中考滿分作文中學(xué)開(kāi)頭技巧
中考滿分作文中學(xué)開(kāi)頭技巧
俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”對(duì)于中考作文來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好開(kāi)頭尤為重要，要寫(xiě)好中考的開(kāi)頭呢?，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于中考滿分作文中學(xué)開(kāi)頭技巧，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
中考滿分作文中學(xué)開(kāi)頭技巧(一)
技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者
我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有在吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒恕Ｎ夷曋巴?，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。(選自陜西省中考滿分文《感受生活之美》)
技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他怎么會(huì)快死了呢?他得了什么病?這一連串的問(wèn)題自然而然地使你迫不及待地想知道下文。這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，效果很好。
技巧二：開(kāi)門見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)
朋友，當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何?我氣憤得想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境!”(選自廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類的生存環(huán)境》)
技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門見(jiàn)山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開(kāi)頭采用設(shè)問(wèn)的方式，一問(wèn)一答，簡(jiǎn)潔有力，鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，為下文展開(kāi)議論打下了基礎(chǔ)。
技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述
獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車……(選自河南省中考滿分文《當(dāng)我面對(duì)溶溶月色的時(shí)候》)
技巧點(diǎn)撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追述過(guò)去發(fā)生的某一件事，此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開(kāi)頭就采用了這一方法。文中先寫(xiě)月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使“我”回憶起同樣是在這樣的一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開(kāi)頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。
技巧四：突出矛盾，渲染氣氛
“你這書(shū)記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒(méi)有!”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門還有百來(lái)米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺(jué)襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。(選自湖北省仙桃中考滿分文《“民主墻”的風(fēng)波》)
技巧點(diǎn)撥：寫(xiě)作記敘文要善于制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。
技巧五：巧用修辭，展示文采
盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的;對(duì)人以和，待人以善。(選自江西省中考滿分文《待人和善》)
技巧點(diǎn)撥：修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言，定能收到良好的效果。上面例子，采用排比、疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感，語(yǔ)言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。
技巧六：描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景
教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。(選自湖北省仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》)
技巧點(diǎn)撥：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。在記敘文、散文的寫(xiě)作中，環(huán)境描寫(xiě)是不可少的。環(huán)境描寫(xiě)可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開(kāi)頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫(xiě)，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面例子，寫(xiě)一場(chǎng)急雨的降臨，目的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。寫(xiě)法簡(jiǎn)單但很實(shí)用，效果也好。
技巧七：廣泛引用，突出主題
“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。(選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》)
著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。(選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》)
技巧點(diǎn)撥：引用法是一種很常用的文章開(kāi)頭法，引用的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題，如上面第二例;若是記敘文、散文則可以引用歌詞，以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例。此外，還可引用古語(yǔ)、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。
中考滿分作文中學(xué)開(kāi)頭技巧(二)
一、妙用題記，濃縮主旨
題記是指寫(xiě)在文章題目下面，正文之前的文字。它能起到提示中心，為行文定向的作用。題記的語(yǔ)言要求精練，或富含哲理，或文采飛揚(yáng)。如《我要飛》一文就運(yùn)用了這樣的題記：
如果我有一雙翅膀，我要離開(kāi)這個(gè)地方。我?jiàn)^力一振，就飛到了云端，可以靠近點(diǎn)兒月亮……
文章引用伍佰《翅膀》中的歌詞作題記，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有哲理，既緊扣文題，又揭示了“我要為了心中的理想不斷拼搏、進(jìn)取”的中心。
二、巧設(shè)比喻，生動(dòng)形象
著名作家秦牧曾說(shuō)：精彩的比喻像是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就發(fā)生神奇的變化。以精彩的比喻開(kāi)頭，可以使?jié)M文生輝，情味盎然。如《傾心一愛(ài)》的開(kāi)頭：
愛(ài)是沙漠上的綠洲，給跋涉在沙漠中的人奉獻(xiàn)一泓滋潤(rùn)心田的甘泉;愛(ài)是漆黑大海上的一盞明燈，給在大海上迷失航向的人一絲希望;愛(ài)是甘霖，給久旱的大地帶來(lái)生機(jī);愛(ài)是炭火，給寒冷的人們送去溫暖。
作者將“愛(ài)”比作“綠洲”“明燈”“甘霖”“炭火”等具體可感的形象，語(yǔ)言生動(dòng)，富有文采，開(kāi)篇就營(yíng)造了一種詩(shī)意，一種意境美。
三、善用排比，鋪陳氣勢(shì)
有人稱排比是句子的“集束炸彈”，是創(chuàng)造作文亮點(diǎn)的“多面手”。開(kāi)頭運(yùn)用排比的修辭方法，可使語(yǔ)句優(yōu)美整齊，氣勢(shì)貫通，讀起來(lái)朗朗上口。如《有家真好》的開(kāi)頭：
因?yàn)橛屑?，迷路的孩子?huì)找到方向;因?yàn)橛屑?，流淚的孩子會(huì)綻開(kāi)笑臉;因?yàn)橛屑?。自卑的孩子?huì)重拾自信;因?yàn)橛屑?，失落的孩子?huì)看到希望。有家真好!
排比修辭的運(yùn)用，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，突出了“家”的重要。同時(shí)，使文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，具有節(jié)奏美。
四、設(shè)置懸念，出奇制勝
這種方法多用于寫(xiě)人記事類文章，一開(kāi)頭就抓住讀者的獵奇心理，激發(fā)讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望。如《告別緒想》的開(kāi)頭：
心中那根溫柔而又敏感的弦被觸動(dòng)了。一股莫名的味道悄悄彌漫在我周圍……
讀到這里，讀者會(huì)產(chǎn)生“那根溫柔而敏感的弦”是什么?是什么觸動(dòng)了“那根溫柔而敏感的弦”?“莫名的味道”又是怎么一回事等一系列問(wèn)題。這樣的開(kāi)頭一下子就抓住了讀者的心，讓讀者欲罷不能，一氣呵成地讀完全文。
五、創(chuàng)設(shè)情境，引人入勝
開(kāi)頭描寫(xiě)景物，創(chuàng)設(shè)人物活動(dòng)的特定環(huán)境，為人物出場(chǎng)作鋪墊，為全文定下感情的基調(diào)，這樣的開(kāi)頭多用于寫(xiě)人記事類文章。如《寫(xiě)滿愛(ài)的社會(huì)》的開(kāi)頭：
窗外，天灰蒙蒙地，刺骨的冷風(fēng)肆意地吹著枯黃的落葉。幾棵禿頂?shù)臉?shù)立在窗前，顯得頹廢不堪。
這一段深秋景物的描寫(xiě)，渲染了一種凄涼的氣氛，烘托出了“我”因生病住院而產(chǎn)生的悲傷心情，為文章開(kāi)篇定下了感情基調(diào)，同時(shí)為下文老師、同學(xué)、陌生人的熱心幫助做好了鋪墊。
六、概述故事，妙趣橫生
開(kāi)篇引用一則小故事，可以增加文章的趣味性，這樣的開(kāi)頭多運(yùn)用于議論文寫(xiě)作。它能激發(fā)讀者的閱讀興趣，自然地引出議論的話題或觀點(diǎn)。值得一提的是：故事的敘述應(yīng)簡(jiǎn)練、概括。如《對(duì)手也是一筆大財(cái)富》的開(kāi)頭：
剛?cè)攵?，牧?chǎng)里的羊受到狼的攻擊，牧場(chǎng)主請(qǐng)來(lái)獵人，用了整整一個(gè)冬天解除了狼患?？墒遣痪?，羊群中開(kāi)始流行瘟疫，羊成批地死去，牧場(chǎng)主請(qǐng)醫(yī)生防疫治病，醫(yī)生開(kāi)出好多處方仍無(wú)濟(jì)于事，牧場(chǎng)主請(qǐng)來(lái)專家會(huì)診，專家的結(jié)論是：在牧場(chǎng)附近的山上放幾只狼。
作者用小故事引出了中心論點(diǎn)：對(duì)手也是一筆大財(cái)富。既增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性，又能作為論據(jù)證明觀點(diǎn)。
七、開(kāi)篇設(shè)問(wèn)，啟人深思
運(yùn)用設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，目的是引起讀者的注意和深思，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如《生活需要挫折》的開(kāi)頭：
挫折是什么?
沮喪說(shuō)，挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。
失敗說(shuō)，挫折是被擊倒后的眩暈。
懦弱說(shuō)，挫折是充滿坎坷的道路。
而我要說(shuō)，挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折。
開(kāi)篇緊扣題目提出“挫折是什么”的問(wèn)題，以引起讀者的深思，然后分別選用沮喪、失敗、懦弱的話回答了提問(wèn)，提醒讀者不同的人對(duì)挫折的看法各不相同，最后作者的回答揭示了挫折的內(nèi)涵，明確了本文的觀點(diǎn)。
八、巧妙引用，彰顯底蘊(yùn)
開(kāi)篇恰當(dāng)引用名言警句、詩(shī)詞名句、歌詞、俗語(yǔ)等，能收到言簡(jiǎn)意豐的效果，也能彰顯作者的文化底蘊(yùn)，展現(xiàn)作者開(kāi)闊的視野、廣博的知識(shí)面。如《感謝書(shū)籍》的開(kāi)頭：
我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖常是“人比黃花瘦”，但也有高歌“生當(dāng)做人杰”的豪情;我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”，但“位卑未敢忘憂國(guó)”才是他的初衷;我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對(duì)千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。感謝書(shū)籍，是書(shū)籍讓我認(rèn)識(shí)了歷代文人，是書(shū)籍豐富了我的人生。
開(kāi)頭引用李清照、陸游、魯迅的詩(shī)句，準(zhǔn)確概括出了他們各自的特征，巧妙引出正文。作者出眾的文學(xué)素養(yǎng)，不能不讓讀者心生佩服。
總之，作文開(kāi)頭的方法是多種多樣的。只要多讀多寫(xiě)，用心體會(huì)，就能逐漸掌握其中的寫(xiě)作技巧。
看過(guò)中考滿分作文中學(xué)開(kāi)頭技巧的還看了：