教材38頁，思考、討論幾個探究性問題

　　學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。

　　教師點評：

　　1、政府的作用

　　所謂政府的作用，也就是政府通過實施其職能所達到的效果。在日常生活中，我們每時每刻都會感受到政府的作用。一方面，人們的公共生活受到政府的管理。另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務。而這些，從政府角度講，正是政府的主要職能：管理與服務。因此，政府職能行使的越充分，政府的作用越明顯。我們應該通過對政府作用的理解和感受，真正理解我國政府是人民的政府，它與我們每個人的生活息息相關。作為公民個人，既然享受著政府提供的各種服務，就必須接受政府的管理，堅持權利與義務的統(tǒng)一。這就要求公民個人必須提高公民意識和政治素養(yǎng)。

　　2、公民個人必須提高公民意識和政治素養(yǎng)。

　　首先，要理解政府的性質和職能，深刻感受到我們的政府是便民利民的政府，相信我們的政府是為人民服務的政府。其次，要支持政府的工作，尋求政府的幫助，監(jiān)督政府的行為。

　　(三)課堂總結、點評

　　本節(jié)內容主要講述了我國政府的職能，通過對政府職能的理解與把握，以及對政府職能的履行的了解，感受我們的政府是便民利民的政府。

　　(四)實例探究

　　[例1] 近年來，我國開展了聲勢浩大的“嚴打”斗爭，集中力量打擊暴力犯罪、黑惡勢力等。我國的嚴打斗爭是在行使( )

　　A. 保障和維護國家長治久安的職能 B.組織領導經(jīng)濟建設的職能

　　C. 組織社會主義文化建設的職能 D.提供社會公共服務的職能

　　答案：A

　　[例2] 近年來，為加快我國中西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，國務院對該地區(qū)實行了投資政策傾斜和其他政策措施。這一事實表明國務院具有 ( )

　?、?組織我國經(jīng)濟建設的職能 ②協(xié)調人民內部利益關系的職能

　　③調控地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的職能 ④制定法律和政策的職能

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　答案：A

　　[例3] 資源問題是可持續(xù)發(fā)展的重要問題。海水開源，大勢所趨。天津是國家確定的海水淡化示范城市，市政府將淡化的海水納入水資源進行統(tǒng)一配置，建立專項資金，采取一系列扶植措施，使海水淡化產業(yè)實現(xiàn)重大突破。市政府的決策主要在履行( )

　　O.政治職能 B. 經(jīng)濟職能

　　C. 文化職能 D. 環(huán)保職能

　　答案 B

　　[例4]政府履行職能對人民生活的影響主要表現(xiàn)在( )

　?、傩律鷭雰旱脚沙鏊怯洃艨?②政府辦學實施九年制義務教育

　　③企業(yè)因經(jīng)營管理不善而破產導致工人下崗 ④中國人民銀行發(fā)行人民幣供人們日常使用

　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④

　　答案：C

　　★課余作業(yè)

　　學生分組進行社會調查，了解一些單位的工作，從而體會政府是便民利民的政府。

　　★教學體會

　　本節(jié)學習國家職能的有關知識，與學生的生活實際聯(lián)系比較密切，因此，教學中要注意雙相互動，讓學生在積極思考中，自主探索、領會有關生活現(xiàn)象中包含的政治學道理，學會獨立分析，切忌機械記憶。

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