初三語文訓(xùn)練題及答案：北國的春風(fēng)

　　北國里的春風(fēng)讓人如癡如醉。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初三語文《北國的春風(fēng)》的閱讀訓(xùn)練題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《北國的春風(fēng)》閱讀原文：

　　北京人說：“春脖子短。”南方來的人覺得這個“脖子”有名無實(shí)，冬天剛剛過去，夏天就來到眼前了。

　　最激烈的意見是：“哪里有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天到土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”

　　其實(shí)，意思里說的景象不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重在于春風(fēng)，也有道理。

　　起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。”①這樣的名句是老窖名酒，色香味俱全。這四句沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸著大地，像柳絲飄拂，體貼萬物，像細(xì)雨滋潤。這才草、花、鳥，北京的春風(fēng)真就是到土嗎?后來我有了別樣的體會，那是我下鄉(xiāng)的好處。

　　我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪冷森森。是潭，是溪，是井臺，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰會…一夜之間，春風(fēng)來了。忽然從塞外的蒼蒼原野，莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝、灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯。

　　轟的一聲，是哪里的河水開裂了吧;是碗口粗的病枝亂折了吧。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個嘎吧嘎吧松動。

　　麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里拱苞了。清早，人們穿著老羊皮背心，用荊條背簍背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬梯田。春風(fēng)呼啦呼啦地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥撒勻凈，好不痛快人也。

　　北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到得喜歡得不行時，連捎來的粗暴，也只覺得解氣。要不，猜想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原，走沙漠，撲山梁?又怎么踢打開千里冰封和遍地賴著不走的積雪?

　　如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒……能不懷念北國的春風(fēng)!

　　《北國的春風(fēng)》閱讀題目：

　　1.在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。(2分)

　　2.文中多處使用象聲詞，頗為生動，請列出五個以上。(5分)

　　3.第一段中的“春脖子短”中“脖子”的含義是什么?使用了什么修辭方法?(4分)

　　4.第三段中的“景象”指什么而言?其中的“不過不像南方的春天”一句中的“不像”指哪些內(nèi)容?“褒貶‘一詞具體的意思又是什么?(6分)

　　5.劃線句①中的“這樣”指代什么?這句用了怎樣的修辭手法?“色香味”指什么?(6分)

　　6.本文多處使用擬人修辭手法。試找出兩句并談?wù)勂渥饔谩?4分)

　　7.作者為何懷念北國的春風(fēng)?(4分)

　　8.本文與朱自清的《春》比較閱讀，下面理解不正確的一項(xiàng)是()

　　A.《春》的主旨是通過對春天美好景物的描寫，贊美春的活力帶給人以希望和力量;本文的主旨是通過對北京春風(fēng)獨(dú)有魅力的描寫，贊美春風(fēng)帶來了勞動的美好感受。

　　B.《春》描寫的是江南春天的柔婉之美，語言清新明麗;本文描寫的是北京春風(fēng)的陽剛之美，語言質(zhì)樸剛健。

　　C.這兩篇都屬于寫景抒情散文，在描寫景物特征時，都用了比喻、擬人的修辭方法。

　　D.《春》的思路是：盼春，賞春，贊春?！洞猴L(fēng)》的思路是：從北京與江南春風(fēng)的對比性議論和描繪入手，對北京的春風(fēng)欲揚(yáng)先抑;然后酣暢淋漓地描繪北京春風(fēng)的陽剛之美;最后呼應(yīng)全文，在對比中強(qiáng)化對北京春風(fēng)的贊美。

　　《北國的春風(fēng)》閱讀答案：

　　1.長開飛

　　2.嗚嗚、哄哄、格拉拉、嘎吧嘎吧、呼哧呼哧

　　3.持續(xù)的時間。比喻。

　　4.起風(fēng)，刮土;北京的春天時間短，且“只見起風(fēng)，起風(fēng)，成天刮土……桌子一天擦一百遍。”南方的春天時間長，“江南的春風(fēng)撫摸大地……草長，花開鶯飛，”這就是“不像”的具體內(nèi)容。貶的意思。

　　5.指代“江春三月…群鶯亂飛”。比喻。指“老窖名酒”而言。

　　6.(l)“江南的春風(fēng)撫摸著大地……像細(xì)雨滋潤。”寫出其溫暖和柔情。(2)“春風(fēng)呼哧呼哧地，……好不痛快人也。”寫出其熱情和有力。

　　7.因?yàn)?ldquo;我”下鄉(xiāng)到京西的大山里，是：北國的春風(fēng)及時送走了堅(jiān)冰霜雪，伴隨“我”經(jīng)歷了艱苦的歲月，所以懷念之感油然而生。

　　8.A

　　語文訓(xùn)練相關(guān)文章：

　　《想和做》閱讀原文：

　?、傧牒妥鲈鯓硬拍軌蚵?lián)結(jié)起來呢?②我們常常聽說“從實(shí)際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)結(jié)起來的一條路。③想的時候要從實(shí)際出發(fā)，就不能“空想”，必須去接近實(shí)際。④怎樣才能夠接近實(shí)際?⑤當(dāng)然要觀察。⑥光靠觀察還不夠，還得有行動。⑦舉個例子來說，人怎樣學(xué)會游泳的呢?⑧光靠觀察各種物體在水中浮沉的現(xiàn)象，光靠觀察魚類和水禽類的動作，那是不夠的;一定要自己跳下水去試驗(yàn)，一次，兩次，十次，幾十次地試驗(yàn)，才學(xué)會了游泳。⑨如果只站在水邊，先是一陣子呆看，再發(fā)一陣子空想，即使能夠想出一大堆“道理”來，自己還是不會游泳，對于別的游泳的人也沒有好處。⑩這樣空想出來的“道理”其實(shí)并不算什么道理。真正的道理是在行動中取得經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)想出來的。 而且想出來的道理到底對不對，還得拿行動來證明：行得通的就是對的，行不通的就是錯的。

　　《想和做》閱讀題目：

　　1. 用一句話概括本段文字所說明的道理。(2分)

　　2.這段文字的論證過程是先 ，再 ，然后 .其中第 句是用事實(shí)進(jìn)行論證，第 句是通過講道理進(jìn)行論證。(5分)

　　3.“想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來呢?”這句話在文中的作用是什么?(2分)

　　《想和做》閱讀答案：

　　1.“從實(shí)際出發(fā)”，這就是想和做聯(lián)結(jié)起來的一條路。(共2分。大意正確即可得相應(yīng)的分)

　　2.說理 舉例 得出結(jié)論 ⑦⑧⑨ ③④⑤⑥(共5分，每空1分，句子錯—個序號扣0.5分，扣完1分為止)

　　3. 提出本段議論的要點(diǎn)，起承上啟下的作用。(共2分，大意正確即可得相應(yīng)的分。)