高一政治股票債券和保險(xiǎn)教案全套(2)
(課件顯示幻燈片6)股票投資風(fēng)險(xiǎn)性(第二點(diǎn))
從剛才分析的兩種情況來看，股票是一種高風(fēng)險(xiǎn)的投資方式。股市上流行著這么一句話：“股市有風(fēng)險(xiǎn)，投資需謹(jǐn)慎”。這當(dāng)中蘊(yùn)含這經(jīng)濟(jì)活動中的一個(gè)規(guī)律：風(fēng)險(xiǎn)越高，收益越大。在投資領(lǐng)域中，收益越大，它背后所隱藏的風(fēng)險(xiǎn)也就越高。
關(guān)于股票的作用，請大家自己看課本54頁最后一段。(課件顯示幻燈片4最后一條)
通過剛才的分析我們知道，股票投資的最大特點(diǎn)就是高風(fēng)險(xiǎn)，高收益。對于那些喜歡冒險(xiǎn)的人來說，他們?yōu)榱双@得高收益，會不惜冒風(fēng)險(xiǎn)。購買股票實(shí)際上就是靠自己承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)來收益。但是有些投資者并不愿意冒太大的風(fēng)險(xiǎn)，在多元化的投資方式中，他們會選擇比較穩(wěn)健的投資方式?？傊恳粋€(gè)投資者在投資時(shí)都是在尋求自己心目中的風(fēng)險(xiǎn)和收益的最佳結(jié)合點(diǎn)。
如果認(rèn)為股票投資風(fēng)險(xiǎn)太大，自己承受不了這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，那么投資者還可以選擇其他的投資方式，比如債券。
(課件顯示幻燈片7)穩(wěn)健的投資——債券
對于企業(yè)或政府來說，發(fā)行債券是其籌集資金的另一種方式，說明債券的功能也是籌集資金。對于購買債券的投資者來說，購買債券則是一種投資方式。我們先來認(rèn)識債券的含義。
(課件顯示幻燈片7)(1)債券的含義
請大家看課本55頁第一段，把債券的含義讀出來。
“債券是一種債務(wù)證書，即籌資者給投資者的債務(wù)憑證，承諾在一定時(shí)期支付約定利息，并到期償還本金?！睆倪@個(gè)含義中我們可得知，債券是一種債務(wù)憑證，它是籌資者和投資者之間債務(wù)關(guān)系的一份證明，這是債券的性質(zhì)。債券投資者如何獲得收益?
(學(xué)生會根據(jù)課本回答)：在一定時(shí)期支付約定利息，并到期償還本金。
什么是本金呢?投資者購買債券是付給籌資者的資金。
債券投資者在債券到期時(shí)可以收回本金，即付本還息，即使沒有利息收入，還可以收回本金，因此風(fēng)險(xiǎn)較小。而我們剛才學(xué)習(xí)的股票，可不可以退還股金呢?(學(xué)生回答：不可以)由于股票價(jià)格波動的不確定性，雖有可能獲得高收益，但股票投資是不還本的，當(dāng)虧損的時(shí)候連本都收不回來，可謂“血本無歸”，這就使股票投資具有較高的風(fēng)險(xiǎn)。
但是由于債券的利息是事先約定好的，所以利潤是有限的，和債券投資較低風(fēng)險(xiǎn)相對應(yīng)的就是其收益較低。
根據(jù)我們剛才的分析，下面請同學(xué)們來比較債券和股票在功能、性質(zhì)和償還方式幾方面的異同。
課件顯示幻燈片8：“股票和債券的比較”空表格
(學(xué)生活動：先填課本55頁的表格，再請學(xué)生起來回答，學(xué)生每回答一項(xiàng)，課件顯示一項(xiàng)的答案。完成表格后進(jìn)入債券的分類。)
(課件顯示幻燈片7)：債券的分類
根據(jù)發(fā)行者不同，債券主要分為國債、金融債券和企業(yè)債券。大家看屏幕
(課件顯示幾種債券的圖片-幻燈片9-11)
學(xué)生活動：閱讀課本55-56頁，自己認(rèn)識國債、金融債券和企業(yè)債券的含義，思考兩個(gè)問題：(1)這三種債券的發(fā)行主體分別是誰?
(2)比較三種債券的收益和風(fēng)險(xiǎn)的大小。
(學(xué)生閱讀課本后提問，主要講解三種債券收益和風(fēng)險(xiǎn)大小的比較，讓學(xué)生排列，并在黑板上寫出來。)
板書：
風(fēng)險(xiǎn)：國債﹤金融債券﹤企業(yè)債券
收益：國債﹤金融債券﹤企業(yè)債券
教師繼續(xù)作相應(yīng)講解：國債雖然風(fēng)險(xiǎn)較小，但并不是說國債就沒有風(fēng)險(xiǎn)。國債的風(fēng)險(xiǎn)主要來自政府破產(chǎn)和本國貨幣貶值。國家也有可能“破產(chǎn)”。從2002年開始，阿根廷政府就不能按時(shí)償還到期的債務(wù)，處于“破產(chǎn)”狀態(tài)，使比索貶值。
再比如，1935年11月，國民黨政府實(shí)行的法幣政策，大家有沒有聽說過?國民黨實(shí)行法幣政策，為了國民黨自己的利益，不顧實(shí)際，發(fā)行法幣。到了1948年，法幣政策瀕臨破產(chǎn)，100元法幣的購買力僅值1937年的0.00002元。1949年省銀行發(fā)行了一種面額喂60億元的紙幣，這張紙幣折合金元券1萬元，按當(dāng)時(shí)上海物價(jià)水平，這張60億元的紙幣只能買到77粒大米。
這就是紙幣貶值給國債投資帶來風(fēng)險(xiǎn)的典型例子。但是，這種情況總是比較少出現(xiàn)的，所以國債的風(fēng)險(xiǎn)比其他兩種債券的風(fēng)險(xiǎn)要小的多。
金融債券的風(fēng)險(xiǎn)之所以比企業(yè)債券的風(fēng)險(xiǎn)小，原因就在于國家對金融機(jī)構(gòu)有比較嚴(yán)格的監(jiān)管，而企業(yè)活動使完全市場化的，這就使金融機(jī)構(gòu)的信用度比企業(yè)的行用度要高，從而使金融債券投資的風(fēng)險(xiǎn)比企業(yè)債券投資的風(fēng)險(xiǎn)低。(課件顯示幻燈片7)
在這三種債券的風(fēng)險(xiǎn)與收益的比較中，仍然體現(xiàn)出投資活動“高風(fēng)險(xiǎn)高收益”的規(guī)律。
我們前面講的股票和債券的投資，都是投資者靠自己承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)來收益的。投資股票和債券的目的是盈利，但必須自己承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。而有另外一種投資方式，它不是為了收益，而是為了使自己少承擔(dān)或者不承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)而去投資，通過投資把自己可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移到別人身上，這種投資方式就是……(學(xué)生很可能會接下去說：保險(xiǎn))
(課件顯示幻燈片12：一些保險(xiǎn)公司的標(biāo)志)
我們這里講的保險(xiǎn)，是專門指區(qū)別于社會保險(xiǎn)的商業(yè)保險(xiǎn)。社會保險(xiǎn)可以說是一種政府行為，它不是以盈利為目的的，主要是保障公民的基本權(quán)益，主要包括：養(yǎng)老保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)，生育保險(xiǎn)等。社會保險(xiǎn)的費(fèi)用大多由個(gè)人、企業(yè)和國家共同負(fù)擔(dān)，或由政府負(fù)擔(dān)。而商業(yè)保險(xiǎn)是一種企業(yè)行為，我們知道企業(yè)行為是以盈利為目的的，它主要是針對一些意外事故和意外傷害的保險(xiǎn)，其費(fèi)用當(dāng)然要由投保人自己承擔(dān)。這就是社會保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)的主要區(qū)別。
下面我們就一起來走進(jìn)商業(yè)保險(xiǎn)，先弄清楚保險(xiǎn)的含義。
(課件顯示課件13)：為風(fēng)險(xiǎn)投資——保險(xiǎn)(商業(yè)保險(xiǎn))
學(xué)生活動：閱讀課本56頁最后一段，保險(xiǎn)的含義。
下面用一個(gè)案例來幫助我們理解這個(gè)含義。(課件顯示課件14：事例略)
學(xué)生活動：閱讀課件顯示的案例，根據(jù)保險(xiǎn)的含義，分別找出在這個(gè)案例中，該保險(xiǎn)的投保人、保險(xiǎn)人、保險(xiǎn)費(fèi)和保險(xiǎn)金指什么。
提問學(xué)生(估計(jì)學(xué)生一般能正確做出判斷，若出現(xiàn)錯(cuò)誤，再做相應(yīng)引導(dǎo))。
相信大家通過這個(gè)案例，都能夠理解保險(xiǎn)的含義了?，F(xiàn)在老師有一個(gè)問題，就是商業(yè)保險(xiǎn)主要有哪些類型?
(學(xué)生可能的回答)：財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、人身保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)……
剛才同學(xué)們舉出了很多種保險(xiǎn)類型，不過大家忽略了一個(gè)問題，又把社會保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)給混淆了，請大家再從這些保險(xiǎn)類型中挑出屬于商業(yè)保險(xiǎn)的類型來。
(學(xué)生可能的回答)：財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和人身保險(xiǎn)
很好，這回同學(xué)們都回答對了。(課件顯示幻燈片13：保險(xiǎn)的分類)
除了這兩個(gè)主要的險(xiǎn)種之外，近年來國內(nèi)保險(xiǎn)市場又出現(xiàn)了新的險(xiǎn)種，比如分紅保險(xiǎn)。這幾個(gè)險(xiǎn)種大家自己通過閱讀課本來理解。
商業(yè)保險(xiǎn)是以盈利為目的，投保人自己承擔(dān)保險(xiǎn)費(fèi)。投保人到保險(xiǎn)公司投保時(shí)，就要交納保險(xiǎn)費(fèi)，并事先約定保險(xiǎn)的條款，這就需要訂立保險(xiǎn)合同。訂立保險(xiǎn)合同時(shí)，為了保證雙方的利益，應(yīng)該遵循一定的原則：自愿訂立、協(xié)商一致、公平互利。
(課件顯示幻燈片13)：訂立保險(xiǎn)合同的原則
到這里，我們已經(jīng)認(rèn)識了三種投資方式，這些就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。下面我們簡單地對本課內(nèi)容做一個(gè)小結(jié)。
(課件顯示幻燈片15)二、股票、債券和保險(xiǎn)(板書設(shè)計(jì))
課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們圍繞著投資多元化這個(gè)主題，了解了股票、債券和保險(xiǎn)這三種投資方式，上一框題學(xué)習(xí)的儲蓄存款也是投資的一種方式。在投資這一經(jīng)濟(jì)活動中，風(fēng)險(xiǎn)越高，收益越大。人們在選擇投資方式的時(shí)候，往往時(shí)要尋找自己心目中的那一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)與收益的最佳結(jié)合點(diǎn)，而要找到這個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)，根據(jù)這幾種投資方式的特點(diǎn)，把所有的資金投入在一種方式上是不明智的做法，應(yīng)該是根據(jù)自己的特點(diǎn)分散投資。
學(xué)習(xí)了這幾種投資方式，現(xiàn)在就請大家來當(dāng)一次投資者。請大家看屏幕：(課件顯示幻燈片16：課后作業(yè))今天的作業(yè)就是讓你們來當(dāng)一次投資者，假如你家有10萬元閑置資金，現(xiàn)在由你來設(shè)計(jì)一個(gè)投資方案。在設(shè)計(jì)之前，請先完成上面的表格，先比較幾種投資方式的流動性，收益性和風(fēng)險(xiǎn)性。
請大家注意，我們在選擇投資方式的時(shí)候，所遵循的原則應(yīng)該是：分散風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，尋找自己心目中風(fēng)險(xiǎn)與收益的最佳結(jié)合點(diǎn)。在設(shè)計(jì)方案的時(shí)候，你可以根據(jù)自己所認(rèn)為的，選擇哪些投資方式的哪知組合最能使自己承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)相對較小，卻能盡可能多的獲得收益，要說明你的理由。
這節(jié)課就到此結(jié)束，希望大家以后能成為一個(gè)明智的投資者。
高一政治教學(xué)方法
一、營造民主、和諧的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
在實(shí)際教學(xué)中，教師不再是高不可攀的權(quán)威者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者與參與者。教師一定要放下架子，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，做學(xué)生的良師益友，相信每一位學(xué)生都是可造之材，用積極、辯證的態(tài)度與眼光看待學(xué)生。在課堂教學(xué)中，教師一定要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，并且鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)與建議，對學(xué)生提出的觀點(diǎn)與建議進(jìn)行評價(jià)與肯定，和學(xué)生之間建立民主、平等、信任、和諧的師生關(guān)系，營造良好的教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的政治思維，進(jìn)而提高學(xué)生的政治成績。
二、加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系
高中思想政治課程的內(nèi)容和實(shí)際生活以及時(shí)事問題之間有著密切的關(guān)系，因此，在教學(xué)中，一定要加強(qiáng)其和實(shí)際生活之間的聯(lián)系，通過熱點(diǎn)問題的引入，讓學(xué)生深入了解生活，關(guān)注國內(nèi)外的一些大事件，并且利用所學(xué)的政治知識進(jìn)行相關(guān)的分析與研究。這樣就可以將政治知識理論變得更加活躍，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。比如，在學(xué)習(xí)“市場經(jīng)濟(jì)缺陷”這一內(nèi)容的時(shí)候，教師可以播放一些假藥、假酒等事件，通過真實(shí)、慘痛的教訓(xùn)，在情感上引起學(xué)生的共鳴，之后進(jìn)行提問：“導(dǎo)致這些現(xiàn)象的原因是什么?造成此種結(jié)局的原因又是什么?”這樣就可以引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而對相關(guān)內(nèi)容展開學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的政治水平。
三、因材施教，分層教學(xué)
高中學(xué)生具有一定的個(gè)體差異性，因此，在開展教學(xué)活動的時(shí)候，教師一定要對其進(jìn)行綜合分析，采取分層教學(xué)的方式，針對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，這樣才可以保證學(xué)生的政治能力都得到提高，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。
看了“高一政治股票債券和保險(xiǎn)教案全套”的人還看了：
1.高一政治必修1股票、債券和保險(xiǎn)期末練習(xí)試題