高一政治上學(xué)期優(yōu)秀教案
政治教案是高一政治教師和學(xué)生在課堂上的一系列行為方案，能夠給教師上課有一定的根據(jù)，那么高一上學(xué)期有哪些優(yōu)秀教案可供借鑒呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼恼紊蠈W(xué)期優(yōu)秀教案，希望對(duì)你有幫助。
高一政治教案(企業(yè)是市場(chǎng)的主體)
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能目標(biāo)：
市場(chǎng)主體、企業(yè)、股份公司、股票、企業(yè)法人和法人代表的含義;闡釋企業(yè)必須努力提高經(jīng)濟(jì)效益;闡釋企業(yè)依法競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰，出現(xiàn)破產(chǎn)、兼并是必然的。
二、過程與方法目標(biāo)：
1、通過結(jié)合《公司法》學(xué)習(xí)企業(yè)有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解企業(yè)成為企業(yè)法人，必須具備一定的條件，今后如果申辦企業(yè)、公司，至少先準(zhǔn)備這些條件，也增強(qiáng)學(xué)生法制觀念;
2、通過結(jié)合《證券法》學(xué)習(xí)股票的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析與股票有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性、參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的積極性以及學(xué)會(huì)運(yùn)用基本知識(shí)、原理，分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題;
3、通過關(guān)于國(guó)有大中型企業(yè)的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生公民意識(shí)的教育，懂得國(guó)有大中型企業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位，進(jìn)而能以正確的態(tài)度對(duì)待今天的經(jīng)濟(jì)體制改革，堅(jiān)定社會(huì)主義的信念;
4、通過社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查活動(dòng)，在研究調(diào)查資料的基礎(chǔ)上，分析企業(yè)虧損與企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的關(guān)系，懂得成功的企業(yè)必須要有高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)者，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的能力，收集、整理的能力，懂得運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)觀察、說明經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際問題，理解黨和國(guó)家的方針政策。
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
通過理論學(xué)習(xí)以及社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生深切體會(huì)到我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的成，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，激發(fā)愛國(guó)主義情感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性就及其光明前景，堅(jiān)定社會(huì)主義方向，增強(qiáng)改革、效率、競(jìng)爭(zhēng)、法律意識(shí)。
教材分析(一)
一、知識(shí)結(jié)構(gòu)：
第一節(jié)：企業(yè)是市場(chǎng)的主體。主要有四個(gè)框題。首先從一般的角度分析了企業(yè)和企業(yè)法人，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)講解了企業(yè)的一種重要形式——公司和公司制，介紹公司的含義、特點(diǎn)和我國(guó)法定的兩種公司形式;然后從一般企業(yè)過渡到特殊的國(guó)有大中型企業(yè)，概括了國(guó)有大中型企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，闡明必須搞好搞活國(guó)有大中型企業(yè);最后回答如何搞活國(guó)有企業(yè)，重點(diǎn)分析了企業(yè)兼并和破產(chǎn)這兩種提高經(jīng)濟(jì)效益、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的措施。本節(jié)的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系采取從一般到具體、從整體到個(gè)別的方式，層層引申出教學(xué)內(nèi)容。
圖示：
一、企業(yè)及其分類
教材分析(二)
二、知識(shí)分析：
1、關(guān)于市場(chǎng)主體、企業(yè)、企業(yè)法人：
(1)市場(chǎng)主體：
?、伲菏袌?chǎng)主體的范圍既包括獨(dú)立的個(gè)人，也包括以一定方式出現(xiàn)的企業(yè)、團(tuán)體、機(jī)構(gòu);
?、冢菏袌?chǎng)主體既包括盈利性機(jī)構(gòu)，如工廠、商店、銀行等，也包括非盈利性機(jī)構(gòu)，如學(xué)校、醫(yī)院、各種社會(huì)團(tuán)體等,還包括一些中介機(jī)構(gòu),如律師事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、婚姻介紹所等;
?、郏浩髽I(yè)是最重要的市場(chǎng)主體;
?、埽号c市場(chǎng)主體相對(duì)應(yīng)的市場(chǎng)客體，指市場(chǎng)上交易的各種商品和服務(wù)。
(2)企業(yè)：
?、伲浩髽I(yè)的概念：
?、冢浩髽I(yè)兩大特征：①以贏利為根本目的。這是企業(yè)區(qū)別于其他社會(huì)團(tuán)體的根本標(biāo)志，也是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的必要條件;②獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)組織。非政治組織或社會(huì)團(tuán)體，具有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)利益;
?、郏浩髽I(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用;
?、埽浩髽I(yè)成立必須具備的條件：根據(jù)這一條件，總廠下屬的分廠、總公司下屬的分公司都被排除在企業(yè)的范圍之外。
(3)關(guān)于企業(yè)法人，主要懂得企業(yè)法人是能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的經(jīng)濟(jì)組織，盈利性是企業(yè)法人最主要的特點(diǎn)及其與自然人的區(qū)別(圖表)：
2、公司：
對(duì)學(xué)生來說容易把公司與企業(yè)混淆起來，教師可從幾方面進(jìn)行講解：
(1)含義：
(2)特征：①公司是依法成立的經(jīng)濟(jì)組織，依法成立表明公司的設(shè)立必須由法律做出統(tǒng)一規(guī)定或經(jīng)由國(guó)家行政機(jī)關(guān)批準(zhǔn);②由法定數(shù)額的股東組成，這是公司作為企業(yè)區(qū)別于其他類型企業(yè)的顯著特征;③有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所;④具有獨(dú)立的法人資格，能獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。
(3)地位：現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，公司制企業(yè)雖然在數(shù)量上不是最多的，但是他們卻占據(jù)著重要的地位，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的大中型企業(yè)一般都采取公司形式。
高一政治教案(社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記市場(chǎng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本含義以及幾種主要的市場(chǎng)，國(guó)家宏觀調(diào)控的手段，資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。理解以下知識(shí)： 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下國(guó)家宏觀調(diào)控必要性。從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征，說明樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念、法制觀念的必要性。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。
初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析以下問題 結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)偉大成就的事例，說明社會(huì)主義國(guó)家的宏觀調(diào)控能把人民的當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益和整體利益結(jié)合起來，更好地發(fā)揮計(jì)劃和市場(chǎng)兩種手段的長(zhǎng)外，從而證實(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。明確發(fā)展社會(huì)主義和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并不矛盾辯證關(guān)系。不斷提高學(xué)生分析和解決問題、理解問題的能力。
過程與方法
通過設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力-通過小組調(diào)查、問卷調(diào)查、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生明確搞活經(jīng)濟(jì)中華民族才能繁榮昌盛的觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)。
態(tài)度、情感、價(jià)值觀目標(biāo)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征之一是競(jìng)爭(zhēng)性。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生樹立為中華民族的繁榮昌盛而努力奮斗 的志向。同時(shí)，通過對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與平等、競(jìng)爭(zhēng)與法制、競(jìng)爭(zhēng)與開放的關(guān)系的分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中不僅自己要學(xué)法、懂法， 做守法公民，同時(shí)也要善于用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)建議
關(guān)于“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征”的教材分析
一、本節(jié)要求掌握的基本概念：
1.資源的優(yōu)化配置;
2.市場(chǎng);
3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一股特征
4.國(guó)家宏觀調(diào)控的含義、手段、主要任務(wù)。
二、本節(jié)的基本觀點(diǎn)：
1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式;
2.國(guó)家宏觀調(diào)控的必要性。
三、本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征;在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)家宏觀調(diào)控的必要性。
四、對(duì)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征”的講解，要注意對(duì)每一特征講解的側(cè)重點(diǎn)：
l.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)平等性的含義、原因、要求;
2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)性的含義、原因、作用;
3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法制性的含義、原因。應(yīng)如何貫徹落實(shí)?
4.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開放性的含義、原因。我們應(yīng)怎么辦?
關(guān)于第二節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)分析
(一)商品經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
1、從時(shí)間上講，商品經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)在先，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到相當(dāng)階段的產(chǎn)物。商品經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)，必然出現(xiàn)商品市場(chǎng)，但只有商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到社會(huì)化大生產(chǎn)階段，才出現(xiàn)以市場(chǎng)作為資源主要手段的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
2、商品經(jīng)濟(jì)側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)濟(jì)形態(tài)的性質(zhì)，與之相對(duì)應(yīng)的是自然經(jīng)濟(jì)，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是實(shí)現(xiàn)資源配置的方式或手段，實(shí)質(zhì)是以市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的商品經(jīng)濟(jì)，與之相對(duì)應(yīng)的是傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。
3、商品經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有商品經(jīng)濟(jì)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就不可能出現(xiàn)市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的要求和方式，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)又是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和客觀要求，當(dāng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到社會(huì)化大生產(chǎn)的階段，必然要求以市場(chǎng)作為資源配置的主要方式，在這個(gè)意義上說，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是社會(huì)化的商品經(jīng)濟(jì)。
(二)市場(chǎng)的作用與價(jià)值規(guī)律的關(guān)系
1、商品經(jīng)濟(jì)中的價(jià)值規(guī)律的作用及發(fā)生作用的表現(xiàn)形式與市場(chǎng)有著密切的聯(lián)系。市場(chǎng)是商品交換的場(chǎng)所，市場(chǎng)與商品交換活動(dòng)在時(shí)間空間范圍上是一致的，沒有商品經(jīng)濟(jì)就沒有市場(chǎng)，因而，價(jià)值規(guī)律也就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律。
2、市場(chǎng)對(duì)資源的配置是通過價(jià)格波動(dòng)的形式來實(shí)際的。通過市場(chǎng)價(jià)格的波動(dòng)傳遞的信息，引發(fā)生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置、通過市場(chǎng)價(jià)格的波動(dòng)傳遞的信息，協(xié)調(diào)生產(chǎn)與需求，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置。
3、市場(chǎng)對(duì)資源的優(yōu)化配置，合理配置實(shí)質(zhì)就是價(jià)值規(guī)律對(duì)生產(chǎn)資料與勞動(dòng)力在社會(huì)生產(chǎn)各部門的分配的調(diào)節(jié)作用。而這一調(diào)節(jié)作用又是通過價(jià)值規(guī)律的刺激商品生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率作用，導(dǎo)致價(jià)值規(guī)律優(yōu)勝劣汰作用的結(jié)果來實(shí)現(xiàn)的。
高一政治教案(社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度包括生產(chǎn)資料所有制和分配制度,社會(huì)主義公有制的含義,我國(guó)農(nóng)村的經(jīng)營(yíng)體制,我國(guó)現(xiàn)階段幾種主要的非公有制形式;明確國(guó)有經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在控制力上,我國(guó)以公有制為主體、多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展，以及以按勞分配為主體、多種分配方式并存的必然性。初步培養(yǎng)學(xué)生一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想方法。如，我國(guó)現(xiàn)階段以公有制為主體、多種經(jīng)濟(jì)成分 并存的所有制結(jié)構(gòu)同以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，都是從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情出發(fā)的。培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)看問題的能力。不斷提高學(xué)生分析和解決問題的能力和理解問題的能力。
過程與方法
通過設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力-通過小組調(diào)查、問卷調(diào)查、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生掌握分析、解決實(shí)際社會(huì)問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究意識(shí)和自主學(xué)習(xí)、調(diào)研的能力。
態(tài)度、情感、價(jià)值觀目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生樹立起走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念。特別是通過對(duì) 社會(huì)主義公有制條件下勞動(dòng)者的主人翁地位，以按勞分配為主體、效率優(yōu)先、兼顧公平、實(shí)現(xiàn)共同富裕，以及社會(huì)主義國(guó)家有能力對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行強(qiáng)有力宏觀調(diào)控等必然性的分析，使學(xué)生從理論的高度認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。我國(guó)地大物博，資源豐富，但由于人口多，人均自然資源貧乏。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)資源的 有限性有更明確的認(rèn)識(shí)，樹立合理利用資源、不浪費(fèi)資源的意識(shí)，自覺地從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
教學(xué)建議
關(guān)于“社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度”的教材分析
本節(jié)要求掌握的基本概念：
l.社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì);
2.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度;
本節(jié)的基本觀點(diǎn)：公有制主體地位的體現(xiàn)
本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)正確理解公有制的主體地位
如何正確理解公有制的主體地位：
l公有制為主體的含義
(1)否定了過去在所有制關(guān)系上盲目追求“一大二公”、“純而又純”的單一公有制的
(2)表明中國(guó)不能實(shí)行私有化，而要堅(jiān)持公有制的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
2公有制主體地位的體現(xiàn)
(1)就全國(guó)而言，公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)。“公有制的主體地位”既要有數(shù)量的界定，又要有質(zhì)的限定。黨的十五大報(bào)告突破了“以單純量的比重來衡量公有制主體地位”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，確立了“質(zhì)、量統(tǒng)一”的定性觀，明確指出“公有資產(chǎn)占優(yōu)勢(shì)，要有量的優(yōu)勢(shì)，更要注重質(zhì)的提高”。
A從數(shù)量上看，正確認(rèn)識(shí)公有制的主體地位，要克服兩種片面的認(rèn)識(shí)：
一要走出以純國(guó)有經(jīng)濟(jì)代替公有經(jīng)濟(jì)的誤區(qū)。公有制占主體不等于國(guó)有經(jīng)濟(jì)占主體。國(guó)有經(jīng)濟(jì)比重有所下降，并不會(huì)改變公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位，因?yàn)楣兄频膬?nèi)涵包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有、集體成分。
二要走出片面強(qiáng)調(diào)份額、數(shù)量的誤區(qū)。在1985年以來的10年中，雖然工業(yè)公有資產(chǎn)在工業(yè)總資產(chǎn)中的份額有所下降，但工業(yè)公有資產(chǎn)總額從1985年不到1萬億元增加到1995年的7.5萬多億元， 10年中增加 6倍多，為發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用奠定了良好的基礎(chǔ)。這說明份額下降，但總額增加，實(shí)力加強(qiáng)。
B從質(zhì)量上看，公有資產(chǎn)占優(yōu)勢(shì)，更要注重質(zhì)的提高。這就打破了過去認(rèn)為國(guó)有經(jīng)濟(jì)越多越好、比重越大越好的傳統(tǒng)思想觀念。目前，我國(guó)國(guó)有企業(yè)近30萬家，分布在工商業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。由于戰(zhàn)線過長(zhǎng)，造成國(guó)營(yíng)企業(yè)規(guī)模小而分散、效率不高等問題。比如，我國(guó)500家大型國(guó)有企業(yè)的資產(chǎn)總額和利潤(rùn)總額還不及美國(guó)500家大企業(yè)的前3家。因此，現(xiàn)有國(guó)有企業(yè)應(yīng)該根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，進(jìn)行戰(zhàn)略性改組，通過破產(chǎn)兼并、擴(kuò)股融資、債務(wù)重組等多種運(yùn)作方式，將國(guó)有資產(chǎn)從效益差的領(lǐng)域或國(guó)有經(jīng)濟(jì)不應(yīng)進(jìn)入的領(lǐng)域中抽出來，集中到國(guó)有經(jīng)濟(jì)應(yīng)該而且可以加強(qiáng)的領(lǐng)域。這樣，雖然由于破產(chǎn)兼并，國(guó)有企業(yè)每年減少千百戶，但國(guó)有資產(chǎn)由此迅速由低回報(bào)產(chǎn)業(yè)向高回報(bào)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，向大型企業(yè)集團(tuán)聚集，從而提高國(guó)有資本素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的控制力，最終促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。這就是說，從質(zhì)上看，公有資產(chǎn)要通過優(yōu)化重組加強(qiáng)其主體地位。
看了<高一政治上學(xué)期優(yōu)秀教案>的人還看了：
1.思想政治必修1我國(guó)的根本政治制度優(yōu)秀教案