九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試卷
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試卷
合理的總結(jié)，合理的歸納，對(duì)于提高考試成績(jī)會(huì)有很大的幫助，下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試卷，希望對(duì)你有用。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試卷：
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.惘然(wǎng) 嗤笑(chī) 陰晦(huì)
B.恣睢(zì suī) 膽怯(qiè) 給予(jǐ)
C.狗吠(fèi) 戳穿(cuō) 妒忌(dù jì)
D.詫異(chà) 過(guò)癮(yǐn) 拮據(jù)(jié)
2.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并依次將正確的寫(xiě)在下面的橫線上。(4分)
辛苦姿睢 生活拮據(jù) 臉色霎白
相題并論 細(xì)腳伶仃 陰侮潮濕
改正：
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.針對(duì)100萬(wàn)套保障房土地的供應(yīng)問(wèn)題，徐紹史昨天斬釘截鐵地說(shuō)：“一定能保證。”
B.沈陽(yáng)超市的“人參果”，不到一天就被一掃而空。
C.列夫•托爾斯泰的妻子索菲亞一直背負(fù)著貪婪、敏感、自私、歇斯底里的惡名，但從她的日記中，我們能看到她的苦衷。
D.在我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)后，才有了立竿見(jiàn)影的效果，收視率與日俱增。
4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.他問(wèn)我為什么沒(méi)有參加這次云南省教育廳組織的“中小學(xué)學(xué)生‘中國(guó)夢(mèng)’”書(shū)法賽。
B.群眾的好干部陳家順，以農(nóng)民工身份應(yīng)聘到企業(yè)打工，被稱為“臥底局長(zhǎng)”。
C.母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。
D.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言為《中學(xué)生閱讀》題詞：閱讀不僅改變?nèi)说拿\(yùn)，也改變?nèi)祟惖拿\(yùn)。
5. (綿陽(yáng)中考)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)
A.“我的文學(xué)行當(dāng)——黃永玉作品展”包括“太陽(yáng)下的風(fēng)景”“比我老的老頭”“罐齋二重唱”三部分組成。
B.歐洲的債務(wù)危機(jī)以及相伴隨的經(jīng)濟(jì)社會(huì)危機(jī)提醒人們只強(qiáng)調(diào)當(dāng)代人早退休的福利而不顧后代的福利。
C.新東方總裁俞敏洪觀察到一個(gè)現(xiàn)象：飛機(jī)上，老外基本上人手一書(shū)，中國(guó)人要么看電視，要么玩游戲。
D.現(xiàn)在孩子的生活在未來(lái)或許成為月球居民，所以，質(zhì)疑航天事業(yè)的意義就如同質(zhì)疑生物走上陸地的意義。
6.填空。(4分)
(1)我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;
(2)《商山早行》中，通過(guò)自然景物既點(diǎn)明季節(jié)，又巧妙點(diǎn)出客行之早的千古名句是：
(3)陸游《詠梅》詩(shī)中，表達(dá)自己雖遭不幸，但仍保持“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的高風(fēng)亮節(jié)的句子是：
(4)濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
7.(2013•東莞)從下面A組中至少選用兩個(gè)詞語(yǔ)，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫(xiě)一段話，描寫(xiě)端午節(jié)或中秋節(jié)的情境。(80字之內(nèi))(3分)
A組：洋溢熱鬧張燈結(jié)彩興高采烈齊心協(xié)力歡聲笑語(yǔ)
B組：不僅……而且……一邊……一邊……
8.綜合性學(xué)習(xí)。(7分)
九年級(jí)某班開(kāi)展“我的青春我亮麗”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
(1)【青春贊歌】班上準(zhǔn)備開(kāi)展“青春贊歌”為主題的班會(huì)，預(yù)設(shè)四個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)已設(shè)計(jì)了兩個(gè)，請(qǐng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)另外兩個(gè)。(2分)
?、偾啻旱男脑?②
?、?④青春的頌歌
(2)【秀我文采】請(qǐng)你為本次 活動(dòng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。(80字以內(nèi))(3分)
(3)【青春唯美】閱讀材料，回答問(wèn)題。(2分)
5年前的汶川地震，她失去了一歲的女兒和一直引以為傲的雙腿。昨日記者從《舞出我人生》劇組獲悉，選手廖智和防震減災(zāi)救援團(tuán)已帶隊(duì)奔赴在災(zāi)區(qū)當(dāng)志愿者。談起地震災(zāi)害她不再傷心，而是用堅(jiān)強(qiáng)的意志幫助需要幫助的人。
(選自2013年4月24日《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》)
如果你是學(xué)校派去采訪雅安地震的小記者，看到廖智，你會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的采訪問(wèn)題?
二、閱讀理解(40分)
(一) (安徽中考)閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。(14分)
紅書(shū)包
秦文君
20多年前，我還是個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。
有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書(shū)包，那書(shū)包簡(jiǎn)直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
那天，我被這美麗的紅書(shū)包纏繞著，別的一切感受都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我甚至感到，快活與否，就同這書(shū)包緊密地連在了一起。放學(xué)時(shí)，汪麗娜就走在我的前面，我聽(tīng)見(jiàn)大伙都在議論她的書(shū)包漂亮，不覺(jué)有點(diǎn)兒生她的氣。在此同時(shí)，一個(gè)念頭從我心里升了起來(lái)：我一定要馬上擁有一只這樣的書(shū)包。
一連幾天，只要一放學(xué)，我就走上大街，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書(shū)包。隔了層光閃閃的玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會(huì)兒( )看，一會(huì)兒( )看，過(guò)一會(huì)兒( )，單眼看。“沒(méi)有什么能同它比美。”真的，當(dāng)時(shí)我就那么想。
我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來(lái)。她驚訝地看著我，我什么也不說(shuō)，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書(shū)包說(shuō)：“給我買(mǎi)吧，媽媽。”
“可你的書(shū)包還挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開(kāi)，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒(méi)想到她摸出錢(qián)夾要付錢(qián)時(shí)，才發(fā)覺(jué)帶的錢(qián)不夠?？稍谶@時(shí)，店要打烊①了。
夜里，我老做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)店里的紅書(shū)包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來(lái)。爸爸把我喚醒，小聲對(duì)我說(shuō)，明天，他下了班就去把我的紅書(shū)包買(mǎi)回來(lái)。
第二天的整個(gè)白天，我都非?？鞓?lè)，心里涌動(dòng)著緊張和激動(dòng)。見(jiàn)了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書(shū)包，同你的那只毫無(wú)差別!到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬(wàn)一那店里的書(shū)包都讓別人買(mǎi)去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開(kāi)始皺起眉頭來(lái)打量我。
晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。我搶過(guò)那只鮮紅的書(shū)包，高興得打轉(zhuǎn)。等狂喜過(guò)之后，才看見(jiàn)母親正在給父親搽松節(jié)油。原來(lái)，為了快點(diǎn)趕到店里，爸爸騎車時(shí)同一部黃魚(yú)車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。
我的心情沉重起來(lái)：我怎么會(huì)不顧一切地迷上這紅書(shū)包的，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。
爸爸說(shuō)：“愛(ài)美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠(yuǎn)也是跟不過(guò)來(lái)的，能體會(huì)美才是最美的事情。”
第二天，我背著紅書(shū)包興高采烈地去學(xué)校，在校門(mén)口碰見(jiàn)汪麗娜，誰(shuí)知她又換了個(gè)紫色的新書(shū)包，比原來(lái)的紅書(shū)包漂亮不知多少倍。
從那天起，我依然愛(ài)一切美麗，美的旖旎②永遠(yuǎn)能給予我無(wú)限的靈感，可是從此就沒(méi)有再像過(guò)去那樣 驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時(shí)就很知足了，也很快樂(lè)，世界上最美的東西莫過(guò)于存著的愛(ài)美的心。
后來(lái)，那個(gè)紅書(shū)包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。
(選自《秦文君文集》，有改動(dòng))
9. 為什么“我”會(huì)產(chǎn)生一定要有紅書(shū)包的念頭?(2分)
10. 依次在文中括號(hào)里填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.捂著眼 湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) B.湊近著 捂著眼 退遠(yuǎn)點(diǎn)
C.湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂著眼 D.退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂著眼 湊近著
11. 依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。(3分)
_________→我找到賣紅書(shū)包的文具店→_____________→ 我得到了心愛(ài)的紅書(shū)包→________________
12. 文中畫(huà)線句子是作者修改后的，將它與修改前的句子作比較，從情節(jié)發(fā)展的角度具體分析修改后的好處。(3分)
修改前：晚上，媽媽一手推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。
修改后：晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。
13. 從全文看，篇末的“啟示錄”包含了那些內(nèi)容?(答出三點(diǎn)即可)(3分)
(二) (萊蕪中考)閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。(13分)
鄉(xiāng)土的籬笆
錢(qián)國(guó)宏
?、賻资甑某鞘猩?，讓我早已習(xí)慣了喧囂與浮躁。前幾日回老家，看到村南有一段籬笆，拱著身后的家園，悠閑恬靜。于是，關(guān)于籬笆的記憶便倏地返青了……
?、谛r(shí)候，走在村里，隨處可見(jiàn)簇新晶亮、泛著金光的籬笆……農(nóng)家為了阻擋春日的大風(fēng)、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中閑游的畜禽，便用秫稈沿著院子四周夾成一圈“障子”。在鄉(xiāng)下，籬笆通常被稱作“障子”。
?、蹔A“障子”大都就地取材。高粱收割后，選出粗壯、筆挺的高粱稈，曬干，搡去葉子，再用柔軟的柳條綴上“腰”，秫稈們就連成一片籬笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的溝，將秫稈下坑埋好、踩實(shí)，籬笆就算是夾成了?；h笆雖比不上土墻、磚墻結(jié)實(shí)，但也有它的好處：透光、通風(fēng)。有了陽(yáng)光，小院便有了生氣，有了清風(fēng)，小院便添了人氣。早晨，剛出窩的蘆花雞們?nèi)螒{主人呵斥追攆，就是不肯離院，一個(gè)個(gè)悠閑地在籬笆邊踱著方步。中午，火辣辣的太陽(yáng)早把大門(mén)外瘋長(zhǎng)的青麻綠草曬卷了葉，而籬笆上的倭瓜花、蕓豆花和葫蘆花， 卻在陰影里開(kāi)得正盛，吸引著一批又一批蜂蝶紛至沓來(lái)———它們把灼熱的日子剪成一行行五彩斑斕的詩(shī)!大人孩子將飯桌擺在倭瓜架下，沐浴著障間吹進(jìn)的一絲絲涼風(fēng)，嘴里再嚼些黃瓜蘸雞蛋醬，耳畔再聽(tīng)著膾炙人口的評(píng)書(shū)，那真叫一個(gè)“爽”，真叫一個(gè)“靜”，有聲勝無(wú)聲，心靜勝境靜!農(nóng)家人醉心的就是這種安謐祥和的田園情境!晚上，四面蛙聲鼎沸，習(xí)習(xí)微風(fēng)中飄來(lái)了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語(yǔ)，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子……
?、芑h笆不挑地不挑人，在哪兒安家，就在哪兒站成長(zhǎng)城。籬笆邀來(lái)陽(yáng)光和清風(fēng)，也邀來(lái)了各種青蔥的植物。因?yàn)橛辛丝膳试?，牽?；?、露水豆都早早地趕了來(lái)，在夏日里將稚嫩的枝蔓偷偷地攀上籬笆;家庭主婦們喜歡在籬笆邊種些季季草、細(xì)粉蓮、芍藥、美人蕉等花卉?；ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)，籬笆內(nèi)外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣紅，繽紛絢麗，令人留連忘返。各種鮮艷欲滴的喇叭花，朝著四面八方吹著歡快的民樂(lè)，像娶親的隊(duì)伍一樣浩浩蕩蕩，沿著鄉(xiāng)間的小路綿延不絕地蜂擁而來(lái)……一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍(lán)相間的蕓豆花，構(gòu)成了丹青妙手靈性的水彩，把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園詩(shī)。目睹那一片千紅萬(wàn)紫，油然讓人覺(jué)得大自然中充滿了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢著繽紛色彩的生命簡(jiǎn)直天下無(wú)敵、無(wú)可阻擋!人們徜徉于這風(fēng)景秀麗的田園里，沉醉的鄉(xiāng)心，濃釅的鄉(xiāng)思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風(fēng)姿里。
?、?ldquo;繁華事散逐香塵，流水無(wú)塵草木春。”鄉(xiāng)村籬笆樸素而高雅，她似一位閑適的遁世者，曠達(dá)拙樸，晨迎朝霞，暮送斜陽(yáng)，應(yīng)驗(yàn)了鄭板橋“一片綠蔭如洗，護(hù)竹何勞荊棘，仍將竹作笆籬，求人不如求己”的渾然忘我情懷和傲骨。鄉(xiāng)村籬笆沒(méi)有高山大川之雄奇，卻有馥郁淳厚、醉人心脾的溫暖和親切，她以詩(shī)意的筆調(diào)和散文的形式，凸現(xiàn)了農(nóng)人的本真淳厚、平淡超然，極 富人生智慧和審美智慧的生命存在。我有這樣的感覺(jué)：每次欣賞籬笆上植物們的綠芽萌動(dòng)，都會(huì)有一種純凈的歡欣和原始的激動(dòng)在胸襟里脈動(dòng)、奔涌、狂舞;每次走近籬笆，都是對(duì)心靈的一次慰藉，更是一次精神上的立體按摩 ……
(選自《思維與智慧》，有刪改)
14. 閱讀全文，概括“鄉(xiāng)土的籬笆”的特點(diǎn)。(3分)
15. 簡(jiǎn)析文章第①段的作用。(3分)
16. 本文語(yǔ)言生動(dòng)，按照要求完成下面題目。(4分)
(1)從修辭的角度賞析下面的句子。
晚上，四面蛙聲鼎沸，習(xí)習(xí)微風(fēng)中飄來(lái)了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語(yǔ)，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子……
(2)說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
人們徜徉于這風(fēng)景秀麗的田園里，沉醉的鄉(xiāng)心，濃釅的鄉(xiāng)思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風(fēng)姿里。
17. 聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬?duì)結(jié)尾畫(huà)線句子的理解。(3分)
(三) (百色中考)閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。(13分)
孩子的愛(ài)
花倦
?、俣嗄旰?，他一直記得那一幕——
?、谟幸惶欤推抟?yàn)橐稽c(diǎn)家庭小事鬧起了矛盾，妻性格內(nèi)向，不善言談，不跟他吵，也不同他一起吃飯，帶著女兒就出門(mén)。
?、鬯宰鹦膹?qiáng)，不主動(dòng)向她示好，妻出門(mén)后，他在家里喝悶酒。當(dāng)妻牽著女兒回來(lái)時(shí)，他己經(jīng)喝了大半瓶，桌上只剩一小碟涼萊和幾個(gè)饅頭，妻看都不看他一眼，徑直進(jìn)了臥室。他又氣又怒，火氣發(fā)不出來(lái)，拿起酒瓶猛灌，就在他仰頭灌酒的時(shí)候，一只小小的手，用了很大的力氣，拉住他的手腕，是剛4歲的女兒，站在那里，固執(zhí)地拉著他的手，十分心 疼地看著他。女兒不停地說(shuō)：“ 爸爸不要喝酒，爸爸不要喝酒!”
④他的手停在半空，看著眼前這個(gè)嬌小的人兒，圓圓的臉，卷卷 的頭發(fā)，水汪汪的眼睛……女兒奪下他手里的酒瓶，轉(zhuǎn)身飛快地跑了出去，回來(lái)的時(shí)候，酒瓶不見(jiàn)了。女兒靠他懷里，伸手拿桌上的饅頭遞到他嘴邊，說(shuō)：“爸爸，吃饅頭。”他咬了一口饅頭，咸咸的——是他的眼淚。那一刻，為了懷里這個(gè)愛(ài)他的小人兒，他決心以后要好好愛(ài)護(hù)這個(gè)家。
?、萑缃?，他已年過(guò)六旬，每天吃晚飯都習(xí)慣喝幾杯，女兒正戀愛(ài)，卻每天都回家陪父母吃飯，在他喝了三兩杯之后，就把他的酒瓶收起來(lái)。這時(shí)，他總是說(shuō)：“你從小就搶我的酒瓶。”“你是記仇的老頭兒!”全家人都笑了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，那么多年了，他始終清晰地記得一個(gè)小人兒的愛(ài)，比任何時(shí)候都強(qiáng)烈，都讓他震撼。他姓張，是個(gè)普通的退休工人，他的女兒是幼兒教師，今年26歲，叫張慈。
?、薅嗄旰?，她的女兒也記得這樣一幕——
?、吣菚r(shí)候，她家里經(jīng)濟(jì)收入不高，生活略顯困難。每次買(mǎi)菜專挑便宜的，有一次，丈夫不在家，她和往常一樣，很晚才去菜市場(chǎng)?？吹接袀€(gè)攤位僅剩的一小塊排骨正便宜出售，她猶豫了一下，還是把排骨買(mǎi)回了家。燉排骨時(shí)，鍋里冒出的香味引得6歲的兒子站在廚房門(mén)口一步不肯離開(kāi)。她感到有些心酸，排骨燉好后，把排骨都夾到兒子碗里。等她收拾好廚房回來(lái)，發(fā)覺(jué)兒子正在抿著嘴偷笑，大眼睛一眨一眨的。她問(wèn)他笑什么，他舔舔嘴唇說(shuō)：“媽，排骨真好吃。”
?、嗨呐暮⒆拥男∧X袋，準(zhǔn)備吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)滿滿的一碗飯擺在飯桌上，她吃了一驚，什么也沒(méi)說(shuō)，扒米飯時(shí)，忽然被什么塞住了嘴巴。夾起來(lái)，是一塊排骨，不大，肉多。她抬起頭，兒子正低著頭瞄她，邊瞄邊偷笑。她把排骨放入口中慢慢咀嚼，微笑著落下淚來(lái)。
?、崮且院?，生活再怎么艱難她都能微笑著面對(duì)，再不曾皺起眉頭。兒子長(zhǎng)大了，依然喜歡吃她做的排骨米飯。每次她都會(huì)說(shuō)起那塊被兒子偷偷放入碗底的排骨，她說(shuō)：“真是想不到，你那么小，卻已經(jīng)懂得疼我。”
?、馇安痪?，他們祖孫三代作為特邀嘉賓參加了一檔親情節(jié)目。那檔節(jié)目的名稱叫：孩子，你們什么時(shí)候?qū)W會(huì)了愛(ài)。
(摘自《經(jīng)典小小說(shuō)》2014年4月，有刪改)
18.第①~⑨段主要描述了“學(xué)會(huì)愛(ài)”的兩件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)
19.第⑧段畫(huà)線句中的“微笑”與“落下淚”是否矛盾?為什么?(3分)
20.文中“他”的女兒是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)舉出相關(guān)的句子作簡(jiǎn)要的分析。(3分)
21.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上簡(jiǎn)要分析第⑩段的用意。(2分)
22.從本文中你也許學(xué)會(huì)了愛(ài)，請(qǐng)寫(xiě)一段話表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，至少用一種修辭手法。(45字左右)(3分)
三、作文(50分)
23.閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。
生活的大海變幻莫測(cè)，多姿多彩。我們學(xué)會(huì)了生活常識(shí)，為以后的人生增添奮飛的動(dòng)力;我們學(xué)會(huì)了把心兒打開(kāi)，讓溫柔的清風(fēng)撫平挫折的創(chuàng)傷;我們學(xué)會(huì)了感悟，讓心靈綻放出異樣的光芒;我們學(xué)會(huì)了愛(ài)，溫暖著黑暗中冰涼的心房。
請(qǐng)你圍繞“學(xué)會(huì)了”這個(gè)話題寫(xiě)一篇作文。要求：①題目自擬，感情真摯。除詩(shī)歌外，文體不限。②600字以上，書(shū)寫(xiě)工整。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B、C……”代替。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試卷答案：
1.C
2.姿—恣 霎—煞 題—提 侮—晦
3.D
4.C
5.C
6.(1)其實(shí)地上本沒(méi)有路 走的人多了 也便成了路 (2)雞聲茅店月 人跡板橋霜 (3)零落成泥碾作塵 只有香如故 (4)羌管悠悠霜滿地 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚
7.示例：(端午節(jié))粽子飄香，龍舟競(jìng)發(fā)，好不熱鬧!看，健兒們齊心協(xié)力揮動(dòng)船槳，龍舟箭一般往前飛;觀眾興高采烈地歡呼、吶喊……端午節(jié)不僅是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，而且是中華民族的精神家園。
8.(1)青春的座右銘青春的知識(shí)(青春的暢想、感悟、腳步等) (2)同學(xué)們，我們懷揣夢(mèng)想，已經(jīng)跨入青春的大門(mén)。青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動(dòng)。今天，就讓我們踏著青春的腳步，一起暢想青春，隨想青春，炫舞青春靚麗的風(fēng)采。 (3)你在地震中已經(jīng)失去了雙腿和自己的女兒，卻為何還要來(lái)到這危險(xiǎn)的地方做志愿者?戴著假肢的你，在地震中肯定遇到了很多的困難，你是怎樣克服的?
9. 對(duì)美的無(wú)比熱愛(ài)，但又不知如何去體會(huì)美;在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。
10. C
11. 非常喜歡紅書(shū)包并渴望得到它 磨父母買(mǎi)紅書(shū)包 珍藏回憶紅書(shū)包獲得教益
12. 把“媽媽”改為“爸爸”，正和前文“爸爸把我喚醒，小聲對(duì)我說(shuō)，明天，他下了班就去把我的紅書(shū)包買(mǎi)回來(lái)”的情節(jié)相照應(yīng)，還和后文寫(xiě)紅書(shū)包來(lái)之不易并受到父親的教育相一致。這樣一改不但結(jié)構(gòu)上更加嚴(yán)謹(jǐn)，而且更能體現(xiàn)父母對(duì)“我”的疼愛(ài)。(意思對(duì)即可)
13. ①人都應(yīng)追求美好的東西。②能體會(huì)美才是最美的事情。③追求美但不一定要得到它。
14. 就地取材(隨處可見(jiàn));透光通風(fēng);不挑地不挑人(隨遇而安);樸素高雅。
15. 開(kāi)篇運(yùn)用了對(duì)比的手法;突出了鄉(xiāng)土籬笆的悠閑恬靜;引起下文;為下文作者贊美鄉(xiāng)土籬笆作鋪墊(為下文抒發(fā)感情作鋪墊)。
16. (1)運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫(huà)面，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)和向往之情(2)“融化”原意指冰、雪等變成水，這里指濃濃的化不開(kāi)的鄉(xiāng)思在風(fēng)景秀麗的田園里化解了，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的熱愛(ài)和贊美之情
17. 籬笆的樸素高雅、曠達(dá)拙樸，代表了本真淳厚的鄉(xiāng)村生活;作者沉浸其中，遠(yuǎn)離了城市的喧囂與浮躁，感受到了生命的律動(dòng)，精神上變得沉靜超然，全方位凈化了身心，找到了精神的歸宿;在生活中，我們要追求一種隨性自然、純樸平淡的生活態(tài)度。
18. (1)女兒心疼喝酒生悶氣的父親，搶走了他的酒瓶。
(2)兒子心疼勞碌的母親，偷偷往母親的碗里放排骨。
19. 不矛盾。“微笑”是她為兒子的懂事而高興，“落下淚”是她為兒子對(duì)自己的疼愛(ài)而感動(dòng)，都表達(dá)了孩子與母親之間真摯的愛(ài)。
20. 女兒是一個(gè)固執(zhí)、心疼父親的孩子，如“固執(zhí)地拉著他的手，十分心疼地看著他”，戀愛(ài)時(shí)“每天都回家陪父母吃飯”;女兒疼愛(ài)兒子，是一位勇于面對(duì)生活坎坷的母親，如“排骨燉好后，把排骨都夾到兒子碗里”，“生活再怎么艱難她都能微笑著面對(duì)，再不曾皺起眉頭”。
21. (1)內(nèi)容：以節(jié)目標(biāo)題“孩子，你們什么時(shí)候?qū)W會(huì)了愛(ài)”總結(jié)概括了祖孫三代間孩子對(duì)父母的愛(ài);
(2)結(jié)構(gòu):收束全文，點(diǎn)明了小說(shuō)的主旨，升華了情感，深化、收束全文。
22. 示例：爸爸媽媽，你們是照亮我的明燈，溫暖我的陽(yáng)光，也許我頂撞過(guò)、抱怨過(guò)你們，但我更愛(ài)你們!
23. 作文略
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