2016年孝感市化學(xué)中考試題及答案
初三，即將面臨著中考，那么，對于初中化學(xué)的學(xué)習(xí)要怎樣做練習(xí)呢?還很困惑的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份2016年孝感市化學(xué)中考試題，希望對各位有幫助!
2016年孝感市化學(xué)中考試題及答案
一、選擇題(本題共10小題，每小題給出的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共20分)
1.孝感市有許多優(yōu)秀的制作工藝，下列工藝中不包含化學(xué)變化的是( )
A.應(yīng)城石膏的雕刻 B.孝昌臭豆腐的制作
C.孝感米酒的釀造 D.安陸水泥的燒制
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
【解答】解：A、應(yīng)城石膏的雕刻過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.
B、孝昌臭豆腐的制作過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.
C、孝感米酒的釀造過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.
D、安陸水泥的燒制過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.
故選A.
2.圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( )
A.
標(biāo)簽受損 B.
試劑污染 C.
液滴飛濺 D.
讀數(shù)偏小
【考點(diǎn)】液體藥品的取用;測量容器-量筒;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋.
【分析】A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)稀釋濃硫酸時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析.
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷.
【解答】解：A、圖中操作標(biāo)簽沒有向著手心，液體會(huì)流出腐蝕標(biāo)簽，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意.
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體;圖中操作滴管接觸試管內(nèi)壁，會(huì)污染藥品，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意.
C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，一定不能把水注入濃硫酸中，這是因?yàn)闈饬蛩岬拿芏缺人?，如果添加順序顛倒，那么水?huì)浮在水面上，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，能使水沸騰，容易造成酸液飛濺，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意.
D、在用量筒讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處保持水平，若俯視讀數(shù)，看到的讀數(shù)偏大，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致，故選項(xiàng)符合題意.
故選D.
3.下列對化學(xué)用語的表述正確的是( )
A.2O﹣﹣表示兩個(gè)氧元素 B.2N2﹣﹣表示兩個(gè)氮?dú)夥肿?/p>
C.Ca2+﹣﹣表示鈣元素顯+2價(jià) D.FeSO4﹣﹣表示硫酸鐵
【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.
【分析】A、原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
B、原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
C、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略
【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2O表示：2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)對化學(xué)用語的表述錯(cuò)誤.
B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2N2可表示：兩個(gè)氮?dú)夥肿?，故選項(xiàng)對化學(xué)用語的表述正確.
C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.故Ca2+表示鈣離子，故選項(xiàng)對化學(xué)用語的表述錯(cuò)誤.
D、根據(jù)化合物的讀法，F(xiàn)eSO4讀作硫酸亞鐵，故選項(xiàng)對化學(xué)用語的表述錯(cuò)誤.
故選：B
4.受損元素周期表中某元素的殘留信息如圖所示，根據(jù)殘留信息得出的下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.該元素是金屬元素，原子序數(shù)為11
B.該元素符號(hào)為Mg
C.該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.
【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號(hào);中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可.
【解答】解：A.由殘留部分的信息可知，該元素的原子序數(shù)為11，漢字名稱的偏旁是“金”字，說明該元素屬于金屬元素，故正確;
B.原子序數(shù)為11的元素是鈉元素，故錯(cuò)誤;
C.鈉原子核外有11個(gè)電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，故正確;
D.鈉原子的最外層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的1個(gè)電子，故正確.
故選B.
5.下列有關(guān)“一定”的敘述正確的是( )
A.構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子等粒子一定在不停地運(yùn)動(dòng)
B.滅火一定要同時(shí)破壞燃燒的三個(gè)條件
C.硬水經(jīng)過濾后一定會(huì)變成軟水
D.鐵制品與氧氣或水接觸一定會(huì)銹蝕
【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性;硬水與軟水;金屬銹蝕的條件及其防護(hù);滅火的原理和方法.
【分析】A.根據(jù)粒子的性質(zhì)來分析;
B.根據(jù)滅火的原理來分析;
C.根據(jù)硬水經(jīng)過濾不可變?yōu)檐浰M(jìn)行解答;
D.根據(jù)已有的鐵生銹的知識(shí)進(jìn)行分析解答.
【解答】解：A.構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子和離子都是在不斷的運(yùn)動(dòng)，故正確;
B.燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件才能發(fā)生，但滅火只要控制其中一個(gè)條件即可，故錯(cuò)誤;
C.硬水經(jīng)過濾只能除去其中的難溶性雜質(zhì)，不可變?yōu)檐浰?，可以用煮沸的方法將硬水軟化，故錯(cuò)誤;
D.根據(jù)已有的鐵生銹的知識(shí)進(jìn)行分析解答，鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，故錯(cuò)誤.
故選A.
6.我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低.下列說法正確的是( )
A.二氧化鈦中Ti的化合價(jià)為+2價(jià)
B.萘胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11.9%
C.這種試紙是一種新型有機(jī)化合物
D.萘胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為120：9：14
【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義;有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;元素質(zhì)量比的計(jì)算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算.
【分析】A.根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化鈦(TiO2)的化學(xué)式進(jìn)行判斷.
B.根據(jù)化合物中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析;
C.根據(jù)試紙的組成來分析.
D.根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以判斷組成元素的質(zhì)量比來分析.
【解答】解：A.氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+(﹣2)×2=0，則x=+4價(jià)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B.該“萘胺”中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%≈9.7%，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C.二氧化鈦不含碳元素，不屬于有機(jī)物;“萘胺”(C10H9N)是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，這種試紙是由二者組成的混合物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D.萘胺中碳元素、氫元素和氮元素的質(zhì)量比為：(12×10)：(1×9)：(14×1)=120：9：14，該選項(xiàng)說法正確.
故選D.
7.在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖如下，則下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為7：4
B.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒有改變
C.一個(gè)X分子中含有三個(gè)原子
D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;反應(yīng)類型的判定.
【分析】根據(jù)在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律，分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷
【解答】解：由一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳，方程式是：2CO+O2 2CO2
A、由方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為(28×2)：32=7：4，故A正確;
B、由方程式可知，每3個(gè)分子變化成了2個(gè)分子，反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，故B錯(cuò)誤;
C、一個(gè)X分子中含有三個(gè)原子，故C正確;
D、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故D正確.
故選B.
8.如表對某一主題的知識(shí)歸納，完全正確的一組是( )
A、化學(xué)與環(huán)境 B、化學(xué)與安全
?、贉p少化石燃料燃燒可控制霧霾產(chǎn)生
?、诠膭?lì)生活垃圾焚燒處理 ①房間里著火應(yīng)立即打開門窗
?、谔烊粴庑孤?yīng)立即打開排氣扇換氣
C、化學(xué)與營養(yǎng) D、化學(xué)與材料
?、偈卟恕⑺懈缓S生素
?、诶夏耆巳扁}會(huì)造成骨質(zhì)疏松 ①塑料、纖維、橡膠都是合成材料
?、诩兘饘?、合金都是金屬材料
A.A B.B C.C D.D
【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施;金屬材料及其應(yīng)用;滅火的原理和方法;防范爆炸的措施;合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響;人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用;食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素.
【分析】A、根據(jù)化石燃料的燃燒以及焚燒垃圾的危害來分析;
B、根據(jù)燃燒的條件以及可燃性氣體的可燃性來分析;
C、根據(jù)食品中的營養(yǎng)素以及化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來分析;
D、根據(jù)合成材料以及金屬材料分析.
【解答】解：A、減少化石燃料的燃燒可以減少霧霾天氣的發(fā)生;生活垃圾若焚燒處理會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，污染空氣，故A錯(cuò)誤;
B、若室內(nèi)著火，若打開門窗會(huì)導(dǎo)致火勢蔓延;天然氣泄漏若遇電火花易發(fā)生爆炸，故B錯(cuò)誤;
C、水果和蔬菜中富含維生素，老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥，故C正確;
D、合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，不包括天然纖維、天然橡膠;故D錯(cuò)誤.
故選：C.
9.向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，下列圖象不能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是( )
A. B. C. D.
【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì).
【分析】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用和反應(yīng)的質(zhì)量比分析判斷，向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，鋅先與氯化銅反應(yīng)，當(dāng)氯化銅完全反應(yīng)后再與氯化亞鐵反應(yīng).
【解答】解：由于金屬的活動(dòng)性是鋅>鐵>銅，向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，鋅先與氯化銅反應(yīng)，當(dāng)氯化銅反應(yīng)完全后再與氯化亞鐵反應(yīng)，反應(yīng)的方程式是：
Zn+CuCl2=Cu+ZnCl2 溶液增量
65 64 65﹣64=1
Zn+FeCl2=Fe+ZnCl2 溶液增量
65 56 65﹣56=9
A、由上述分析可知，鋅先與氯化銅反應(yīng)，生成了銅和氯化鋅，銅的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)氯化銅反應(yīng)完全后不再增加，故A正確;
B、由上述分析可知，鋅先與氯化銅反應(yīng)，當(dāng)氯化銅反應(yīng)完全后再與氯化亞鐵反應(yīng)，前者溶液增加的幅度小于后者，故B正確;
C、當(dāng)鋅與氯化銅反應(yīng)完全后再與氯化亞鐵反應(yīng)，隨著鋅與氯化亞鐵反應(yīng)，氯化亞鐵的逐漸減小，完全反應(yīng)后質(zhì)量為0，故C正確;
D、原溶液中不存在氯化鋅，起始點(diǎn)應(yīng)為0.故D錯(cuò)誤.
故選D.
10.下列四組物質(zhì)，從左至右都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( )
(如：a+b﹣反應(yīng) b+c﹣反應(yīng) c+d﹣反應(yīng))
a b c d
① CO2 NaOH溶液 CuSO4溶液 Fe
?、?稀鹽酸 Na2CO3溶液 CaCl2溶液 CO2
?、?AgNO3溶液 BaCl2溶液 稀硫酸 Fe2O3
?、?Zn 稀鹽酸 NH4NO3溶液 Ca(OH)2溶液
A.①②③ B.①③④ C.①③ D.①②③④
【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;金屬的化學(xué)性質(zhì);酸的化學(xué)性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì).
【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)能否發(fā)生的條件來分析物質(zhì)之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并結(jié)合物質(zhì)的種類和反應(yīng)類型來解答.
【解答】解：
①中，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)，硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，故符合題意;
?、谥?，稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)，碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)，而氯化鈣與二氧化碳不反應(yīng)，故不符合題意;
?、壑?，硝酸銀溶液與氯化鋇反應(yīng)，氯化鋇與稀硫酸反應(yīng)，稀硫酸與氧化鐵反應(yīng)，故符合題意;
④中，鋅與稀鹽酸反應(yīng)，硝酸銨與氫氧化鈣反應(yīng)，但稀鹽酸與硝酸銨不反應(yīng)，故不符合題意;
故選C.
二、填空題(本題共4小題，共18分)
11.請選擇與下列敘述相對應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
①活性炭 ②稀硫酸 ③PH試紙 ④硝酸鉀 ⑤氯化鈉
(1)可用于測定溶液酸堿度的是?、邸?
(2)具有吸附性的是 ① ;
(3)生理鹽水中的溶質(zhì)是?、荨?
(4)可用于金屬表面除銹的是 ② ;
(5)屬于復(fù)合肥料的是?、堋?
【考點(diǎn)】酸的物理性質(zhì)及用途;溶液的酸堿度測定;溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷;常見化肥的種類和作用;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.
【分析】pH試紙可以用于測定溶液的pH;活性炭具有吸附性;生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉;金屬表面銹的主要成分是金屬的氧化物，能與酸反應(yīng);硝酸鉀含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥料.
【解答】解：(1)pH試紙可以用于測定溶液的pH;故填：③;
(2)活性炭具有吸附性;故填：①;
(3)生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉;故填：⑤;
(4)金屬表面銹的主要成分是金屬的氧化物，能與酸反應(yīng);故填：②;
(5)硝酸鉀含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥料;故填：④.
12.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：
(1)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 減小 (填“增大”或“減小”).
(2)欲將t1℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤?，可采取的方法： 加入甲物質(zhì)(合理均可) (任填一種).
(3)若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，可用 降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液) 的方法提純甲.
(4)等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)分別配成t2℃時(shí)的飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲 < 乙(填“>”、“=”或“<”).
【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用;結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用;飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法.
【分析】(1)據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況;
(2)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〖尤肴苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降溫的方法;
(3)據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況可知提純物質(zhì)的方法;
(4)據(jù)該溫度下 甲乙的溶解度大小分析解答.
【解答】解：(1)由圖可知：乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 減小;
(2)欲將t1℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤?，溫度不變，可采取加入甲物質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑的方法;
(3)甲的溶解度隨溫度升高而增大，乙的溶解度隨溫度升高而減小，所以若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，可用冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶的方法提純甲;
(4)由于在t2℃時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是甲>乙，即等質(zhì)量的水溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量甲>乙，所以用等質(zhì)量的甲和乙配成t2℃時(shí)的飽和溶液，所需要的水的質(zhì)量較多的是乙;
故答案為：(1)減小;(2)加入甲物質(zhì)(合理均可);(3)降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液);(4)<.
13.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關(guān)問題：
藥品：①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳
裝置：
(1)裝置中儀器a的名稱為 試管 .
(2)若小明選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為?、冖邸?填序號(hào));
若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到 集氣瓶口 ，觀察木條是否復(fù)燃.
(3)某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從 b 口進(jìn)(填“b”或“c”).
【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿.
【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)裝置C是用加熱固體的方法制取氣體，C是排水法收集氣體，試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣;根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答;
(3)根據(jù)D裝置是向上排空氣法收集，說明氣體的密度比空氣的大解答.
【解答】解：
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：a試管;
(2)裝置C是用加熱固體的方法制取氣體，C是排水法收集氣體，試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣;若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃.
(3)D裝置是向上排空氣法收集，說明氣體的密度比空氣的大，若改用E裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b進(jìn)入，因?yàn)闅怏w的密度比空氣的密度大;
答案：
(1)試管;
(2)②③;集氣瓶口;
(3)b
14.A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).請回答下列問題：
(1)若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學(xué)式為 CO2 ，物質(zhì)D的類別為 酸 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(2)若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍(lán)色.則C﹣D反應(yīng)的基本類型是 置換反應(yīng) ，D﹣E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Ca(OH)2↓ .
【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【分析】根據(jù)A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，若E為大理石的主要成分，所以E是碳酸鈣，碳酸鈣會(huì)轉(zhuǎn)化成E，A、B為組成元素相同的氣體，所以B是二氧化碳，A、B會(huì)相互轉(zhuǎn)化，所以A是一氧化碳，D會(huì)與碳酸鈣反應(yīng)，所以D是鹽酸，C會(huì)與二氧化碳、鹽酸反應(yīng)，所以C可以是氫氧化鈉;若A是能供給人類呼吸的氣體，所以A是氧氣，A、B會(huì)相互轉(zhuǎn)化，B是一種最常用的溶劑，所以B是水，D的水溶液顯藍(lán)色，所以D可以是硫酸銅，B生成的E會(huì)與硫酸銅反應(yīng)，D的水溶液顯藍(lán)色，所以E是氫氧化鈣，C會(huì)與鐵、硫酸銅反應(yīng)，所以C是鐵，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
【解答】解：A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，
(1)若E為大理石的主要成分，所以E是碳酸鈣，碳酸鈣會(huì)轉(zhuǎn)化成E，A、B為組成元素相同的氣體，所以B是二氧化碳，A、B會(huì)相互轉(zhuǎn)化，所以A是一氧化碳，D會(huì)與碳酸鈣反應(yīng)，所以D是鹽酸，C會(huì)與二氧化碳、鹽酸反應(yīng)，所以C可以是氫氧化鈉，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以B是CO2，物質(zhì)D的類別為酸;
(2)若A是能供給人類呼吸的氣體，所以A是氧氣，A、B會(huì)相互轉(zhuǎn)化，B是一種最常用的溶劑，所以B是水，D的水溶液顯藍(lán)色，所以D可以是硫酸銅，B生成的E會(huì)與硫酸銅反應(yīng)，D的水溶液顯藍(lán)色，所以E是氫氧化鈣，C會(huì)與鐵、硫酸銅反應(yīng)，所以C是鐵，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以C﹣D的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，D﹣E的反應(yīng)是硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀，化學(xué)方程式是：CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Ca(OH)2↓.
故答案為：(1)CO2，酸;
(2)置換反應(yīng)，CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Ca(OH)2↓.
三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共7分)
15.以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格).
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等; 猜想2：相等.
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量.
甲 組 乙 組
實(shí)驗(yàn)
方案
(反應(yīng)后略)
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象 有氣泡產(chǎn)生，
天平指針向右偏轉(zhuǎn) 鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，
溶液顏色發(fā)生改變，
天平指針沒有偏轉(zhuǎn)
結(jié)論 猜想1正確
反應(yīng)的化學(xué)方程式： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 猜想2正確
【反思評價(jià)】究竟哪種猜想正確?通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn).得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在 密閉 中進(jìn)行.
【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是 B (填序號(hào))，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 A同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大.因此反應(yīng)后天平不能平衡 .
【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確.進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論： 參加化學(xué)反應(yīng) 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
【解釋應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒.
應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由 銅、碳、氧、氫四 種元素組成.
【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【分析】【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成，由于氣體逸出，反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等等知識(shí)進(jìn)行分析;
【反思評價(jià)】根據(jù)有氣體參與和生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行解答;
【優(yōu)化裝置】根據(jù)裝置特點(diǎn)進(jìn)行分析解答;
【得出結(jié)論】根據(jù)質(zhì)量守恒定律內(nèi)容分析解答：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
【解釋應(yīng)用】利用質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變的知識(shí)解決.
【解答】解：
【實(shí)驗(yàn)探究】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的碳酸鈉與氯化氫的質(zhì)量和等于生成的氯化鈉、水和二氧化碳的質(zhì)量和，因有二氧化碳?xì)怏w溢出，故反應(yīng)后總質(zhì)量比反應(yīng)前總質(zhì)量減少，觀察到天平不平衡;反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
【反思評價(jià)】通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn).得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉中進(jìn)行.
【優(yōu)化裝置】最佳裝置是B，A同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大.因此反應(yīng)后天平不能平衡.C中碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng)太快，橡皮塞易彈出;
【得出結(jié)論】參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
【解釋應(yīng)用】因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，氧化銅、二氧化碳和水含有銅、碳、氧、氫四種元素，所以該化合物中也會(huì)含有這四種元素.
答案：
【實(shí)驗(yàn)探究】Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
【反思評價(jià)】密閉;
【優(yōu)化裝置】B;A同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大.因此反應(yīng)后天平不能平衡.
【得出結(jié)論】參加化學(xué)反應(yīng);
【解釋應(yīng)用】銅、碳、氧、氫四
四、計(jì)算題(本題共5分)
16.向盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與鋅粒質(zhì)量的關(guān)系如圖所示;充分反應(yīng)后，稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g.請根據(jù)關(guān)系圖分析并計(jì)算：
(1)稀硫酸反應(yīng)完時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為 0.2 g，
消耗鋅粒質(zhì)量為 6.5 g.
(2)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).
【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算.
【分析】根據(jù)關(guān)系圖分析生成的氫氣的質(zhì)量，由氫氣的質(zhì)量可求出消耗鋅粒質(zhì)量，參加反應(yīng)的硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量，再根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【解答】解：(1)由關(guān)系圖可知，反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為0.2g，
(2)設(shè)鋅的質(zhì)量為x，稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y，
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
65 98 2
x y 0.2g
解得：x=6.5g y=9.8g
(2)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)： =9.8%
答：(1)0.26.5;(2)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.8%.
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