6月17日、18日、19日是江蘇南通市2015中考考試時(shí)間。現(xiàn)在相距也有了一段時(shí)間，現(xiàn)學(xué)習(xí)啦小編整理了語(yǔ)文試題及其參考答案，給同學(xué)們練習(xí)。

　　南通市中考語(yǔ)文試題及答案+評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(Word版)

　　閱讀下面一段文字，完成1-4題。(15分)

　　日月經(jīng)天，江河行地，歲月總會(huì)在我們心中播下深深的烙印。生活的酸甜苦辣、人生的榮辱成敗，或給我們深深的 A (啟蒙/啟迪)，或給我們重重的mòliàn……直面內(nèi)心，我們的目光更為mǐnruì;暢訴心曲，我們的心靈更加chúnjìng。

　　1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)

　　2.從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在A處橫線上。(1分)

　　A處的成語(yǔ)是 。

　　3.畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。(2分)

　　4.文韜中學(xué)將舉行“成長(zhǎng)的足跡”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(9分)

　　(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，仿照示例，寫出活動(dòng)名稱。(2分)

　　示例：聆聽名人故事

　　(2)請(qǐng)你以文學(xué)社社長(zhǎng)的身份給著名女作家秦文君打電話，邀請(qǐng)她于6月20日下午兩點(diǎn)到學(xué)校禮堂作關(guān)于成長(zhǎng)的主題報(bào)告。請(qǐng)寫出你的電話內(nèi)容。(4分)

　　(3)下列篇目選自《朝花夕拾》，請(qǐng)任選一篇，結(jié)合文中具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)魯迅早年的生活經(jīng)歷，對(duì)他的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響。(3分)

　　《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》 《父親的病》 《藤野先生》

　　5.用課文原句填空。

　　(1)蒹葭蒼蒼， 。(《詩(shī)經(jīng)》)

　　(2) ，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子 密州出獵》)

　　(3) ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩(shī)》)

　　(4)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 。(郭沫若《天上的街市》)

　　(5)杜甫《望岳》中“ ， ”兩句詩(shī)，不僅寫出了泰山的雄偉，也表現(xiàn)出詩(shī)人的心胸氣魄。

　　(6)無(wú)論處于怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境，我們追求潔身美好的高尚情操都不能改變，應(yīng)如周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中所說(shuō)：“ ， 。”

　　二(62分)

　　(一)閱讀下面這首詞，完成6-7題。(6分)

　　天平山中

　　[明]楊 基

　　細(xì)雨茸茸濕楝①花，南風(fēng)樹樹熟枇杷。

　　徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。

　　【注】①楝(liàn)：楝樹，落葉喬木，春天開淡紫色花。

　　6.請(qǐng)發(fā)揮想像，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)歌前兩句展現(xiàn)的畫面。(3分)

　　7.有人認(rèn)為本詩(shī)末句中“送”字用得最為精妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“妙”在何處。(3分)

　　(二)閱讀下面的文言文，完成8-12題.(17分)

　　云陽(yáng)洞北小剛記

　　趙垣

　?、僮栽脐?yáng)洞口北行四十步，得小港。港之上芳樹叢生，涼樾低蔭。沿港而西，竹籬映水，古屋參差。時(shí)疏雨乍過(guò)，新筍解籜①，薔薇盛開，人語(yǔ)不傳。惟聞山鳥喚晴，草蛙鳴動(dòng)而已。

　?、诖逯畟?cè)有山，山有石峰如覆鐘。壘石其上，若棋居然，俗名棋盤山。其峰蓋慶忌塔②，之址也。

　　③峰之陽(yáng)不散步，下視懸崖百尺，石壁繞池，壁如玦，池如鏡，如奩③初啟然。遂徇崖而下，臨水坐。坐甫定，忽有聲自壁內(nèi)出，各肖其人之聲。同游人相顧錯(cuò)愕。始知陸士云所記小語(yǔ)小隱，疾語(yǔ)疾應(yīng)，嘩然呼嘯，答響滿野，驚疑景況，語(yǔ)極真也。隨山東折，即港之陽(yáng)。土阜隆然起者為金祝④墓。其廟在港南小流水橋上。

　?、軉韬?，昔年血戰(zhàn)之地，今日徒見(jiàn)山高水深，惟留此叢祠，報(bào)賽⑤奔走。野老村童，其亦知勤事⑥之酬耶?太息而返。

　　(選自《晚清文選》，有刪改)

　　【注】①解籜(tuò)：脫殼。②慶忌塔：塔名。③奩(lián)：古代婦女梳妝用的鏡匣。④金祝：宋朝抗金英雄金勝、祝威的合稱。金兵攻打杭州時(shí)，兩人串軍民拼死抵抗，因寡不敵眾，英勇就義。⑤報(bào)賽：祭祀。⑥勤事：盡職。

　　8.請(qǐng)用斜線(/)標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(共兩處)。(2分)

　　其 亦 知 勤 事 之 酬 耶

　　9.請(qǐng)寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

　　(1)自云陽(yáng)洞口北行四十步 ( )

　　(2)臨水坐 ( )

　　(3)即港之陽(yáng) ( )

　　(4)太息而返 ( )

　　10.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句子的意思。(3分)

　　其峰蓋慶忌塔，之址也。

　　11.文章第③段分別從 、 角度寫出了小港景色 、 的特點(diǎn)。(4分)

　　12.閱讀下面一段文字，說(shuō)說(shuō)這段文字與上文最后一段文字各自表達(dá)了作者怎樣的情感。(4分)

　　坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

　　(柳宗元《小石潭記》)

　　(三)閱讀下面三則材料，完成13-16題。(17分)

　　【A】漫畫《少一點(diǎn)》

　　【B】電視連續(xù)劇《虎媽貓爸》對(duì)白(節(jié)選)

　　(虎媽一畢勝男，貓爸一羅素)

　　畢勝男：你說(shuō)咱們這兩年為孩子做了什么呀?跟別的家長(zhǎng)相比，我們根本不夠資格。

　　羅 素：咱原來(lái)不是說(shuō)好了嗎?讓孩子有一個(gè)快樂(lè)健康的童年，所有的風(fēng)雨都咱倆扛。

　　畢勝男：那咱倆要死了呢?

　　……

　　畢勝男：從前我太大意了，以為競(jìng)爭(zhēng)只是在大人之間，根本沒(méi)把孩子當(dāng)回事，沒(méi)想到咱們孩子比別人落了那么遠(yuǎn)。

　　羅 素：怎么遠(yuǎn)了?

　　畢勝男：還不遠(yuǎn)嗎?茜茜到現(xiàn)在說(shuō)話還跟動(dòng)畫片里似的。

　　羅 素：那她天天看動(dòng)畫片，她可不就是跟里頭學(xué)嘛，等她到了不看動(dòng)畫片的年齡，她自然說(shuō)話就正常了。

　　畢勝男：羅素，我已經(jīng)決定了，從現(xiàn)在開始，我們兩個(gè)自己帶茜茜。我不要她再生活在童話世界里了，我要把她帶進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

　　(第二天早晨，畢勝男堅(jiān)決制止了羅素為茜茜刷牙的行為。茜茜哭鬧無(wú)效，自己刷牙。)

　　【C】家庭教育的核心價(jià)值

　　—再論孩子會(huì)不會(huì)輸在起跑線上

　　楊東平

　?、倥c當(dāng)今許多家長(zhǎng)不同，不少名人、偉人對(duì)子女的期望是很“低”的。魯迅反對(duì)孩子做“空頭文學(xué)家”;老舍對(duì)孩子的期望則是粗通文墨，自食其力。這樣的認(rèn)識(shí)，是基于一種通達(dá)、透徹的人生觀，即做一個(gè)好人、正直的人是最重要的，做一個(gè)自食其力的普通人是很有價(jià)值的，而這恰恰是家庭教育的核心價(jià)值。

　?、谀敲?，如何實(shí)現(xiàn)家庭教育的核心價(jià)值呢?

　?、凼紫?，必須關(guān)注孩子的身體和心理的健康?！吧眢w第一”不是一句空話。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的體育興趣、體育能力和體育習(xí)慣，讓他們熱愛(ài)戶外活動(dòng)。而身體健康、熱愛(ài)戶外活動(dòng)的孩子，往往心理也比較健康，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)意義非凡。

　?、芷浯?，必須關(guān)注孩子的“精神成長(zhǎng)”，培養(yǎng)他們閱讀和探究的興趣。孩子幼年與書結(jié)緣是一個(gè)重大事件。當(dāng)一個(gè)孩子喜歡閱讀時(shí)，教育已經(jīng)成功了一半，因?yàn)楹玫膬和x物是孩子的“精神母乳”，會(huì)奠定孩子的“精神底色”，影響孩子的終生成長(zhǎng)。

　?、莺⒆拥摹熬癯砷L(zhǎng)”還包括形成自己的興趣愛(ài)好。藝術(shù)教育對(duì)性格陶冶、人格養(yǎng)成具有重要的作用，所謂“學(xué)琴的孩子不會(huì)學(xué)壞”。但是，藝術(shù)教育要從孩子的興趣和條件出發(fā)，順其自然，而非強(qiáng)加。逼一個(gè)愛(ài)畫的孩子去學(xué)琴，不可能有好結(jié)果。俞平伯的教子方法，叫“大水養(yǎng)魚”，池子越大，水越多，才可能長(zhǎng)成大魚。即便對(duì)那些表現(xiàn)出某一方面天賦的孩子，也不宜過(guò)早地進(jìn)行專業(yè)定向;否則，楊振寧將會(huì)是個(gè)稱職的會(huì)計(jì)師，而齊白石則只是一個(gè)優(yōu)秀的木匠。

　　⑥再次，必須關(guān)注符合兒童特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。兒童早期教育最重要的不是灌輸知識(shí)、培養(yǎng)技能，而是小心翼翼地保護(hù)和滋養(yǎng)他們的想象力和好奇心?？上У氖牵覀兒芏嘣缙诮逃惫?，以培養(yǎng)“小大人”為目標(biāo)，以挫傷、摧毀孩子的童心和創(chuàng)造力為能事。孩子的人格發(fā)展和健康成長(zhǎng)還有許多途徑，除了閱讀和藝術(shù)教育，還包括與同齡兒童的游戲和交往，以及走進(jìn)和熱愛(ài)大自然等。

　　⑦有一本暢銷書，叫《孩子你慢慢來(lái)》，我覺(jué)得書名就很有道理：孩子是不會(huì)真正輸在起跑線上，輸?shù)舻?，只能是家長(zhǎng)的耐心、信心和平常心。

　　(有刪改)

　　13.材料【A】諷刺了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象?(4分)

　　14.材料【B】對(duì)白中父母二人在教育子女問(wèn)題上的分歧是什么?(4分)

　　15.材料【C】中畫線句寫俞平伯的教子方法，有什么作用?(3分)

　　16.對(duì)于“孩子會(huì)不會(huì)輸在起跑線上”這一問(wèn)題，材料【B】中畢勝男的觀點(diǎn)與材料【C】中作者的觀點(diǎn)是不同的。你同意哪一方的觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?6分)

　　(四)閱讀下面的作品，完成17-21題。(22分)

　　爸爸的白發(fā)不是老

　　李 娟

　?、俑赣H病了。你問(wèn)他一件事，回答一句話重復(fù)多遍。走路變得慢了，有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒。

　?、谖遗闼メt(yī)院看病，住進(jìn)住院部十五樓的心腦血管科。

　　③醫(yī)生問(wèn)他，清晨吃的什么飯，有幾個(gè)孩子。他有時(shí)答對(duì)，有時(shí)答錯(cuò)。醫(yī)生問(wèn)，你女兒的生日是哪年?他想不起來(lái)了，看著我，向我求助，像個(gè)無(wú)助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無(wú)奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。

　　④上個(gè)世紀(jì)六十年代大學(xué)畢業(yè)的父親，學(xué)的專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)。那個(gè)深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙的父親哪里去了?那個(gè)給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的父親哪里去了?那個(gè)健步如飛的父親哪里去了?無(wú)情的光陰帶走了我年輕的父親。

　?、菹挛?，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習(xí)走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說(shuō)，你的癥狀是最輕的，要好好運(yùn)動(dòng)，就能恢復(fù)得和從前一樣。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，像個(gè)年幼的孩子，依戀我，對(duì)我的話深信不疑。

　　⑥握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時(shí)的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見(jiàn)的一場(chǎng)大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學(xué)校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見(jiàn)雪早停了，天并不黑，走在一望無(wú)際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問(wèn)我，冷不冷?我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說(shuō)，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見(jiàn)道路，有父親牽著我，我一點(diǎn)也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。

　?、呋秀遍g，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠(yuǎn)依戀的家?？墒且晦D(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說(shuō)，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來(lái)。

　　⑧我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說(shuō)，幾十年前，我來(lái)漢江之畔的小城時(shí)，這里還是一片荒地，現(xiàn)在都蓋滿高樓了。

　?、岣赣H就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風(fēng)華正茂——眼里含著無(wú)盡的憂傷。

　?、馐钦l(shuí)說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)壽的代價(jià)，是滄桑。似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。不是嗎?你我都來(lái)不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛(ài)他們。因?yàn)閮纱松你暯犹?，光陰只是窄窄的臺(tái)階啊。

　　(選自《北京青年報(bào)》，有刪改)

　　17.文章多處將父親的現(xiàn)在與過(guò)去作對(duì)比，請(qǐng)寫出其中兩組對(duì)比。(4分)

　　18.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑥段畫線句環(huán)境描寫的作用。(4分)

　　19.請(qǐng)自選一個(gè)角度，簡(jiǎn)要賞析第⑨段文字。(可從用詞、修辭、表現(xiàn)手法等角度賞析)(4分)

　　20.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，理解第⑩段畫線句“似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花”的深刻含意。(4分)

　　21.【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)片段都寫了作者為父親流淚，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)流淚的原因。(6分)

　　【甲】可是一轉(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說(shuō)，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來(lái)。

　　(李娟《爸爸的白發(fā)不是老》)

　　【乙】我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!

　　(朱自清《背影》)

　　【甲】

　　【乙】

　　三(65分，其中含寫字5分)

　　22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

　　人生何處不相逢。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉;與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮;與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶;與歷史相逢，也許就是一次精神的升華……總有一次相逢，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。

　　請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“一次相逢一份暖”為題，寫一篇文章。

　　要求：①除詩(shī)歌外，文體不限; ②不少于600個(gè)字; ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名; ④書寫要正確、規(guī)范、美觀。