山西中考語(yǔ)文模擬百校聯(lián)考試卷
山西中考語(yǔ)文模擬百校聯(lián)考試卷
復(fù)習(xí)對(duì)機(jī)械識(shí)記和意義識(shí)記都是必要的，復(fù)習(xí)不僅能增強(qiáng)記憶，而且也能促進(jìn)理解。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于山西中考語(yǔ)文模擬百校聯(lián)考試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
山西中考語(yǔ)文模擬百校聯(lián)考試卷：
一、詩(shī)詞名句填寫(共5分)
1.山重水復(fù)疑無(wú)路， 。(陸游《游山西村》)
2。 ，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)
3. ?為有源頭活水來(lái)。(朱熹《觀書有感》)
4.李白在《渡劑門送別》中描繪夜間、黃昏時(shí)江面上美麗景色的詩(shī)句是：
5.今天是2008年北京奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)第49天，請(qǐng)你借用一句古詩(shī)詞表達(dá)對(duì)中國(guó)奧運(yùn)健兒的激勵(lì)之情：
二、綜合性學(xué)習(xí)(共7分)
6.聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校文學(xué)社決定以“書香滿校園，共享讀書樂(lè)”為主題舉辦一次讀書周活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。
【留言欄】(1)在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。(1分)
【故事會(huì)】(2)小方組織了“講孔子、孟子故事”的活動(dòng)。請(qǐng)你各寫一則與孔子和孟子有關(guān)的成語(yǔ)或故事參加這一活動(dòng)。(2分)
孔子： 。 孟子： 。
【辯論臺(tái)】(3)小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀”辯論會(huì)，正方反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的語(yǔ)病。(2分)
正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。
反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。②目前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書本閱讀”。
正方辯詞中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“ ”改為“ ”。
反方辯詞中劃?rùn)M線句的第 句(只填句子序號(hào))不能證明反方觀點(diǎn)。
【展覽廳】(4)學(xué)校文學(xué)社編輯部在九年級(jí)組織了“讀《水滸》話英雄”的活動(dòng)。請(qǐng)你幫助小文完成下面展板內(nèi)容。(從小說(shuō)描寫的眾多人物中任選兩個(gè)，初中課文中已出現(xiàn)的人物除外)(2分)
三、淺層閱讀理解(共30分)
(一)讀劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成后面題目。(4分)
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
7.詩(shī)的頷聯(lián)中借用兩個(gè)典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
(1)聞笛賦： (2)爛柯人：
8.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)?(2分)
(二)讀張抗抗的《地下森林?jǐn)嘞搿?節(jié)選)，完成后面題目。(4分)
森林是雄偉壯麗的，遮天(bì)日，浩瀚無(wú)垠。風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻。那就是森林，地球尚未造就人類，卻已經(jīng)造就了它，植物世界驕傲的代表。
可是你，為什么長(zhǎng)在這里?長(zhǎng)在這陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷。為了尋找你，我爬上了高高的山嶺，穿過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的石洞。裊裊煙云在我身邊飄浮，而你那充滿生機(jī)的樹梢，卻剛夠得著我的腳尖，不及山坡上小草兒高。你似乎深不見底，寬不可測(cè)，沒(méi)有人見過(guò)你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無(wú)價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言，與世無(wú)爭(zhēng)一一多么不公平啊，你這個(gè)世上罕見的地下森林。你從哪里飛來(lái)?你究竟遭受了什么不幸，以(zhì)使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)那漫長(zhǎng)的歲月?
9.根據(jù)文中拼音寫漢字并給加點(diǎn)的字注音。(2分)
(1)遮天bì( )日 (2)以zhì( ) (3)浩瀚無(wú)垠( ) (4)黑黝( )黝
10.第二段文字中飽含了作者對(duì)地下森林怎樣的情感?(2分)
(三)讀葉圣陶的《蘇州園林》(節(jié)選)，完成后面題目。(4分)
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
11.文段中加點(diǎn)的“這”指代什么?(2分)
12.文段中舉出“古老的藤蘿”的例子有何作用?(2分)
(四)讀短文《一只鷹的悲劇》，完成后面題目。(4分)
一只年輕的鷹高傲地在藍(lán)天上翱翔。它風(fēng)馳電掣、傲然四顧，孤獨(dú)地在空中盤旋。
溫柔的黃鸝大膽地向它進(jìn)言，說(shuō)它的眼神太凌厲，太兇狠，許多動(dòng)物都敬而遠(yuǎn)之，建議它把眼神變得溫柔一點(diǎn)。虛心的鷹接受了黃鴯的勸告。
美麗的孔雀又給年輕的鷹一個(gè)忠告，讓它改變拍動(dòng)翅膀時(shí)的兇猛。在孔雀的指導(dǎo)下，鷹改變了它爪子的鉤度與彎度，并跟孔雀學(xué)會(huì)了輕盈而又多情地在林間散步。
再后來(lái)，在丹頂鶴的熱心幫助下，鷹改變了喙的鉤度，變成了漂亮的流線形。
鷹的虛心立刻在動(dòng)物王國(guó)里傳為佳話，許多動(dòng)物都一改往昔的態(tài)度和它成了好朋友。鷹變得越來(lái)越溫柔了，它不再孤獨(dú)和寂寞了。
一條毒蛇聽說(shuō)了鷹的故事，半信半疑地爬到鷹和它的朋友之間，并在鷹的面前一口吞下了一只青蛙，其他動(dòng)物嚇得齊聲大叫，都向鷹投去了求救信號(hào)。
鷹很生氣，立即向蛇撲去。可是它的翅膀綿軟無(wú)力，它試圖用爪子抓住蛇的七寸，可怎么也抓不住，它又想用喙啄蛇的頭部，可還沒(méi)等它張開口，蛇就一口咬住了它的喉嚨。
鷹死了，更悲哀的是：動(dòng)物王國(guó)里四處傳說(shuō)著它的 。
13.根據(jù)文意，聯(lián)系“更”字，將最后一句話補(bǔ)充完整。(2分)
鷹死了，更悲哀的是：動(dòng)物王國(guó)里四處傳說(shuō)著它的 。
14.讀完本文后，請(qǐng)你對(duì)鷹或黃鸝、孔雀、丹頂鶴們說(shuō)一句你最想說(shuō)的話。(2分)
(五)讀下面一則消息，完成后面題目。(2分)
北大投資l.4億元的教學(xué)樓，剛剛抱回“魯班獎(jiǎng)”，就被發(fā)現(xiàn)是豆腐渣工程——墻體開裂并漏水，實(shí)驗(yàn)室的氣體經(jīng)常“香飄滿樓”。
“魯班獎(jiǎng)”出這樣的尷尬事不是第一回了。1990年，中國(guó)體育博物館就榮膺“特別獎(jiǎng)”，設(shè)計(jì)年限100年，但僅僅l5年過(guò)后，就于最近爆出丑聞——因?yàn)槁┧葐?wèn)題而終止使用。
魯班獎(jiǎng)是中國(guó)建筑行業(yè)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)在連建筑物基本的遮風(fēng)擋雨都保證不了，真是建筑行業(yè)極大的嘲諷。
有人總結(jié)這兩項(xiàng)工程的共同點(diǎn)，都是“獻(xiàn)禮工程”。前者獻(xiàn)給亞運(yùn)會(huì)，后者獻(xiàn)給北大校慶。因?yàn)楂I(xiàn)禮，也為了評(píng)獎(jiǎng)，兩項(xiàng)工程注重外表的華麗和與眾不同。而且，為了趕工期，很多環(huán)節(jié)被“節(jié)儉”掉了。
15.請(qǐng)用一句話概括消息的主要內(nèi)容。(2分)
(六)讀下面文言短文，完成后面題目。(12分)
【甲】 《愚公移山》(節(jié)選) 《列子》
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜日：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
【乙】 《小兒不畏虎》
有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄儆谒??；⒆陨缴像Y來(lái)，婦人倉(cāng)皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾②其一懼;而兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙?。意③虎之食人，先被之以威;而不懼之人，威亦無(wú)所施歟!
注釋：①[浣(huàn)衣]洗衣服。②[庶幾]在這里有“希望”的意思。③[意]估計(jì)。
16.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)
(1)懲山北之塞( ) (2)固不可徹( )
(3)甚矣，汝之不惠( ) (4)虎亦尋卒去( )
17.翻譯下列文言語(yǔ)句(4分)
(1)曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?
(2)虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾其一懼。
18.判斷下列說(shuō)法的正誤，在后面括號(hào)內(nèi)分別打“√”或“×”。(2分)
A、甲文愚公之妻和智叟對(duì)愚公說(shuō)的話角度不同，但都對(duì)移山持否定態(tài)度。 ( )
B、乙文中“虎自山上馳來(lái)，婦人倉(cāng)皇沉水避之”，從這句話可以看出：面對(duì)兇猛的老虎，婦
人急中生智，跳到水里躲起來(lái)，其反應(yīng)之敏捷，動(dòng)作之迅速令人稱贊。 ( )
C、甲乙兩文均運(yùn)用了對(duì)比襯托的寫法來(lái)突出人物形象。 ( )
D、甲文中的“遺男”和乙文中的“二小兒”均閱世不多，天真可愛(ài)。 ( )
19.甲文愚公“老驥伏櫪，志在千里”，乙文二小兒“初生牛犢不怕虎”。對(duì)此你有何感想?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?2分)
四、深層閱讀賞析(共28分)
(一)讀《假幣》，完成后面題目。(16分)
?、偃擞袝r(shí)一猶豫就錯(cuò)過(guò)了良機(jī)，辰這樣想。此時(shí)老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒(méi)辦法把兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒(méi)有，可那時(shí)辰就是猶豫了一下，錯(cuò)過(guò)了，辰為此如坐針氈。
②終于熬到了下課，辰把錢遞上，這時(shí)，辰腦子嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨，還好還好，老教授點(diǎn)了點(diǎn)，裝在上衣兜里。
③辰這一夜沒(méi)合眼，那錢是單獨(dú)交的，萬(wàn)一老教授發(fā)現(xiàn)了呢?為了進(jìn)京到這家文學(xué)院深造，他賣光了全部藥材，沒(méi)想到該死的藥販子在交款時(shí)夾了三張假幣!他曾想到市場(chǎng)上買點(diǎn)東西零碎花出去，可小販們不收這假錢，他已沒(méi)有更多的的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識(shí)破。假幣的事抖摟出來(lái)，他如何混得下去?
?、艹?jīng)Q定主動(dòng)坦白，就說(shuō)不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來(lái)補(bǔ)上，這樣總比當(dāng)眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上，見到他說(shuō)：“老師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來(lái)：“別提你那錢。”辰魂飛魄散，卻聽老教授說(shuō)：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場(chǎng)上走，被小偷割了兜。”啊呀，謝天謝地!辰一邊賠禮，一邊回到教室，這賊其實(shí)是幫了我的忙呢!辰想。
⑤興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢，想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍報(bào)償這位善良無(wú)辜的老人。辰勤學(xué)苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學(xué)》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時(shí)常當(dāng)眾夸贊。每當(dāng)這時(shí)，辰就暗自道：等著，老師。
⑥學(xué)習(xí)期滿，辰直接成了市文聯(lián)干部，又一年，他又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再也不愁沒(méi)錢。
?、叱揭廊坏胗浿强蓱z兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準(zhǔn)備了一萬(wàn)元現(xiàn)金，專程來(lái)京。
⑧老教授高興：“學(xué)生出了大名，不忘師恩，這就好。”堅(jiān)持設(shè)家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認(rèn)錯(cuò)：“老師，我交給您那兩千元學(xué)費(fèi)中，混著三張?jiān)撍赖募賻?hellip;…”他的眼圈紅了，并哽咽起來(lái)。老教授哈哈大笑：“3張假幣，你還沒(méi)忘哪?在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可?”說(shuō)著，從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒。“老師，那你說(shuō)讓賊偷了……”辰目瞪口呆。“假話。興你假幣就不興我假話?”老教授說(shuō)。辰急著問(wèn)：“為什么?你當(dāng)時(shí)完全可以揭穿。”老教授的臉色立刻無(wú)比嚴(yán)肅起來(lái)：“揭穿容易，但我更知道一個(gè)山里的孩子該多，艮難，那樣做對(duì)他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個(gè)人才，吾不屑為之也。”
?、?ldquo;老師，”辰撲通一聲跪了下來(lái)，淚流滿面，“我不回去了，我還要跟您學(xué)幾年，您一定要收留我!”(有刪節(jié))
20.本文敘事主要寫了兩個(gè)情節(jié)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(2分)
?、?;② 。
21.第③段劃線句能不能去掉?說(shuō)說(shuō)你的理由。(2分)
22.第⑦段辰覺(jué)得老教授“可憐兮兮”的原因有：① ;② ;③ 。(3分);第⑧段寫老教授在影集中留下那三張假幣的原因是： 。(2分)
23.假如你是文中的辰或者老教授，在假幣交出之后，你會(huì)采取什么方式妥善處理這件事情?說(shuō)說(shuō)你的處理方式和理由。(3分)
24.研讀第⑨段，再自擬一道題目并給出答案。(4分)
題目：
答案：
(二)閱讀《人生如月》，完成后面題目。(12分)
?、偬焐系脑率俏覀冏钍煜げ贿^(guò)的了。最初的時(shí)候，它淡淡的，細(xì)細(xì)的，像是誰(shuí)用橘黃的彩筆在湛藍(lán)的天幕上輕輕畫了一道，稱這時(shí)的月為“月牙”，真是形象得很。漸漸地，它大起來(lái)了，亮起來(lái)了，在天空駐足的時(shí)間長(zhǎng)起來(lái)了。這時(shí)的月便是一把鐮刀、一只小船了。到了陰歷的十五，這月便圓圓的，大大的，亮亮的，似一只玉盤、一面明鏡了。再后來(lái)，月由盈而虧，由虧而殘如一塊土豆、一塊頑石了。由纖弱而圓滿，由圓滿而虧殘，天上的月卻是如此周而復(fù)始，循環(huán)不已，歲歲如斯。人生雖不盡是這般規(guī)律，但盈虧明暗卻是如影相隨，避不開，躲不開，無(wú)法拒絕的。
?、谟袝r(shí)候，人逢吉時(shí)好運(yùn)一帆風(fēng)順，謀官則升遷，想錢便發(fā)財(cái)，真是心想事成萬(wàn)般如意，原來(lái)平淡人生這時(shí)真如望月中天，亮麗圓滿了。此時(shí)，升官的不免滿面春風(fēng)，發(fā)財(cái)?shù)牟幻庳?cái)大氣粗，即使評(píng)個(gè)職稱、當(dāng)個(gè)先進(jìn)或晉一級(jí)工資也會(huì)沾沾自喜，覺(jué)得優(yōu)人一等。然而，花開自有花謝時(shí)，月圓必有月缺日，且常常是花開之后便是謝，月圓之后即為缺。但人多鼠目寸光，有眼不識(shí)事物消長(zhǎng)之理，得意便忘形，露出一副小人面目。人若能處順境作逆境之思，方不失為人本色，保持一顆平常心。為官者不必因權(quán)柄在手而頤指氣使、八面威風(fēng)，有錢人不必因腰纏萬(wàn)貫而妄自尊大、暴殄天物。如此立身處世待人接物，便無(wú)驕橫之氣、霸道之態(tài)，不至于蛻變?yōu)殡[形之盜賊，衣冠之禽獸，于人于己于社會(huì)皆有大益。
?、塾袝r(shí)候，人遭惡時(shí)厄運(yùn)，常是壞事連連，處處不順，原本光明的人生忽然黯淡下來(lái)，如月牙一現(xiàn)，如云遮殘?jiān)隆Ｉ硖幠婢持?，或心灰意冷、悲觀厭世，或甘于沉淪、自暴自棄，或憂心如焚、白發(fā)搔短，或牢騷滿腹、怨無(wú)天佑。其實(shí)，人若于月虧之日想到月圓之時(shí)，識(shí)得世事易變之理，即可于逆境之中志不衰、氣不餒、態(tài)不失，達(dá)觀以處世，寬心以養(yǎng)身，“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。如此面對(duì)困厄，必不會(huì)怨天尤人蹉跎歲月，必不會(huì)奴顏婢膝玷污人格，必不會(huì)見利忘義為虎作倀。
?、苋松缭拢杂嘘幥鐖A缺，我們大可不必顏隨勢(shì)改，氣逐時(shí)移，得志時(shí)趾高氣揚(yáng)，失意時(shí)垂頭喪氣。我以為，無(wú)論順逆得失，都平靜的接受世界，從容地面對(duì)生活，這才是智者的活法。
(該文選自《佳作鑒賞》)
25.本文闡述的主要觀點(diǎn)是： (2分)
26.從文中摘錄一個(gè)你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。(2分)
摘錄：
理由：
27.閱讀第②段或第③段，依據(jù)該段所談?dòng)^點(diǎn)舉一個(gè)典型事例作為論據(jù)(3分)
28.天上一輪月，人間萬(wàn)首詩(shī)。月，承載了人類太多的情感。在臺(tái)灣光復(fù)六十周年紀(jì)念之時(shí)，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論。讀其中一段文字，選用后面有關(guān)月亮的詩(shī)句填在語(yǔ)段的空處。選項(xiàng)為( )。(2分)
“ ， ”。當(dāng)年，在民族危亡、國(guó)難當(dāng)頭之際，兩岸人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，共御外侮，譜寫了民族解放、國(guó)土光復(fù)的歷史篇章;今天，海峽兩岸的骨肉同胞依然是明月共賞，休戚與共。
A.今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。 B.青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。
C.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 D.共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
29.有人說(shuō)，人生是一幅畫，一百個(gè)人看它就有一百種感受。請(qǐng)寫一段話，表達(dá)出你對(duì)人生的感悟。(3分)
我說(shuō)，人生如 ， 。
五、作文(50分)
30.從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。
題一：請(qǐng)以“這件事我做對(duì)了”為題寫一篇文章。
要求：①寫成一篇600字左右的記敘文;②線索清晰，敘事完整，內(nèi)容充實(shí);③寫出“我”對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)、判斷、決定的過(guò)程;④恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。
題二：讀下列材料，可產(chǎn)生多種感受。請(qǐng)根據(jù)個(gè)人的理解，選取你感受最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇500字以上的議論文。
要求：①觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整;②證據(jù)充分，論證有力。
作文材料
薛譚跟秦青學(xué)唱歌，還沒(méi)有把秦青的技藝學(xué)完，就自以為都學(xué)到手了，便向老師告辭回家。秦青也沒(méi)有阻攔他，在城外的大道旁給他餞行。這時(shí)候秦青撫摩著拍板，慷慨激昂地高唱起來(lái)，聲音振動(dòng)了林間的樹木，反激出的回聲擋住了天上的行云。
薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續(xù)學(xué)習(xí)，從此以后，他一輩子再也不敢說(shuō)回家的話。
山西中考語(yǔ)文模擬百校聯(lián)考試卷答案：
1、柳暗花明又一村
2、正是江南好風(fēng)景
3、問(wèn)渠那得清如許
4、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓
5、示例：欲窮千里目，更上一層樓。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。等等。(5分，每題l分，每錯(cuò)、漏、多一字扣0.5分，扣完為止)
6、(1)示例：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話;書籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè)，痛苦時(shí)期的慰藉;理想的書籍是智慧的鑰匙;書籍是最好的朋友。等等。(1分)
(2)示例：孔子——-周游列國(guó);杏壇講座;誨人不倦;三人行，必有我?guī)熝?不恥下問(wèn)。等等。(1分)
示例：孟子——盂母三遷;得道多助，失道寡助;生于憂患，死于安樂(lè)。等等。(1分)
(3)將“拓展”改為“提高”(1分);②(1分)
(4)示例一：人物——魯智深(0.5分);相關(guān)故事：“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”或“倒拔垂楊柳”。(0.5分)
示例二：人物——武松(0.5分);相關(guān)故事：“斗打西門慶”或“醉打蔣門神”或“大鬧飛云浦”或“血濺鴛鴦樓”。(0.5分)
(說(shuō)明：以課文中的晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮、白勝、楊志9人作答不給分。)
7、①懷念故友(1分);②對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。(1分)
8、示例一：這兩句詩(shī)借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。意思是說(shuō)，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好。
示例二：“沉舟”“病樹”是詩(shī)人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情;但他對(duì)未來(lái)并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”必然有千帆競(jìng)發(fā)，“病樹前頭”終究會(huì)萬(wàn)木爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟。
示例三：原意是：沉船旁邊千帆飛駛而過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木崢嶸，春意盎然。新意是：事物在迅速向前發(fā)展，相信未來(lái)一定比現(xiàn)在更美好，新事物必將取代舊事物。(2分，意近即可)
9、(1)蔽 (2)致 (3)yin (4)y6u (2分，每對(duì)一個(gè)得0.5分)
10、關(guān)切、同情、熱愛(ài)、敬仰。(2分)
11、“像寶塔那樣的松柏”，“閱兵式似的道旁樹”。(2分)
12、具體說(shuō)明了花草樹木的栽種與修剪符合中國(guó)畫的審美觀。(或具體說(shuō)明了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。)(2分)
13、懦弱和無(wú)能。(答“無(wú)能”、“無(wú)用”等均可得滿分)(2分)
14、示例：對(duì)鷹說(shuō)：迎合他人就會(huì)失去自己;對(duì)黃鸝、孔雀、丹頂鶴們說(shuō)：是你們的“進(jìn)言”、“忠告”、“幫助”扼殺了鷹的天性，你們才是鷹悲劇的真正制造者。(或說(shuō)：向別人提建議要充分考慮對(duì)方的個(gè)性和特長(zhǎng)。)(2分，緊扣文意，言之有理即可。)
15、只因要“獻(xiàn)禮”，“魯班獎(jiǎng)”又蒙羞。(意近即可)(2分)
16、(1)苦于(2)通(3)通“慧”，聰明(4)不久(4分，每對(duì)一個(gè)得1分)
17、(1)連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢?(2分)
(2)老虎把孩子看了很久，甚至用腦袋去碰他們，希望其中有一個(gè)害怕。(2分)
18、A× B× C√ D√ (2分，每個(gè)0.5分)
19、提示：人生有時(shí)會(huì)面對(duì)如大山般的艱難險(xiǎn)阻甚至或是突如其來(lái)的災(zāi)難，只要我們有信心，有毅力，鎮(zhèn)定自若，勇敢無(wú)畏，就能克服困難，戰(zhàn)勝災(zāi)難。(能就一篇文章談感想即可得滿分)(2分)
20、①交假幣自責(zé)愧疚，②表心意深受教育。(意近即可)(2分)
21、不能。這一段交待假幣來(lái)歷和辰的經(jīng)濟(jì)狀況，(1分)為后文辰自責(zé)、贖罪埋下伏筆。(1分)(意近即可)
22、①老教授穿著寒酸;(1分)②收到錢后被小偷偷走;(1分)⑧收到假幣卻不知道學(xué)生在欺騙他(1分)。這三張假幣來(lái)歷不尋常，留下它是為當(dāng)年幫助和愛(ài)護(hù)學(xué)生的行為留下見證和紀(jì)念(2分)(共5分，意近即可)
23、示例：辰：可以及時(shí)直接向教授說(shuō)明情況，表達(dá)內(nèi)疚，向老師認(rèn)錯(cuò)。(2分)免得內(nèi)心長(zhǎng)時(shí)間受到良心譴責(zé)。(1分)(言之有理即可)
老教授：可以暗地里找辰談話，及時(shí)指出他的錯(cuò)誤，也可以允諾辰緩交學(xué)費(fèi)或幫代交學(xué)費(fèi)，(2分)這樣可以讓辰及時(shí)明白并糾正自己的錯(cuò)誤(1分)(言之有理即可)
24、示例：(1)題目：“淚流滿面”寫出了辰當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)?
答案：寫出了辰明白真相后內(nèi)心的震撼，激動(dòng)。
(2)題目：辰?jīng)Q定還要向老師再學(xué)習(xí)幾年，他還要向老師學(xué)習(xí)什么呢?
答案：學(xué)習(xí)老師愛(ài)護(hù)學(xué)生，不計(jì)較個(gè)人得失的高風(fēng)亮節(jié)。
(3)題目：這一段在全文中起什么作用?
答案：起到了收束文章，再次烘托老教授高尚師德的作用。
(4)題目：辰要求再學(xué)習(xí)幾年，老教授會(huì)答應(yīng)他嗎?老教授又會(huì)怎么說(shuō)?請(qǐng)為文章補(bǔ)寫一個(gè)合理的結(jié)尾。
答案：略。 (說(shuō)明：擬題目2分，擬答案2分)
25、示例：無(wú)論順逆得失，都平靜的接受世界，從容地面對(duì)生活，這才是智者的活法。(2分，意近即可)
26、示例：它淡淡的，細(xì)細(xì)的，像是誰(shuí)用橘黃的彩筆在湛藍(lán)的天幕上輕輕畫了一道，稱這時(shí)的月為“月牙”，真是形象得很。這句話用細(xì)膩的描寫和生動(dòng)形象的比喻寫出了月初期的亮度、形狀、顏色，給人以美的享受。(2分，說(shuō)明理由要準(zhǔn)確合理。)
27、第②段論據(jù)示例：袁隆平榮獲“雜交稻之父”的稱號(hào)并獲“國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)”最高獎(jiǎng)項(xiàng)，仍然過(guò)著樸素低調(diào)的生活，仍然堅(jiān)守在農(nóng)村田地里搞科研。居里夫人兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，放棄申請(qǐng)鐳的專利，淡泊名利，保持一顆平常心，全身心投入到科研工作中。
第③段論據(jù)示例：霍金疾病纏身，克服了常人難以想象的困難，與時(shí)間和病魔賽跑，不放棄對(duì)知識(shí)對(duì)科學(xué)對(duì)真理的探求，完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》等物理學(xué)巨著。南非前總統(tǒng)曼德拉遭受27年牢獄之災(zāi)，災(zāi)難沒(méi)有使他消沉，反而使他變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，出獄后憑借自己的威望和能力當(dāng)上了總統(tǒng)。
(說(shuō)明：所舉出的事例要典型，不介紹事例或事例與論點(diǎn)不符的不得分，)(3分)
28、B(2分)
29、示例：①人生如道路，有崎嶇也有平坦，我們只有腳踏實(shí)地，從容走過(guò)，才能達(dá)到理想的終點(diǎn)。②人生如茶，有清香也有苦澀，用心品味，才能明白生活的真諦。(3分，提示：比喻恰當(dāng)，能正確表達(dá)出人生的感悟即可，比喻不當(dāng)不得分。)
30、作文(50分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)全命題式記敘文寫作重點(diǎn)：突出敘事完整，內(nèi)容充實(shí);寫出“我”對(duì)“事”的認(rèn)識(shí)、判斷、決定過(guò)程;描寫方式運(yùn)用得當(dāng)。
(二)材料式議論文所提供的材料可以從以下方面來(lái)確立論點(diǎn)：①做人做事要謙虛(虛心)。 ②做事要持之以恒，不能半途而廢。③要知錯(cuò)就改。④學(xué)習(xí)知識(shí)是無(wú)止境的(不能淺嘗輒止)。⑤身教重于言教。(教師啟發(fā)學(xué)生要注意教育方式;名師出高徒;教師素質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生成才的重要條件。)⑧要敢于超越自己、超越他人(老師)，社會(huì)才能進(jìn)步。等等。
(三)作文評(píng)分注意事項(xiàng)：
1、優(yōu)秀作文要敢于打滿分，要保證20%以上的學(xué)生作文得分在45分以上。
2、基本離題或不合題意的作文要敢于打低分甚至零分。
3、議論文評(píng)分適當(dāng)放寬，原則上比記敘文上調(diào)一級(jí)。
4、對(duì)于無(wú)題目、無(wú)標(biāo)點(diǎn)、無(wú)段落、字跡難認(rèn)、涂改嚴(yán)重的作文酌情扣2—5分
5、作文必須是2—3人獨(dú)立判分再取平均值，要拉開優(yōu)、劣作文的差距。
6、確認(rèn)是抄襲范文，一律在五級(jí)(記敘文)或四級(jí)(議論文)檔位中判分。
7、作文字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)但文章完整的每少50個(gè)字扣2分，文章未寫完視情況扣5—20分。
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