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九年級上學期期末質量調研考試化學試卷

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九年級上學期期末質量調研考試化學試卷

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  上海市盧灣區(qū)九年級上學期期末質量調研考試化學試卷

  選擇題

  生活中常見的物質中屬于溶液的是

  A.

  B.

  C

  . D.

  實驗操作先后順序正確的是 ( )

A.蒸發(fā)食鹽水時,先在鐵圈上放置蒸發(fā)皿,后放酒精燈。
B.測定溶液pH,先將試紙濕潤,后用干凈的玻璃棒蘸取待測液點在試紙上。
C.木炭還原氧化銅結束時,先把導管從盛有石灰水的燒杯中取出,后停止加熱。
D.取用塊狀固體時,先用鑷子將藥品送入試管底部,后將試管豎直。

  二氧化碳作氧化劑的反應是

  將60℃飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃,沒有發(fā)生變化的是

A.溶液的質量 B.溶劑的質量 C.溶質的質量 D.溶質的質量分數

  “有其它物質生成的變化叫做化學變化”,對化學變化中“其它物質”的解釋,正確的是

A.是自然界中不存在的物質
B.與變化前的物質在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質
C.與變化前的物質在元素組成上不同的物質
D.在組成或結構上與變化前的物質不同的物質

  1mol燃料完全燃燒放出的熱量如下表所示:

物質 C H2 CO CH4
熱量(KJ) 393.5 285.8 282.6 890.3
根據表格提供的數據分析,等質量的上述物質完全燃燒,產生熱量最多的是

  A.C   B.H2 C.CO    D.CH4

  a、b兩種物質的溶解度曲線如圖所示,有關敘述不正確的是

A.a物質的溶解度隨著溫度的升高而增大
B.t1℃時,100克的a、b飽和溶液中,所含的溶質質量是b大于a
C.t2℃時,a、b兩種物質的飽和溶液中溶質的質量一定相等
D.t3℃時,a物質的溶解度大于b物質的溶解度

  下圖為某反應的部分微觀示意圖,不同的球代表不同種原子。有關說法正確的是 ( )

A.該反應屬于化合反應
B.1個X分子中有3個原子
C.反應物中兩種分子的物質的量比為1:1
D.該的元素化合價在反應前后未改變

  在飽和氫氧化鈣溶液中加入一定量生石灰后,恢復至室溫,圖像正確的是

  既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能用于表示該物質化學式的是( )

A.O2 B.H C.CO D.C

  試管在化學實驗中常與其它儀器和藥品同時使用(圖中其它儀器和藥品略去)。圖中試管的朝向與實驗項目不相對應的是

A.加熱液體 B.洗凈后的試管的放置方法
C.排空氣法收集二氧化碳 D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣

  能使無色酚酞試液變紅的是

A.NH4Cl溶液 B.NaOH溶液 C.NaCl溶液 D.HCl溶液

  PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。2.5微米以下的細顆粒物主要來自化石燃料的燃燒等。以下不屬于化石燃料的是

A.天然氣 B.石油 C.酒精 D.煤

  只發(fā)生物理變化的是( )

A.礦石粉碎 B.紙張燃燒   C.光合作用 D.鐵釘生銹

  依據水的化學式H2O,某同學做出的推斷正確的

A.可以滅火 B.氫、氧元素的質量比是2:1
C.是常用的溶劑 D.氫元素和氧元素都以化合態(tài)形式存在

  有關實驗現象描述正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 B.白磷在空氣中燃燒生成白色煙霧
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的光 D.鎂在氧氣中燃燒產生耀眼白光

  物質的名稱或俗名與化學式一致的是

A.石墨C60 B.石灰石CaO C.熟石灰Ca(OH)2 D.燒堿Na2CO3

  對符號中“3”所表示的含義,說法不正確的是

A.3H——表示三個氫原子
B.3O2——表示三個氧分子
C.—表示鋁元素的化合價為+3
D.SO3——表示一個三氧化硫分子中含有三個氧元素

  有關物質的用途主要是由其物理性質決定的是 ( )

A.干冰用于人工降雨 B.氧氣用于醫(yī)療急救 C.硫酸銅檢驗水 D.氮氣用作保護氣

  羅馬大學的科學家獲得了極具理論研究意義的N4分子,有關N4的說法正確的是( )

A.N4與N2的元素組成相同,性質也相同 B.N4的摩爾質量是56
C.N4約占空氣體積78% D.N4是單質  

  填空題

  化學就在我們身邊,它與我們的生產、生活息息相關。從金剛石、氦氣、干冰、氯氣、生石灰這幾種物質中,選擇與下列用途相對應的物質,將它們或主要成分的化學式填寫在空格處。

 ?、儆米魈畛錃馔У氖?(1) ; ②用作致冷劑的是 (2) ;

  ③鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是 (3); ④自來水生產中的消毒劑的是 (4) ;

 ?、萦米魇称犯稍飫┑氖?(5) 。

  用化學用語表示:

 ?、傥鍌€二氧化硫分子(6) ;②兩個鋅原子(7);③與氧氣互為同素異形體的物質 (8) 。

  水是寶貴的自然資源,對于人類生活、工農業(yè)生產都具有重要意義。

  ①保持水的化學性質的微粒是 (9) (填名稱);②90克水中含有 (10) 個氫原子;

 ?、勰軌蜃C明水由氫元素和氧元素組成的實驗是 (11) (用化學方程式表示);

 ?、芟蚴⒂凶仙镌囈旱脑嚬芾锿ㄈ攵趸迹镒兂?(12) 色,發(fā)生的化學反應方程式是 (13) ;

  ⑤實驗室要配制50克20%的硝酸鉀溶液,需要(14) 克硝酸鉀,(15) 毫升水。實驗中除了電子天平外還必須使用的儀器有 (16) 。

  根據下表回答問題。

溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度
g/100g水
NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3

 ?、俑鶕碇行畔⒖傻弥?(17) 溫度范圍內某一溫度時,NaCl和NH4Cl具有相同的溶解度;

 ?、?0℃時,向兩個分別盛有25g NaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入50 g的水,充分溶解后,形成飽和溶液的是 (18) 溶液,該飽和溶液的質量是 (19) 克;

 ?、鄄捎靡环N操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤?。以下操作方法可行的?(20) (填字母序號)。

  A.過濾 B.升溫至80℃

  C.加入20 mL,60℃的水 D.攪拌使剩余固體全部溶解  

  簡答題

  圖—1是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置圖,請回答下列問題:

 ?、賹懗鰞x器A的名稱 (1) 。

  ②檢查此裝置的氣密性時,關閉彈簧夾,從儀器A處注入適量的 (2) 形成液封后,若看到儀器A內 (3) ,則表明裝置氣密性良好。

 ?、蹫榱酥频幂^多的二氧化碳,可對圖—1中所示儀器進行改變,請寫出你的方法 (4) 。

 ?、芡瑢W們在圖—1裝置不漏氣、操作正確、加入藥品足量且質量相等的情況下同時進行了實驗,

  以下是他們的的實驗記錄:




現象
產生氣泡緩慢并逐漸停止。
反應劇烈,產生氣泡很快。

  請分析產生上述兩種現象的可能的原因:

  甲同學: (5) ;乙同學: (6) 。

  經過以上實驗分析,你認為影響反應速度快慢的因素有 (7) 等。

  丙同學重新選擇藥品,進行實驗并觀察到產生氣泡速度適中。但是將產生氣體通入足量的澄清石灰水,澄清石灰水不渾濁。請你分析可能的原因: (8) ;

  ⑤同學們在圖—1裝置中添加了多孔隔板,得到了圖—2所示裝置。添加多孔隔板的作用是 (9)。 實驗過程中,將固體藥品放在 (10) (填a或b)處,從A處加入一定量液體,從而產生二氧化碳。若關閉彈簧夾,繼續(xù)反應產生的二氧化碳會使容器內 (11) ,將液體壓回儀器A中,使固體與液體 (12) ,反應即自行停止。

 ?、拚垖懗鲎C明二氧化碳氣體已經集滿的方法 (13) 。

 ?、咄瑢W們確定了合適的藥品進行實驗,成功收集到0.01mol二氧化碳氣體。實驗中消耗了10克鹽酸(假設溶質全部反應完),請問該鹽酸溶液溶質的質量分數?(根據化學方程式列式計算)
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