高一政治教研工作總結(jié)
高一政治教研工作總結(jié)
做好每一個計劃,對老師的教學是有利的。下面是學習啦小編收集整理的高一政治教研工作總結(jié)以供大家學習。
高一政治教研工作總結(jié)(一)
教研組是學校組織教師從事教學研究、開展教學活動,進行師德建設(shè)的基層組織。回顧教研組的工作現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強師德建設(shè),貫徹新課程理念,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
教研組始終以落實教學常規(guī)為立足點,經(jīng)常開展師德建設(shè),努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、在教研組集體討論的基礎(chǔ)上,確立了教學目標、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核與評定、論文撰寫、業(yè)務(wù)進修、課題研究等九項指標,使常規(guī)要求具體化,教學工作規(guī)范化。
2、開展師德建設(shè),樹立師表形象。全組教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,組織全組教師學習黨的十七大精神,交流心得體會,經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事,具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師相處和睦、團結(jié)互助,具有很強的凝聚力。通過師德建設(shè),全組教師工作勤奮踏實,面向全體學生。組內(nèi)教師無違法亂紀和體罰學生的現(xiàn)象。
3、貫徹新課程理念,健全學習制度,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本組在業(yè)務(wù)學習活動中,采用集體學習討論和平時鉆研思考相結(jié)合的方法,要求組內(nèi)成員在每周的周四參加本年級學科組集體備課,平時每天關(guān)注新聞,及時總結(jié)。教研組每月組織教師認真學習黨的 路線、方針、政策,貫徹落實新課程理念。
二、以課題研究為抓手,積極開展教育科研活動
我校逐步走上了“科研興校”、“科研興教”的辦學道路,教研之風在校園內(nèi)蓬勃興起。我們具有良好的業(yè)務(wù)學習氣氛,開學初,組織學習了關(guān)于我校政治學困生課題研究的工作計劃,期末時,很好的完成了本學期的課題研究任務(wù)。積極參加區(qū)市組織的教育教學研討活動并認真?zhèn)鬟_和貫徹其精神,自覺加強業(yè)務(wù)學習,積極到學校圖書館、資料室閱讀有關(guān)報刊雜志,利用學校的網(wǎng)絡(luò)教室以及現(xiàn)在的教研組網(wǎng)絡(luò)寬帶上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改動態(tài),教學經(jīng)驗等信息,撰寫教育教學論文
1、教學效率、教學質(zhì)量不斷提高。在教研活動的推動下,教研組成員的教育教學能力不斷增強,課堂教學效率不斷提高。
2、堅持素質(zhì)教育,推進教學改革的深入開展。
教研組積極參與學校的德育工作。我們教研組的許多老師長期擔任班主任工作,以自己的專業(yè)知識和德育工作相結(jié)合,形成自己所特有的帶班風格;充分發(fā)揮學科教學對學生進行思想教育的主渠道作用,“寓德于教”。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和人生價值觀,許多擔任班主任的老師還發(fā)表了論文。
3積極參加校公開課教學,認真進行聽課、評課、不斷提高課堂的教學質(zhì)量。
公開課之前,先組內(nèi)聽課,互相交流,提前精心準備,保證了公開課的質(zhì)量,公開課后,及時填寫公開課記錄和開展公開課的評課活動,進一步討論、研究、提高,收到很好的效果,得到了區(qū)、市教研員的一致好評。
三、團結(jié)互助、搞好傳幫帶
政治學習的特點是學生從生活中去體會知識,有時效性、指導性,對學生三觀的形成有不可忽視的作用。政治常規(guī)教學是提高政治教師教學業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路,沒有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生,因此科組要求每個老師按以下教學常規(guī)辦事:
1、學生作業(yè)全收批改一半以上,每周至少2節(jié)。
2、政治組40歲以下的教師每周至少聽課1節(jié)。
3、積極參加每周一次的科組教研活動和備課組活動。科組活動時間安排在星期二上午的第二節(jié)課。各備課組每周至少開展一次備課組活動,并明確時間和地點,把活動地點和時間連同備課組計劃、行事歷。
4、本學期組織兩輪組內(nèi)聽課、評課活動。
5、定期各備課組共同備課,檢查青年教師聽課記錄、教案和作業(yè)批改情況。
高一政治教研工作總結(jié)(二)
本學期,我們政治教研組在教導處的正確領(lǐng)導和全體政治老師的大力協(xié)作下,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,求真務(wù)實,積極探索行之有效的課堂教學模式,充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。圓滿地完成了期初制定的各項計劃,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、教研組概況:
我們政治教研組由8人組成,戴利明(德育主任)、蔣青松(教導副主任、市教學能手)、程彧立(德育副主任、市教學能手)、史蘭萍(團委書記、市骨干教師)、章啟軍(市教壇新秀),另外還有三名年輕教師敬業(yè)精神強,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向。
二、教研組工作回顧:
1、提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
首先,我們政治教研組非常重視政治理論和教育理論的學習。其次,重視業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高。近幾年,組內(nèi)教師積極完成進修和培訓任務(wù),不斷補充新知。本學期,蔣青松、程彧立教師開了市公開課,得到全市政治教師的一致好評。
2、發(fā)揮政治教師特長,積極參與學校德育工作。
積極擔任班主任工作,直接參與班級管理,更好地關(guān)心學生思想、學習和生活,做學生的知音。我組教師中,有2位班主任,史蘭萍老師的班級文化氛圍濃厚、師生情感交流突出,深受學生喜愛;章啟軍老師所帶的美術(shù)班管理效果顯著,高考成績輝煌,受到全校老師的一致好評。
3、完善教學過程管理,提高課堂教學質(zhì)量。
(1)有明確的教學計劃。為使各項教學活動有目的地按步驟進行,從而保證教學質(zhì)量的提高,做到計劃在先,活動在后。每學期開始,高一、高二、高三各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學計劃,并認真落實計劃的實施。
(2)定期集中備課。我組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個“聯(lián)系”,即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際,做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣,都十分注重資料的積累。平時,又注意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。
(3)更新教法,提高課堂教學實效。在近幾年的教學實踐中,我組教師積極探索新課程,充分發(fā)揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設(shè)備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進了教學效果。近年來,我組教師開設(shè)的公開課,得到了領(lǐng)導的好評。
(4)命題試卷嚴格規(guī)范,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題組卷做到交*,任課教師確定考試提綱,命題教師獨立命題,做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,明確各知識點的能力要求,嚴格控制難易度,使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè),統(tǒng)一批改,然后做好各年級的試題講評分析,交教導處存檔。
(5)作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。在作業(yè)布置方面,教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目,以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè),并作好講評,及時糾正學生中的作業(yè)問題。
4、注重教科研活動,開設(shè)研究性課程,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。
我組教師積極在教學實踐中探索教育規(guī)律,作出教育成果,并把成果運用到教學中去,提高教育教學水平。積極開設(shè)選修課,研究性課程,培養(yǎng)學生思考問題,探究問題的能力。活動課程的設(shè)置,作為中學思想政治課的重要組成部分,給思想政治課注入了新的生機和活力,增強了學科的吸引力。我組開設(shè)了時政、法律選修課、心理輔導課、法律知識講座課等活動,對擴展學生政治視野,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。
5、深入開展師徒結(jié)對活動,加強青年教師培養(yǎng)
發(fā)揮教師的傳幫帶作用,深入開展師徒結(jié)對活動,指導教師要認真履行職責,嚴格按照學校師徒結(jié)對活動協(xié)議書嚴格執(zhí)行,不斷引領(lǐng)青年教師,被指導教師要虛心向指導教師學習,不斷提高自身素質(zhì),師徒雙方要積極開展專題理論學習、互相聽課、實踐指導等活動,促使青年教師迅速成長。我組指導教師與被指導教師是:史蘭萍——袁花;戴利民——朱燕。
總之,一學期來我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽儯泊嬖谠S多不足,下一學年我們將繼續(xù)努力,發(fā)揮特長,改進缺點,取得更好成績。
高一政治教研工作總結(jié)(三)
我組是一個團結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。本期以來,全組教師按照年級目標管理的要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,以提高教學成績?yōu)楹诵?,落實常?guī),以青年教師培養(yǎng)和課堂落實為保證,積極探索行之有效的課堂教學模式,充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。整體工作取得了一定成績,現(xiàn)總結(jié)于后。
一、完善教學過程管理,提高課堂教學質(zhì)量。
(1)有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的地按步驟進行,從而保證教學質(zhì)量的提高,做到計劃在先,活動在后。在期初,我們在全組討論的基礎(chǔ)之上制度教學教研計劃,并認真落實計劃,決不讓計劃流于形式。
(2)定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持四個“聯(lián)系”,即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際、聯(lián)系高考動向,做到既備教材又備學生。我組教師都有一個習慣,都十分注重資料的積累,經(jīng)常將有關(guān)節(jié)目如《政府工作報告》、《兩會新聞發(fā)布會》《奧運圣火傳遞》《西藏騷亂事件》《萬眾一心 抗震救災(zāi)》等下栽下來,還把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料。平時,又注意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。
(3)更新教法,提高課堂教學實效。
我組教師多為年輕教師,經(jīng)驗參差不齊,個性迥異,因此我們深入開展了教訓模式的趨同優(yōu)化研究??偨Y(jié)出了導學式教學模式,通過抓課前預(yù)習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段,充分發(fā)揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。還大力強化電化教教學,收集制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進了教學效果。本期以來,我組教師先后開出了組內(nèi)、校級公開課十多次,得到了專家和同行的好評。
(4)周練、月考嚴格規(guī)范。
考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段,也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù)。為此,每次周練及月考我們都十分嚴格規(guī)范,做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,明確各知識點的能力要求,嚴格控制難易度,使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè),統(tǒng)一批改,然后做好各班級的試題講評分析,交年級存檔。
(5)作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。
在作業(yè)布置方面,教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目,以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,做到難易適中不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)、講評、糾正學生中的作業(yè)問題?;咀龅?ldquo;廢題不做,難題少做,大題精做,小題大做,錯題重做。”
二、注重教科研活動,深化課堂教學改革。
教師具有較強的教育科研能力是十分必要的,它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。我組教師積極在教學實踐中探索教育規(guī)律,作出教育成果,并把成果運用到教學中去,提高教育教學水平。教研中,我們一是狠抓理論學習,強化電化教學,提高業(yè)務(wù)素質(zhì);二是廣泛開展聽評課活動,大家共同學習,共同提高;三是開展多種教研活動,提高整體素質(zhì)。
通過教研,胡文博、趙有亮牽頭整理的《周練、月考、復(fù)習試題集錦》、趙有亮撰寫的《培養(yǎng)學生主體意識淺析》、王海亞、胡鑫分別撰寫的《教學反思》、胡鑫撰寫的《營造學生喜歡的課堂》等小專題研究,都具有很強的實用性。根據(jù)校教科室有關(guān)精神,我們組教師重視時政專題教學研究,并形成了一定的實施策略。并建議學校政教處、團委定期開設(shè)每月時事回顧課,定期播放時事新聞,培養(yǎng)學生的時政意識,激發(fā)他們學習思政課的興趣。
三、注重新教師培養(yǎng),打造優(yōu)秀團隊
教學的精品來自一支精良的教師隊伍。我組青年教師居多,有5人不足25歲,有3人剛剛步入教壇,有非常好的基礎(chǔ),但有的對我校高中政治的教學水土不太適應(yīng)。因此,我們一開始就把培養(yǎng)青年教師,打造優(yōu)秀團隊作為教研組工作的重中之重。
首先把打造的重點放在教學模式的趨同優(yōu)化研究之上,提出盡快熟悉高中教材,適應(yīng)我校教學環(huán)境,關(guān)注近三年高考動向,摸清盧氏農(nóng)村孩子的特點,通過不斷的交流、探討與磨合,這一目標以基本達到。
其次,我們側(cè)重教學理論的學習,提出以現(xiàn)代教育教學理論與現(xiàn)代教學手段為學習重點的目標。目前我們已廣泛的學習了《誘思探究教學論》《不做教書匠》《有效教學》《學校常規(guī)及考核細則》等理論書籍,摘抄了大量的理論學習筆記。同時,全體教師繼上學期基礎(chǔ)之上再繼續(xù)認真的學習計算機基礎(chǔ)知識,基本掌握了課件制作技術(shù)。
三是以名師帶徒、新老結(jié)隊、做公開課、入格課、青年教師周練月考等活動為載體,多角度、全方位促進青年教師盡快成長。張留旺、駱備戰(zhàn)、郭向東等名師分別帶我組胡鑫、趙小麗、王海亞為徒,定期聽課、評課,隨時給予指導,在我組內(nèi),趙有亮、胡文博、蘇西場三位老師均自高三下來,具有一定的教學經(jīng)驗,分別與胡鑫、趙小麗、王海亞結(jié)對培養(yǎng),在備課、上課、自習輔導、作業(yè)批改、課堂管理、差生轉(zhuǎn)化等諸方面互幫互學,有力的促進了青年教師的快速成長。同時全組每人開出一節(jié)公開課,青年教師參加入格課。在學校舉行的入格課大賽中,我組胡鑫獲得優(yōu)秀獎、第一名,王海亞也順利過關(guān),在誘思探究課堂教學大賽上,胡文博獲得優(yōu)秀獎、第一名,優(yōu)秀的教師團隊逐漸形成。
我們知道,點滴成績,不足掛齒。但我們堅信,不懈的磨礪與追求,一定會迎來輝煌的明天。