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中考語文試題及答案解析版

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中考語文試題及答案解析版

  中考語文的第二輪復(fù)習(xí)處于整個中考復(fù)習(xí)的中間階段,是承接第一輪復(fù)習(xí)和第三輪復(fù)習(xí)的一個重要的環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)啦為大家整理了中考語文試題,歡迎大家閱讀!

  中考語文考試題

  1.在下列句子的括號中,給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

 ?、偻ㄟ^多讀好書,于和煦( )散文中感受溫馨,于熱辣雜文中感受ruì( )智,于爽朗詩歌中感受浪漫,于善變戲劇中感受豐富。 ——選自黃爭榮《讀書養(yǎng)氣》

 ?、谇嗲鄻潢幭?,二胡依舊,但在那不絕如lǚ( )的音韻中,我們卻聽出了一絲不屈和倔( )強,聽出了一種發(fā)自靈魂深處的吶喊。 ——選自范君問《陋室吟》

  2.請在下邊的方框內(nèi)分別填充一個恰當(dāng)?shù)淖?,并解釋這個字的意思。(2分)

  A. 子可教 意思: B.耳 目染 意思:

  3.古人造字,源起象形,依樣畫葫,栩栩如生。請將下列古體字的序號對應(yīng)填入簡體字的括號中。(2分)

 ?、?② ③ ④

  A.繭( ) B.鳥( ) C.乳( ) D.水( )

  4.請根據(jù)字義,將文段后的4個選項分別填充到恰當(dāng)?shù)姆娇騼?nèi)。(2分)

  古人發(fā)現(xiàn)月有四相,并據(jù)此以訂歷法。于是,有了舊歷。舊歷每月初一無月謂之 ,十五圓月謂之 ,初七初八見上弦月謂之 ,每月最后一天謂之 。算來一個月分四段,與古猶太人每月四個星期之制相同。

  A.弦 B.朔 C.晦 D.望

  5.請根據(jù)上下文選擇恰當(dāng)?shù)倪x項填空。(2分)

  當(dāng)年南開校門側(cè),曾懸一大鏡,鏡旁鐫有箴詞曰“面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié)。頭容正,肩容平,胸容寬,背容直。 :勿傲、勿暴、勿怠。 :宜和、宜靜、宜莊。”學(xué)生出入,知所儆戒。

  A. 顏色 B. 氣象

  一、縱情詩酒真名士,安貧樂道醒世人。(18分)

  陶潛之略傳

  ◆房玄齡

  陶淵明,字元亮,又名潛。少懷高尚,博學(xué)善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉(xiāng)鄰之所貴。

  嘗著《五柳先生傳》以自況曰:“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。”其自序如此,時人謂之實錄。其親朋好事,或載酒肴而往,潛亦無所辭焉。每一醉,則大適融然①。未嘗有喜慍之色惟遇酒則飲時或無酒亦雅詠不輟。嘗言夏月虛閑,高臥北窗之下,清風(fēng)颯至,自謂羲皇上人。性不解音,而畜②素琴一張,弦徽③不具,每朋酒之會,則撫而和之,曰:“但識琴中趣,何勞弦上聲!”

  ——節(jié)選自《晉書•陶潛傳》

  【注釋】①融然:和悅的樣子。②畜:通“蓄”。 ③徽:系琴弦的繩子。

  6.請結(jié)合你所學(xué)過的文言文,解釋文中加點詞的意思。(4分)

  嘗( ) 慍( ) 輟( ) 但( )

  7.文中有許多帶“之”的句子,請找出一個與例句中加點“之”字用法相同的句子。(2分)

  例句:高臥北窗之下。

  答句:

  8.請用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。(3分)

  未 嘗 有 喜 慍 之 色 惟 遇 酒 則 飲 時 或 無 酒 亦 雅 詠 不 輟。

  9.翻譯文中畫橫線的句子。(3分)

  環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。

  10.陶淵明無論是窮困之時,還是酒醉之后,都能始終保持一種樂觀開朗、超然物外的心態(tài)。請在文中找出與“晏如也”意思相近的另一個句子。(2分)

  11.請在原文中找出最能概括陶淵明性格特征的8個字。(2分)

  12.積累鏈接:請默寫出《竹里館》一詩中王維在竹林獨自彈琴的詩句。(2分)

  二、花中君子不爭春,千年菊饌益心神。(9分)

  菊饌之流變

  ◆賈祖璋

  ①我國以菊入饌(zhuàn,飯食)的最早記載,是公元前4世紀(jì),愛國詩人屈原在《離騷》中寫下的名句:“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英。”

 ?、谇?,魏國人鐘會有賦,稱菊花是神仙之食。晉人傅玄,亦有賦稱菊花“服之者長壽,食之者通神”,主要是食花。宋代大文豪蘇東坡,一年四季都在食菊,他春食菊苗,夏食菊葉,秋食菊花,冬食菊根。

 ?、畚覈木震?,最早是生嚼,所謂“無物咽清甘,和露嚼野菊。”后來,菊饌的烹制方法才逐漸豐富起來。在林洪的《山家清供》中,就記有三種食菊的方法,即油煎、煮食和作羹。“春來葉苗洗焯,用油略炒熟,下姜鹽作羹,可清心明目,加枸杞尤妙”;“紫莖黃色菊英,以甘草湯少許焯過,候粟飯稍熟同煮,久食可明目延齡”。

 ?、苊鞔咤サ摹蹲裆斯{》中,亦記有菊花的油煎法和涼拌法。油煎法為:“甘菊花春夏旺苗,嫩頭采來……以甘草水和山藥粉拖苗油焯,其香美佳甚。”涼拌法為:“凡苗采來洗凈,滾湯焯起,拌料供食,其色青翠不變?nèi)缟?,且又脆嫩不爛,更多風(fēng)味。”《遵生八箋》中還介紹了菊花餅的制法:“黃甘菊去蒂,搗去汁,白糖和勻,印餅。”

 ?、菸覈尘兆钣忻麣獾牡胤?,是廣東中山市。該地歷代有60年一度的“菊花會”,相傳此俗源于南宋。“菊花會”的內(nèi)容是賞菊和餐菊。據(jù)聶鳳喬先生記中山市的“菊花會”盛況云:家家都要采清晨帶露的清新菊花瓣,隨采隨用,以求其鮮。其餐菊名食,是菊花肉與菊花魚。

 ?、?ldquo;菊花肉”的制法是:先將菊瓣加糖煮成糊狀曬干成末,再用豬肉條入菊花末腌制三四天,再把腌后的肉入菊花糖漿內(nèi)煮熟,最后每塊肉外面再滾上新鮮帶露的菊花瓣。“菊花魚”的制法是:魚肉制成丸,將菊瓣滾拌在魚丸上,入滾湯汆。

 ?、呓鹕那锾?, 可欣賞多姿的菊花, 可品嘗美味的菜饌,真可謂其樂無窮。

  ——節(jié)選自《賈祖璋科普創(chuàng)作選集》

  13.閱讀②③自然段,簡要說說菊饌的藥用價值有哪些?(2分)

  14.菊花餅的制法為:“黃甘菊去蒂,搗去汁,白糖和勻,印餅。”請問最后一道工序的“印餅”是什么意思?(2分)

  15.請在第⑦自然段的方框內(nèi)填充一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(1分)

  16.請在下邊讀書卡片的橫線處設(shè)計一個恰當(dāng)?shù)膯栴}。(2分)

  17.積累鏈接:請默寫出孟浩然《過故人莊》中向往賞菊的詩句。(2分)

  三、茶道精神和靜怡,清飲一盞性情真。(12分)

  茶道之精神

  ◆佚 名

 ?、俨璧啦煌谝话愕娘嫴琛T谥袊嫴璺譃閮深?,一類是“混飲”,即根據(jù)個人的口味嗜好,在茶中加入桔皮、桂元、紅棗等配料來泡喝;另一類是“清飲”,

  。“清飲”可分四個層次:將茶當(dāng)成飲料大碗解渴,稱為“ ”;注重色香味,講究茶具水質(zhì),細(xì)細(xì)品味,稱為“ ”;講究環(huán)境氣氛、沖泡技巧及人際關(guān)系,則稱為“ ”;通過品茗來養(yǎng)性怡情、參禪悟道,達(dá)到精神上的享受和人格上的澡雪,則是中國飲茶的最高境界—— 。

 ?、诓璧赖木駜?nèi)涵是什么呢?“武夷山茶癡”林治先生認(rèn)為“和、靜、怡、真”可作為中國茶道的四諦。“和”是中國茶道哲學(xué)思想的核心,是茶道的靈魂;“靜”是中國茶道修習(xí)的不二法門;“怡”是中國茶道修習(xí)實踐中的心靈感受;“真”是中國茶道的終極追求。

 ?、鄄璧雷非?ldquo;和”,意指萬物皆要陰陽協(xié)調(diào),保全大和之元氣以利萬物。陸羽在《茶經(jīng)》中詳細(xì)描述他設(shè)計的風(fēng)爐:風(fēng)爐用鐵鑄從“金”,放置在地上從“土”,爐中燒木炭從“木”,木炭燃燒從“火”,風(fēng)爐上煮茶湯從“水”;煮茶的過程就是“金木水火土”五行相生相克并達(dá)到和諧平衡的過程,可見五行調(diào)和是茶道的哲學(xué)基礎(chǔ)。

  ④“靜”是中國茶道修習(xí)的必由途徑,是指通過茶事創(chuàng)造一種寧靜的氛圍和一個空靈虛靜的心境。當(dāng)茶的清香靜靜地浸潤你的心田和肺腑的時候,你的心靈便在虛靜中顯得空明,你的精神便在虛靜中升華凈化,你將在虛靜中與大自然融合。得一“靜”字,便可洞察萬物、虛懷若谷、心中常樂??梢哉f:“欲達(dá)茶道通玄境,除卻靜字無妙法”。

  ⑤“怡”有和悅愉快之意。中國茶道雅俗共賞,不拘一格。一方面,突出體現(xiàn)了道家“自恣以適己”的隨意性,同時,不同地位、信仰和文化層次的人對茶道有不同的追求。王公貴族講茶道,意在炫耀權(quán)貴,附庸風(fēng)雅;文人學(xué)士講茶道,意在托物寄懷,交朋結(jié)友;佛家講茶道,意在參禪悟道,見性成佛;道家講茶道,意在品茗養(yǎng)生,羽化成仙;普通百姓講茶道,意在去腥膩,滌煩渴,享受人生。這種怡悅性正是中國茶道區(qū)別于強調(diào)“清寂”的日本茶道的根本標(biāo)志之一。

 ?、?ldquo;真”是中國茶道的起點,也是中國茶道的終極追求。中國茶道追求的“真”有三重含義。一在追求 之真,即通過茶事活動追求對“道”的真切體悟,達(dá)到修身養(yǎng)性,品味人生之目的;二在追求 之真,即通過品茗述懷,使茶友之間的真情得以交互,達(dá)到茶人之間互見真心的境界;三在追求 之真,即在品茗過程中,真正放松自己,在無我的境界中去放飛自己的心靈,放牧自己的天性,達(dá)到“全性葆真”。

  18.請根據(jù)“混飲”的定義和自己的生活經(jīng)驗說說什么叫“清飲”。 (2分)

  19.請將下列有關(guān)“清飲”的四個層次按適當(dāng)?shù)捻樞蛱畛涞降冖俣蔚姆娇騼?nèi)。(2分)

  A.品茶 B.茶道 C.喝茶 D.茶藝

  20.下邊的句子是從原文中抽取出來的,請問還原到哪兩個自然段之間最合適?(1分)

  句子:茶道不但講究表現(xiàn)形式,而且注重精神內(nèi)涵。

  21.作者認(rèn)為“和”是中國茶道哲學(xué)思想的核心,是茶道的靈魂。那么,“和”在茶道精神中的具體內(nèi)涵是什么?(2分)

  22.中國茶道追求的“真”有三重含義,請選擇恰當(dāng)?shù)倪x項填入第⑥段的方框內(nèi)。(3分)

  A.情 B.性 C.道

  23.積累鏈接:請默寫出蘇軾《浣溪沙》中有關(guān)“酒困思茶”的兩句詩。(2分)

  四、精舍一脈天地氣,藝苑常駐大千魂。(10分)

  摩耶之藝魂

  ◆馮驥才

  ①摩耶精舍在臺北的正北面,毗鄰臺北故宮博物院,面朝一條從山林深處潺潺而來的溪水。一邊是儒雅的人文,一邊是天然的山水。大千先生的故居貌不驚人,一座樸素的門樓靜靜地立在一條彎彎曲曲上坡的小道邊,倘若門楣上不是懸掛著臺靜農(nóng)題寫的“摩耶精舍”的墨漆木匾,誰知這是一代大師的故居?

 ?、谀σ崾谴笄壬鸀樽约?ldquo;創(chuàng)作”的作品。他把一座別出心裁的雙層樓式四合院放在這塊土地的中間。前后有花園,中間也有花園。前園很小,植松栽竹,引溪為池,大小錦鯉,游戲其間;房子中間還有小園,立石栽花,曲廊環(huán)繞,可邊走邊賞。至于后園與前邊的園子就大不一樣了。來到這里,視野與襟懷都好像突然敞開,滿園綠色似與外邊的山林相連。大千先生還在園中高處搭了兩座小亭,以原木為柱,棕櫚葉做頂,得以坐觀山色溪光晨暉暮靄林木飛鳥。

  ③這后園一定是大千先生心靈徜徉之地。在園林的營造上,大千先生一任天然,稍加修整而已,好似他的潑墨山水。園內(nèi)的地面依從天然高低,開辟小徑蜿蜒其間;草木全憑野生野長,只選取少許怪木奇花栽種其中;水池則利用地上原有的石坑,鑿溝渠引山泉注入其內(nèi)。院中有一長條木椅,式樣奇特,靠背球樣地隆起,背靠上去很是舒服。他每作畫時間長,便來院中坐在這椅子上,一邊歇背一邊賞樹觀山,吸納天地之氣。

 ?、芗?xì)細(xì)琢磨,大千先生這后花園構(gòu)思真是極妙。矮矮的圍墻外是一片自然的天地,園內(nèi)園外大氣貫通,合為一體。房子里邊也一樣融入了這天地的生氣與自然的野趣,到處陳放他喜好的怪木奇石,一排掛在墻上的手杖全是山間的老枝、古藤、長荊、修竹,根根都帶著大自然生命的情致和美感。這情致與美感到了他的畫上,一定就是絕妙山水了。

 ?、菽σ崾谴笄壬竦某埠托撵`的床。這里既沒有鄙俗的器物與艷俗的色彩,也不見世俗的享樂和物欲的張揚,更不是名利的展廳與文化的秀場,而是無時無處不體現(xiàn)著——對大自然和藝術(shù)本身真率的崇拜與神往。這就更使我明白了上世紀(jì)四十年代初,在中國畫壇如日中天的大千先生,為什么會忽然遠(yuǎn)赴大西北的敦煌,舉著油燈去臨摹幽暗洞窟中那些被歷史忘卻的千年壁畫了。

 ?、蕃F(xiàn)在,我們把敦煌的大千先生與這里的大千先生合在一起,就認(rèn)識到了一位大師的精神之本,也就更深刻地認(rèn)識到他的藝術(shù)之魂,這便是故居的意義。

  ——選自2011年《中國藝術(shù)報》

  24.作者在重點介紹后花園之前,為什么還要用簡潔的筆墨介紹前園和中園?(2分)

  25.作者認(rèn)為“這后園一定是大千先生心靈徜徉之地”,那么,請概要說說后花園“景”與“物”的構(gòu)思理念是什么?(2分)

  26.細(xì)讀第⑤自然段中畫橫線的句子,從原文中選4個字精要概括張大千先生上世紀(jì)四十年代初主要做了一項什么工作?(2分)

  張大千 。

  27.你認(rèn)為張大千先生的精神之本和藝術(shù)之魂究竟是什么?(用原文回答)(2分)

  28.積累鏈接:請默寫出吳均《山中雜詩》的后兩句。(2分)

  五、恂恂儒者開生面,豪邁先生繼絕學(xué)。(11分)

  儒者之豪邁

  ◆徐百柯

  蒙文通一生治經(jīng)史之學(xué),著作頗豐,但他曾說自己學(xué)問最深處,恰恰是不著一字的宋明理學(xué)。蒙先生指導(dǎo)研究生,上來先是兩句話。第一句引陸象山言:“我這里縱不識一個字,亦須還我堂堂地做個人。”第二句是他自己的信條:“一個心術(shù)不正的人,做學(xué)問不可能有什么大成就。”

  蒙文通以教書為業(yè),卻曾兩次遭遇未被大學(xué)續(xù)聘的尷尬。一次是上世紀(jì)30年代在北京大學(xué)。他在歷史系任教年余,卻始終未去院長家拜訪過一次,因而被同事稱為“此亦稀有之事也”。據(jù)說此事弄得院長非常難堪,以致置北大隋唐史無人授課一事于不顧,也不再續(xù)聘蒙文通,而蒙文通也處之泰然,仍我行我素。后轉(zhuǎn)至天津一女師任教,與“領(lǐng)導(dǎo)”交往依然如故。

  另一次是上世紀(jì)40年代在四川大學(xué),由于學(xué)閥玩弄手腕,蒙文通未被文學(xué)院續(xù)聘。但一干學(xué)生傾倒于他的學(xué)識,請求他繼續(xù)授課。他說:“我可以不拿錢,但我是四川人,不能不教四川子弟。”于是讓愿意上課的學(xué)生到自己家里,繼續(xù)傳授。

  曾經(jīng)有川大學(xué)生回憶蒙先生:“先生身材不高,體態(tài)豐盈,美髯垂胸,兩眼炯炯有神,持一根二尺來長的葉子煙桿,滿面笑容,從容瀟灑地走上講臺,大有學(xué)者、長者、尊者之風(fēng)。”

  他講課有兩個特點,第一是不帶講稿,有時僅攜一紙數(shù)十字的提要放在講臺上,但從來不看,遇風(fēng)吹走了也不管;第二是不理會下課鐘,聽而不聞,照講不誤,每每等到下堂課的教師到了教室門口,才哈哈大笑而去。

  他的考試也頗有趣味,不是先生出題考學(xué)生,而是由學(xué)生出題問先生,往往考生的題目一出口,先生就能知道學(xué)生的學(xué)識程度。如學(xué)生的題目出得好,蒙先生總是大笑不已,然后點燃葉子煙猛吸一口,才開始詳加評論??紙霾辉诮淌?,而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里,學(xué)生按指定分組去品茗應(yīng)試,由蒙先生掏錢招待吃茶。

  蒙文通曾對兒子蒙默講,自己對問學(xué)者一向是知無不言,就像鐘,“大叩之則大鳴,小叩之則小鳴”。他的學(xué)生常晚上登門問學(xué),他總是熱情接待,有問必答,侃侃而談。夜深,學(xué)生告辭,他常不準(zhǔn)走,非等他燃過兩根抽水煙的紙捻后才放行。

  他的學(xué)生吳天墀說:“先生豁達(dá)大度,不拘小節(jié),行乎自然,喜交朋友,社會上三教九流,一視同仁,所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館,和人作海闊天空的閑談,也愛邀熟人上餐館小吃一頓。”

  另一位學(xué)生隗瀛濤回憶說,一次,遇見蒙先生坐三輪車去學(xué)校。蒙先生一眼看見他后高聲喊道:“隗先生(對他的戲稱),我家有四川近代史資料,你快來看了寫文章。我的文章發(fā)表了可以上耀華餐廳(成都著名的西餐廳),你的發(fā)表了也可以吃一頓回鍋肉嘛!”

  許多學(xué)者都曾慕名到成都拜訪蒙文通,交往過后,他們往往發(fā)出這樣的感嘆:“讀先生的書,以為只是一個恂恂①儒者,沒想到先生還這么豪邁。”

  【注釋】①恂恂:恭謹(jǐn)溫順的樣子。

  29.從蒙先生做人的角度看,你認(rèn)為他兩次未被續(xù)聘的根本原因分別是什么?(2分)

  30.蒙先生曾表示對問學(xué)者一向是“大叩之則大鳴,小叩之則小鳴”。請用直白的語言解釋這句話在語境中的含義。(2分)

  31.蒙先生的考試方法好不好?請說出你的理由。(3分)

  32.蒙先生的“豪邁”具體表現(xiàn)在哪些方面?請任選兩個方面舉例說明之。(2分)

  33.積累鏈接:請你默寫出《論語》中強調(diào)“學(xué)”“思”結(jié)合讀書方法的句子。(2分)

  注:因命題需要,本試卷所選文段均有刪改,特此說明。

  34.“和、靜、怡、真”四個字,不僅是中國茶道精神的四諦,中國傳統(tǒng)文化的精髓,同時,也應(yīng)該是當(dāng)今社會和諧的愿景,人們言語行為的規(guī)范。請你以自己的生活經(jīng)歷或人生感悟為素材,從這四個字中任選一個字為主題,自擬題目,寫一篇600字左右的作文。

  ①文題中必須含有你所選定的字。如:《家和萬事興》《一個寧靜的午后》《心曠神怡的小木屋》《人間自有真情在》等。(以上四題不得選用)

 ?、谛形姆献赃x文體的一般特征。

 ?、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實人名校名。

  中考語文試題參考答案

  1.(2分)①xù 睿; ②縷 jué。(此題旨在考查學(xué)生對常用字形字音的掌握情況。)

  2.(2分)A.孺:小孩子; B.濡:沾染,受熏陶。(此題旨在考查學(xué)生對音近形近字的掌握情況。)

  3.(2分)A.③ B.① C.④ D.②(此題旨在通過淺近古體字的辨識,重點考查學(xué)生的形象思維能力和對漢語言文字的民族情感。)

  4.(2分)① B ② D ③ A ④ C(此題旨在通過漢字字義的理解考查學(xué)生對傳統(tǒng)文化常識的掌握情況。)

  5.(2分)① B ② A (此題旨在通過具有民族文化特征的箴言考查學(xué)生對古今字義差異的掌握情況。)

  一、縱情詩酒真名士,安貧樂道醒世人(18分)

  6.(4分)嘗:曾經(jīng) 慍:生氣,發(fā)怒 輟:停止 但:只,只要(此題旨在考查學(xué)生對重點文言實詞的掌握情況。)

  7.(2分)“未嘗有喜慍之色。”或“每朋酒之會。”(任意答對一句得全分。)(此題旨在考查學(xué)生對常用文言虛詞的掌握情況。)

  8.(3分)未嘗有喜慍之色/惟遇酒則飲/時或無酒/亦雅詠不輟。(斷句三處,斷錯一處扣1分。)(此題旨在考查學(xué)生對文言斷句的掌握情況。)

  9.(3分)簡陋的居室空空蕩蕩,不能遮蔽風(fēng)雨烈日,粗布短衣上打著補丁,飯籃子和瓢里常常是空空如也,但他依然安然自若。(譯句順暢得1分。重點關(guān)注“蕭然”“穿結(jié)”“簞”“宴如”四個關(guān)鍵詞,譯錯一個扣0.5分。)(此題旨在考查學(xué)生對課文中重點文言語句的翻譯情況。)

  10.(2分)“大適融然。”或“未嘗有喜慍之色。”(任意答對一句得全分。)(此題旨在考查學(xué)生對文言語句前后聯(lián)系,上下融會的理解能力。)

  11.(2分)穎脫不羈,任真自得。(答對一句得1分。)(此題旨在考查學(xué)生聯(lián)系人物性格,理解文言詞句的能力。)

  12.(2分)獨坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。(上下句各1分,每句見錯無分。)(此題旨在考查學(xué)生對古詩文背誦的掌握情況。)

  二、花中君子不爭春,千年菊饌益心神(9分)

  13.(2分)通神,清心,明目,延齡(長壽)(四個要點,答對一個得0.5分。)(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)要求在語段中梳理和提取關(guān)鍵信息的能力。)

  14.(2分)用固定的模具壓制菊花餅的過程。(“模具、模子”和“壓制、印制”兩個要點各1分。)(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)已知詞義及生活經(jīng)驗揣摩演繹新義的能力。)

  15.(1分)既……又…… 或:既……還……;不僅……而且……;不但……而且……;不僅……還……等。(此題旨在考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的掌握情況。)

  16.(2分)文中介紹的菊饌名食有哪些?(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)已有答案設(shè)計相關(guān)問題的逆向思維能力。同時,此題三種名食出處不一的細(xì)節(jié)設(shè)置,旨在考查學(xué)生思維及語言的嚴(yán)謹(jǐn)度。)

  17.(2分)待到重陽日,還來就菊花。(上下句各1分,每句見錯無分。)(此題旨在考查學(xué)生對古詩文背誦的掌握情況。)

  三、茶道精神和靜怡,清飲一盞性情真(12分)

  18.(2分)不加入任何有損茶的本味真香的配料,單用開水泡喝。(答案表明“不添加任何別的東西,只用開水泡喝”即可。)(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)已有信息給特定事物下定義的能力。)

  19.(2分)① C ② A ③ D ④ B(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)上下文提示辨析近義詞細(xì)微差異的能力。)

  20.(1分)還原到①和②自然段之間最合適。(此題旨在考查學(xué)生對部分關(guān)鍵語段關(guān)鍵作用的掌握情況。)

  21.(2分)指“萬物皆要陰陽協(xié)調(diào),保全大和之元氣以利萬物。”或“就是‘金木水火土’五行相生相克并達(dá)到和諧平衡的過程。”(任意答對一點即得全分。)(此題旨在考查學(xué)生聯(lián)系語境理解關(guān)鍵詞句的能力。)

  22.(3分)①C ②A ③B(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)上下文提煉中心詞句的能力。)

  23.(2分)酒困路長惟欲睡,日高人渴漫思茶。(上下句各1分,每句見錯無分。)(此題旨在考查學(xué)生對古詩文背誦的掌握情況。)

  四、精舍一脈天地氣,藝苑常駐大千魂(10分)

  24.(2分)因為文章的介紹對象是摩耶精舍,而不只是摩耶精舍的后花園,前中后園都介紹到才能給人以完整印象;另外介紹前園和中園的“小”與“一般”,是為了烘托后園的“大”與“特別”。(兩個要點各1分。主觀題型,意近即可。)(此題旨在考查學(xué)生對文章整體布局謀篇中詳略得當(dāng)、烘托鋪墊等寫作手法的掌握情況。)

  25.(2分)融入了天地的生氣與自然的野趣。(另答“一任天然”“吸納了天地之氣”“帶著大自然生命的情致和美感”中的任何一句亦可。)(此題旨在考查學(xué)生提取相關(guān)信息解讀關(guān)鍵語句的能力。)

  26.(2分)臨摹壁畫(此題旨在考查學(xué)生從長句中提取句子主干的能力。)

  27.(2分)對大自然和藝術(shù)本身真率的崇拜與神往。(此題旨在考查學(xué)生提煉和概括文章主題的能力。)

  28.(2分)鳥向檐上飛,云從窗里出。(上下句各1分,每句見錯無分。)(此題旨在考查學(xué)生對古詩文背誦的掌握情況。)

  五、恂恂儒者開生面,豪邁先生繼絕學(xué)(11分)

  29.(2分)第一次是因為蒙先生不會阿諛奉承,討好“領(lǐng)導(dǎo)”;第二次是因為蒙先生為人光明磊落,不搞陰謀詭計。(主觀題型,意近即可。)(此題旨在考查學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析理解能力。)

  30.(2分)多問則多講,少問則少講?;?ldquo;知無不言”,“有問必答” 。(主觀題型,意近即可。)(此題旨在考查學(xué)生對比喻句的理解能力。)

  31.(3分)答“好”與“不好”均可,只要言之成理即可。(表明態(tài)度得1分,理由陳述得2分)(此題旨在考查學(xué)生有理有據(jù)表達(dá)自我觀點的思辨能力。)

  32.(2分)豪邁的具體表現(xiàn):智慧幽默,剛正不阿,不拘小節(jié),誨人不倦,慷慨大方……

  示例:①慷慨大方,考試時掏錢招待學(xué)生吃茶,愛邀熟人上餐館小吃一頓。

 ?、趧傉话?,在歷史系任教年余,始終未去院長家拜訪過一次。

  (此題旨在考查學(xué)生根據(jù)材料提煉觀點,利用材料證明觀點的能力。)

  33.(2分)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(上下句各1分,每句見錯無分。)(此題旨在考查學(xué)生對古詩文背誦的掌握情況。)

  【注】語文答案具有很強的即時性和情景性,很多字詞的理解和文章的解讀,離開了現(xiàn)有的問題和語境,可能會呈現(xiàn)出完全不同的面目,甚至同一問題同一語境,不同學(xué)生的解答,也可能呈現(xiàn)出不同的情態(tài),所以,閱卷老師在評閱過程之中,務(wù)必認(rèn)真通讀原文,仔細(xì)揣摩題意,去蕪取精,把握要旨,讓每一份答卷做到對無一遺,錯無一漏。

  34.作文50分【評分細(xì)則】

  “和、靜、怡、真”不僅是茶道的精神,也是中國傳統(tǒng)文化的精髓。其中,對中國傳統(tǒng)文化影響最深的儒、道、佛三教就極大地弘揚和光大了這些民族文化遺產(chǎn)。三教都有“和”的思想理念。儒家從“和”中推衍出“中庸之道”,道家從“和”中引申出“天人合一”,佛家提倡“中道妙理”。三教都主靜,認(rèn)為靜則明,靜則虛,靜可虛懷若谷,靜可內(nèi)斂含藏,靜可洞察明澈。“怡”是儒家憂患人生、閑適人生、隱逸人生、潤澤人生等理念的體現(xiàn)。道家追求“守真”“養(yǎng)真”“全真”,以致于抱樸含真,返璞歸真。認(rèn)為失“真”則無風(fēng)采,不“真”則成虛偽,無“真”則失自然。

  時代在發(fā)展,社會在進步,但這些傳統(tǒng)文化理念依舊是我們最可寶貴的精神資源,是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉,是我們做人做事與修身養(yǎng)性的價值追求。這些民族文化精神在傳承中不斷發(fā)展,在發(fā)展中逐漸豐富,已無聲地浸潤到人們求知、交友、處世、行善、感恩、修心等諸多方面。“和”有和藹、和善、和美、和解、和諧等義,傳達(dá)出做人寬容善良,對人和藹可親、與人和睦相處等思想;“靜”有寧靜、嫻靜、靜心、靜謐等義,告訴人們要親近自然、安守本分、淡泊名利,保持內(nèi)心平靜,修身養(yǎng)德;“怡”有怡人、怡悅、怡然自樂、心曠神怡等義,提醒人們要常懷快樂之心,常持怡悅之情,常做怡人之事;“真”有真心、真誠、真知、真性等義,告誡人們要真心做事,真誠待人,追求真知,保持率真。這四個字所涵蓋的主題涉及到中國傳統(tǒng)文化的方方面面,選材范圍所及也將輻射到學(xué)生日常生活的各個領(lǐng)域,考生可以任意選擇其中一個主題,篩選材料進行寫作。

  把握本題,要注意兩點:一是要以自己的生活經(jīng)歷或人生感悟為本文主要寫作內(nèi)容,敘寫自己的親身經(jīng)歷或者分享自己的生活感悟,要具體而有真情實感。二是“和、靜、怡、真”,這四個字是本次作文的備選主題,行文要抓住所選字的內(nèi)涵,突出中心。

  本題是自命題作文,文題中一定要有所選主題的那個字。提供的四個參考文題不得選用。

  一類文: 45分-50分 主題深刻,內(nèi)容精當(dāng),選材典型,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言優(yōu)美。

  二類文: 40分-44分 主題鮮明,內(nèi)容具體,選材恰當(dāng),結(jié)構(gòu)合理,語言通順。

  三類文: 30分-39分 主題散漫,內(nèi)容雜亂,選材平庸,結(jié)構(gòu)一般,語言平淡。

  四類文: 0分-29分  主題不明,內(nèi)容空洞,選材不當(dāng),結(jié)構(gòu)散亂,語病較多。

  注:

  1.總分評定前,根據(jù)書寫情況好壞,適當(dāng)給予獎懲,在上下3分范圍內(nèi)浮動,以滿分為限。

  2.總分評定后,錯別字另行扣分。3個錯別字扣一分,每篇扣滿3分為止。

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