《我們周圍的空氣》訓(xùn)練題及答案
《我們周圍的空氣》訓(xùn)練題及答案
初三化學(xué)往往起到一個打基礎(chǔ)的階段!那么，對于初三化學(xué)，往往要怎樣復(fù)習(xí)呢?別著急，接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份《我們周圍的空氣》訓(xùn)練題，希望對各位有幫助!
《我們周圍的空氣》訓(xùn)練題
一、我會選(每小題只有一個正確選項，每小題2分，共40分).
1.生活中常見的下列現(xiàn)象中，都屬于化學(xué)變化的是( )
A.水受熱沸騰 酒精燃燒 B.剩飯變餿 鐵鍋生銹
C.玻璃破碎 西瓜榨成汁 D.汽油揮發(fā) 動物的呼吸作用
2.下列物質(zhì)表現(xiàn)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.木炭在氧氣中能燃燒 B.蠟燭熔化
C.堿式碳酸銅是綠色的固體 D.空氣的密度比氧氣的密度小
3.化學(xué)變化中一定有( )
A.顏色變化 B.氣體放出 C.沉淀析出 D.新物質(zhì)生成
4.下列說法正確的是( )
A.化合反應(yīng)是指由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
B.氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)
C.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒
D.蠟燭的燃燒過程既有物理變化，又有化學(xué)變化
5.下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述正確的是( )
A.紅磷可以在氧氣中自燃 B.氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃
C.氧氣易溶于水，供魚兒呼吸 D.氧氣是具有氧化性的燃料
6.在市中考體育50m短跑測試的運動場上，發(fā)令槍打響時產(chǎn)生的白煙的主要成分是( )
A.二氧化硫(SO2) B.五氧化二磷(P2O5)
C.水蒸氣(H2O) D.二氧化碳(CO2)
7.下列圖標放錯位置的是( )
8.以下四種制取氧氣的方法中，與其它三種有明顯不同的一種是( )
A.電解水制取氧氣 B.加熱氯酸鉀制氧氣
C.分離液態(tài)空氣制氧氣 D.加熱高錳酸鉀制氧氣
9.一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大;它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮?，F(xiàn)要收集一瓶一氧化氮氣體，可采用的收集方法是( )
A.向上排空氣法 B.排水法
C.排水法或向上排空氣法 D.排水法或向下排空氣法
10.某學(xué)生欲稱4.3g氯化鈉，他在托盤天平的左盤上放了4g砝碼，又把游碼移到0.3g處，然后在右邊托盤上加氯化鈉直至天平平衡。這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是( )
A.4.3g B.3.7g C.4.0g D.4.6g
11.下列是某同學(xué)所寫的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：
?、倭蚴鯕?二氧化硫 ②碳十氧氣 二氧化碳 ③鎂十氧氣 二氧化鎂
?、茆}十氧氣 氧化鈣 ⑤鐵十氧氣 四氧化三鐵 ⑥磷十氧氣 五氧化二磷
?、呗人徕?氯化鉀十氧氣 ⑧高錳酸鉀 錳酸鉀十氧氣
下列判斷正確的是( )
A.②④⑤⑥⑦對，①③⑧錯 B.②④⑤⑥對，①③⑦⑧錯
C.②④⑤⑥⑧對，①③⑦錯 D.①③⑤⑦對，②④⑥⑧錯
12.下列物質(zhì)中，不會污染空氣的是( )
A.焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體 B.汽車排放的尾氣
C.植物光合作用產(chǎn)生的氣體 D.工廠排放的廢氣
13.某盛滿空氣的容器中含有氮氣約8L，則該容器的總體積約為( )
A.6L B.10L C.8L D.30L
14.氧氣與人類的生產(chǎn)、生活活動有著非常密切的關(guān)系。下列不屬于氧氣用途的是( )
15.下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( )
A.酒精+氧氣 二氧化碳+水 B.磷+氧氣 五氧化二磷
C.碳酸氫銨 氨氣+二氧化碳+水 D.乙炔+氧氣 二氧化碳
16.下列是火柴頭中含有的四種物質(zhì)，火柴被點燃時，能嗅到一股有刺激性氣味的氣體，且知這種氣體會污染空氣，對人體有害。點燃時能燃燒生成這種有害氣體的物質(zhì)是( )
A.氯酸鉀(KClO3) B.二氧化錳(MnO2) C.紅磷(P) D.硫磺(S)
17.判斷鐵絲在氧氣中燃燒是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的主要依據(jù)是( )
A.火星四射 B.發(fā)光發(fā)熱 C.生成黑色固體 D.氧氣減少了
18.下列方法中，適合于工業(yè)制氧氣的是( )
A.加熱氯酸鉀 B.加熱氧化汞 C.加熱高錳酸鉀 D.分離空氣
19.加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳的結(jié)果是( )
A.不能產(chǎn)生氧氣 B.生成氧氣的速率慢
C.產(chǎn)生氧氣的總量減少 D.沒有氯化鉀生成.
20.人為排放到空氣中的一氧化碳一半以上來自汽車的廢氣。下面是某環(huán)境監(jiān)測小組的同學(xué)監(jiān)測描繪的我國某城市中心地區(qū)空氣中一氧化碳含量變化的曲線。橫坐標表示北京時間0到24小時，縱坐標表示一氧化碳含量，你認為比較符合實際的是( )
二、我會填答
21.在氧氣、二氧化碳、氮氣、氖氣中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是 ;能使燃著的木條熄滅的是 ;能使澄清石灰水變渾濁的是 ;在空氣中體積分數(shù)最大的是 ;屬于稀有氣體的是 。
22.將區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法填寫在后面的空格中。
?、陪~塊和鐵塊： ;
?、坡人徕浐吐然洠?;
⑶氧氣和空氣： ;
?、鹊獨夂投趸細怏w： 。
23.寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)的基本類型(化合、分解)。
?、跑娛律宵c燃鎂粉作照明彈： ，( )反應(yīng);
?、聘咤i酸鉀受熱分解： ，( )反應(yīng);
?、前谉霟魞?nèi)放少量紅磷，可以防止燈絲氧化，其化學(xué)原理是：
，( )反應(yīng)。
24.A、B是黑色固體，C、D是白色固體，E、F是無色氣體，且F可使澄清石灰水變渾濁，它們之間有以下關(guān)系：D C+E，A+E F。則各物質(zhì)的名稱是：
A ，B ，C ，D ，E ，F(xiàn) 。
25.某同學(xué)用右圖裝置進行“探究空氣組成”的實驗。實驗步驟有：①先用止水夾子夾緊橡皮管;②點燃燃燒匙里的紅磷;③將燃燒匙插入廣口瓶，并塞上塞子;④燃燒完畢后，打開夾子等。請根據(jù)實驗回答下列問題：
(1)將燃燒匙中的紅磷點燃后放入廣口瓶中，能觀察到的實驗現(xiàn)象是： ;
(2)待廣口瓶冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水會 ，約達到廣口瓶體積 為止。如果實驗后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分數(shù)低于理論值，則實驗失敗的可能原因有哪些?
(3)拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會看到 ，然后倒入澄清石灰水，塞緊橡皮塞，觀察到 。
(4)上述現(xiàn)象說明，空氣主要由能支持燃燒的 氣(約占 )和性質(zhì)較穩(wěn)定的 氣(約占 )組成。
26.根據(jù)有關(guān)部門的測定，烏魯木齊的空氣質(zhì)量令人擔憂，你從有關(guān)媒體的報道中了解到我市空氣中的主要污染物是 ，請你給市政府提出幾條改善我市空氣質(zhì)量的合理化建議 。
27.某同學(xué)用右圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5cm處。已知生石灰與水反應(yīng)能產(chǎn)生大量的熱;可燃物燃燒必須同時具備二個條件，一是有一定的溫度;二是有充足的氧氣。
?、畔驘瓋?nèi)加入適量水，與生石灰反應(yīng)的目的是 。
⑵可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象：
白磷(足量) ，活塞向 (填“左”或“右”)移動。
?、菍嶒灲Y(jié)束，恢復(fù)到常溫后，活塞應(yīng)停在約 cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是 。
28.下面是木炭在氧氣里燃燒的實驗操作圖，試回答下列問題：
(1)指出圖中a、b儀器的名稱：a是 ，b是 ;
(2)C圖中，木炭在氧氣中燃燒時發(fā)生的現(xiàn)象是
和 ，燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加少量澄清石灰水，振蕩。發(fā)生的現(xiàn)象是 ;
(3)B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭在火焰的 部分迅速燒紅;C圖中盛裝的氧氣瓶口蓋上玻璃片的目的是 。
三、我會實驗、我會分析
29.實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為：
過氧化氫 水+氧氣。
?、旁摲磻?yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。
?、茷楂@得17.甲、乙、丙三位同學(xué)，分別用9g下列物質(zhì)制備氧氣，甲用9g氯酸鉀;乙用8g氯酸鉀和1g二氧化錳;丙用8g氯酸鉀和1g高錳酸鉀。右圖是乙設(shè)計的制取裝置圖,回答下列問題：
?、胖赋鲅b置圖的錯誤之處，并說明錯誤原因：
?、?，原因： ;
?、?，原因： ;
?、?，原因： 。
?、茖懗霰瑢W(xué)制氧氣時依次發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：
?、?;② 。
?、侨粞b置都正確，完全反應(yīng)后，三人制得氧氣最多的是 ，制取氧氣速度最慢的是 。
?、仁占黄垦鯕猓瞿咎吭谘鯕庵腥紵膶嶒灂r，用 夾取一小塊木炭，在酒精燈上燒至紅熱，伸入氧氣瓶內(nèi)，燒紅的木炭插入氧氣瓶里的方法是 。
30.二氧化錳在氯酸鉀受熱反應(yīng)中起 作用。某學(xué)生誤把木炭粉當作二氧化錳，加入氯酸鉀中加熱制氧氣，發(fā)生了爆炸故事，其原因是① ;② 。由此可得出的結(jié)論是：應(yīng)嚴禁在氯酸鉀中混入固體 物。
31.根據(jù)下列實驗裝置填空：
⑴實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇 裝置。如果用加熱高錳酸鉀制取氧氣，對該裝置還必須 。收集氧氣應(yīng)選擇 。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填“正”或“倒”)放在桌上。
?、萍訜徙~綠并檢驗生成的二氧化碳氣體，應(yīng)選擇 和 裝置進行連接。實驗時觀察到的現(xiàn)象是 。
32.右圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。在燃燒匙內(nèi)盛足量的紅磷，點燃后立即插入鐘罩內(nèi)，并塞緊瓶塞，待燃燒停止后冷卻至室溫，試回答：
?、偶t磷燃燒時產(chǎn)生大量的白 (填“霧”或“煙”)，白磷燃燒的文字表達式是 。
⑵實驗過程中鐘罩內(nèi)水面逐漸 。
?、窃诖藢嶒炛心芊裼锰肌⒘虼婕t磷? ，
原因是 。
《我們周圍的空氣》訓(xùn)練題答案
一、1.B 2.A 3.D 4.D 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B 11.B 12.C 13.B 14.B 15.B 16.D 17.C 18.D 19.B 20.B
二、21.氧氣;二氧化碳，氮氣，氖氣;二氧化碳;氮氣;氖氣。 22.⑴紫紅色的為銅，銀白色的為鐵;⑵加熱，質(zhì)量減少的是氯酸鉀，不變的是氯化鉀;⑶能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，不能復(fù)燃的是空氣;⑷能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，沒有明顯現(xiàn)象的是氮氣。
23.⑴鎂+氧氣 氧化鎂，化合;⑵高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解;
⑶紅磷+氧氣 五氧化二磷，化合。
24.A是木炭;B是二氧化錳;C是氯化鉀;D是氯酸鉀;E是氧氣;F是二氧化碳。
25.(1)紅磷繼續(xù)燃燒，發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生濃厚的白煙，然后逐漸熄滅;(2)沿導(dǎo)管進入廣口瓶中;l/5;可能原因有：①紅磷量不足，使瓶內(nèi)氧氣未耗盡;②塞子未塞緊，使外界空氣進入瓶內(nèi);③未冷卻至室溫就打開瓶塞，使進入瓶內(nèi)水的體積減少;④燒杯中的水不夠等。(3)木條熄滅;石灰水不渾濁 (4)氧;1/5;氮;4/5
26. 二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳和粉塵 ;盡量減少用煤直接做燃料;給煙囪安裝消煙除塵裝置;化工廠的廢氣經(jīng)處理達標后再排放等。
27. ⑴加熱玻璃管內(nèi)的白磷 ⑵白磷燃燒，發(fā)出白煙，后又逐漸熄滅;右 ⑶4 白磷燃燒消耗玻璃管內(nèi)的氧氣，氧氣在空氣中約占空氣體積的1/5
28.⑴a是酒精燈，b是燒杯 ⑵發(fā)出白光 放出大量的熱 澄清石灰水變渾濁 ⑶外焰 防止氧氣逸出(擴散)
29.(1)①試管口向上傾斜，原因：藥品中殘存的水分受熱變成水蒸氣后，在試管口又冷凝成水，回流到熱的試管底部，引起試管炸裂;②伸人試管內(nèi)的導(dǎo)管太長，原因：不利于趕走管內(nèi)的空氣，影響所得氧氣的純度;③試管口不宜塞一團棉花，原因：棉花是易燃物，氯酸鉀受熱分解可使棉花著火燃燒，進而引起爆炸。(2)①高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，②氯酸鉀 氯化鉀+氧氣。(3)甲 甲。(4)坩堝鉗 用坩堝鉗夾住木炭從瓶口向下緩慢插入。
30.催化 ①氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣使木炭燃燒;②木炭在密閉體系內(nèi)燃燒。可燃物 .
31.⑴B;在管口放置一團棉花;E;正。⑵B;F;①綠色粉末逐漸變成了黑色粉末;②試管口有水珠生成;③澄清石灰水變渾濁。
32.⑴煙，磷+氧氣 五氧化二磷。⑵上升，最后進入的水的體積約占原容積的1/5。⑶不能，因為碳、硫的燃燒產(chǎn)物二氧化碳、二氧化硫均為氣體，罩內(nèi)氣體壓強沒有明顯減少，水面難以上升，據(jù)此測定的氧氣體積不準確。
看了“《我們周圍的空氣》訓(xùn)練題及答案”的人還看：