高一政治期中考試分析
對(duì)于高一期中考試，你做了哪些準(zhǔn)備呢?現(xiàn)在由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高一政治期中考試分析的內(nèi)容，歡迎閱讀!
高一政治期中考試分析(一)
一、對(duì)試卷的評(píng)價(jià)
1、本次考試屬于階段性性考試，試卷的難易度控制在0.6-0.7之間，適合大多數(shù)學(xué)生完成?？荚嚪秶鸀椤督?jīng)濟(jì)生活》前兩個(gè)單元。
2、本次考試側(cè)重于對(duì)《經(jīng)濟(jì)生活》模塊書本知識(shí)的考查。
(1)難題的比重在10%左右，要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)在識(shí)記的基礎(chǔ)上加以綜合與運(yùn)用，在試卷中主要以材料圖表題的形式體現(xiàn)。
(2)稍難題的分值主要體現(xiàn)在部分選擇題上，要求學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)、理解知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合所給材料選出最佳答案，這有利于提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
(3)其余考試內(nèi)容為基礎(chǔ)題，包括25個(gè)選擇題和4個(gè)非選擇題題，從而確保大多數(shù)學(xué)生能拿到一定的分?jǐn)?shù)。
3、個(gè)別選擇題、辨析題、材料分析題中滲透了對(duì)學(xué)生“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的教育。
二、學(xué)生考試情況分析
1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，知識(shí)間相互混淆。如貨幣的基本職能(價(jià)值尺度和流通手段)與貨幣的本質(zhì)(一般等價(jià)物)。
2、記得書本的內(nèi)容，但是與所問問題不相對(duì)應(yīng)。如把“價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容與表現(xiàn)形式”不能準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)。
3、審題不清。如“影響價(jià)格的因素和價(jià)格變動(dòng)的影響”是不同的問題，學(xué)生審題不清導(dǎo)致選擇錯(cuò)項(xiàng)。
4、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力較差，不會(huì)閱讀材料，找不到材料的中心旨意，不會(huì)將材料的中心旨意和教材上的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，從而出現(xiàn)在答題時(shí)簡單搬動(dòng)材料，簡單的羅列教材知識(shí)點(diǎn)。
5、政治術(shù)語運(yùn)用較差。政治作為文科科目，對(duì)學(xué)生的文字表達(dá)能力有較高的要求。在本次考試的非主觀題部分，學(xué)生文字表達(dá)術(shù)語運(yùn)用不當(dāng)，出現(xiàn)多人多次錯(cuò)誤，使人產(chǎn)生歧義。
6、文字書寫功底較差。網(wǎng)上閱卷要求學(xué)生書寫整潔清晰，本次考試中，有相當(dāng)一部分學(xué)生書寫潦草，卷面不整潔，尤其錯(cuò)別字較多。
三、對(duì)今后教學(xué)的啟示
1、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓充分參與學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
2、強(qiáng)化書本基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解，采用抽背或默寫的方式加以鞏固。
3、羅列易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)和詞句，便于學(xué)生區(qū)分。
4、加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí)中的練習(xí)，特別是對(duì)出錯(cuò)較多的知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，提高學(xué)生的做題思維和技巧。
5、抓好平時(shí)作業(yè)和教輔資料的練習(xí)，主要針對(duì)一些重要的時(shí)事材料，考試中的各種題型，平時(shí)的書寫、語言表述等。
6、在日常的教學(xué)中，多引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主反思和討論提高。
四、對(duì)命題的意見和建議
1、研究教學(xué)科目和教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，有針對(duì)性的命題、測(cè)試。
2、根據(jù)教學(xué)實(shí)際設(shè)置題型和題的難易度，以便更合理地考查不同層次水平的學(xué)生。
3、平時(shí)校內(nèi)考試的目的在于檢測(cè)，不在于分出勝負(fù)，所以考試、命題不可以求多求全，而是起到查找出問題，有針對(duì)性解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量即可。
高一政治期中考試分析(二)
一、政治試卷命題特點(diǎn)：注重基礎(chǔ) 突顯主干 重難交織
試卷命題依據(jù)教材、貼近教學(xué)內(nèi)容，緊密結(jié)合書本主干知識(shí)，考查學(xué)生的政治學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、能力與方法，還適當(dāng)考查了多層次多角度分析問題解決問題的能力，。
1、突顯學(xué)科主干知識(shí)考察。整份試卷的知識(shí)覆蓋面符合期中考試教務(wù)處命題要求，有一定的區(qū)分度，又有一定的考試信度，體現(xiàn)試卷的測(cè)試功能。
2、注重考查學(xué)科基礎(chǔ)。結(jié)合我?？忌闆r，考試命題以知識(shí)立意為主，注重對(duì)考生能力和綜合素質(zhì)的考查。對(duì)能力考核滲透到試題的審讀、分析、判斷、評(píng)價(jià)及論述的全部過程中，較好地體現(xiàn)了本學(xué)科基本的素質(zhì)要求。目的是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生守綱固本。
3、圍繞重點(diǎn)，重難交織。在試卷的命制過程中充分運(yùn)用組合選擇形式對(duì)重難點(diǎn)的考查。
二、學(xué)生考情分析：基礎(chǔ)不扎實(shí) 審題不全面 表達(dá)不規(guī)范。
1、試卷得分分布情況：這次我們以19個(gè)班1190名學(xué)生為對(duì)象，對(duì)兩大部分進(jìn)行了分析。所得數(shù)據(jù)如下：
題 號(hào)選擇題(80分)71題(10分)72題(10分)
得分52.608742.756454.686109
3、考情及試卷分析：
?、倩A(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。第4 題對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的考查，考生的得分率較低就充分說明這一點(diǎn)。有些同學(xué)答把毛澤東思想當(dāng)成中國特色社會(huì)主義理論，也反映了學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的重視不夠，沒有真正做到以本為本，以綱為綱，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握相當(dāng)欠缺。
?、趯忣}能力不強(qiáng)。如第71題中規(guī)律的客觀性和普遍性，較多考生在答題過程中缺乏辨證思維。
?、劬C合運(yùn)用能力較弱。這一方面在分析說明題第72題中反映較明顯。
④考試技巧及考試規(guī)范等方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。答案的表達(dá)欠規(guī)范。在主觀題答案的組織和表達(dá)上。存在一些生活語言而不是學(xué)科語言，白話觀點(diǎn)而不是理論觀點(diǎn)。此外，在書寫上的不規(guī)范也是失分的原因之一，還有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有分點(diǎn)來寫，混合在一起，胡亂涂鴉。
三、后階段教學(xué)策略及改進(jìn)措施：
1、結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行闡釋，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析問題、解決問題的能力，形成熱點(diǎn)體系。
2、緊扣教材抓基礎(chǔ)，完善知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，并能突出主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。針對(duì)我校學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱的現(xiàn)狀，要高度重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握。促進(jìn)學(xué)生能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化和遷移，去分析認(rèn)識(shí)解決一些實(shí)際性問題。多看多讀課本、查漏補(bǔ)缺。
3、強(qiáng)化解題能力、解題技巧的訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。
4、重視非智力因素培養(yǎng)，加強(qiáng)心理調(diào)適，增強(qiáng)考生信心。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題規(guī)范的培養(yǎng)。
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