中考語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)練習(xí)題：不會(huì)變形的金剛

　　這世界上誰(shuí)也代替不了誰(shuí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的中考語(yǔ)文閱讀《不會(huì)變形的金剛》的專項(xiàng)練習(xí)題目及其參考答案，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　《不會(huì)變形的金剛》閱讀原文：

　?、傥业男南蟊会炞『蠹贝龗昝摰聂~，左躥右跳，激起巨大的漣漪。

　　盡管我不斷說(shuō)服自己，隨著時(shí)間的推移，內(nèi)心還是越發(fā)忐忑不安。

　　終于，兒子回來(lái)了。他走路的步伐是那樣輕，直到眼前我才從沉思中驀然驚醒。

　　“媽媽，人家要我們……賠……”大滴大滴的淚水從兒子臉上滾落下來(lái)，我用手去接，因?yàn)閯倧耐饷婊貋?lái)，那淚水很涼。

　?、谖蚁胗媚赣H溫馨的心捻成毛線，為兒子織一間溫暖的小屋，可惜我不是整個(gè)世界。

　　也許我應(yīng)該事先告訴兒子……但如果說(shuō)了那恐怖的前景，而一切又沒有發(fā)生，我豈不是玷污了一顆純真的心!只要還有一絲可能，我也愿維持這種真誠(chéng)直到最后。

　?、郜F(xiàn)在，我們面臨的是另一個(gè)問題了——成為碎片的大力金剛，還有兒子那顆有折痕的心。

　　“既然損壞了東西，人家要求賠償，當(dāng)然是應(yīng)該的。”我拭干兒子的淚水。

　　“那我去找小胖，叫他先賠我的威霸天，人家說(shuō)了一個(gè)‘對(duì)不起’就值這么多錢啊?以后上商店買東西，甭帶錢包，先說(shuō)‘對(duì)不起’就行了!”兒子從地上彈射而起。

　　“你不能去!”我拉住他。兒子在我手下不馴地掙扎著，十歲的男孩已經(jīng)有了小牛犢一樣的蠻勁。

　　“為什么?媽媽!”兒子半仰著臉，像問天一樣問我。

　　④我不能回答。這世界上有許多像花布一樣美麗的道理，卻做不成衣服。

　　我卻必須回答：一只母貓還要教會(huì)小貓如何捕鼠。我就是再為難，也得給兒子一個(gè)大致囫圇的道理。

　　“‘對(duì)不起’是一種禮貌，它是不能用金錢來(lái)計(jì)算的。”

　　兒子順從地點(diǎn)點(diǎn)頭。這話大概同學(xué)校的師長(zhǎng)們所講差不多，他還勉強(qiáng)聽得進(jìn)去。

　　“小胖弄壞了威震天，你原諒了他，他很輕松，這是一件好事。”我做出循循善誘的樣子，準(zhǔn)備把兒子領(lǐng)進(jìn)我的埋伏圈。

　　“可是人家不原諒我……媽媽!”兒子抗?fàn)幹?。他受到的羞辱比我蒼白的說(shuō)教要有力得多。

　　“是的，兒子。每一件事，都可以有好幾種處理的方法。喏，就像這些變形金剛，可以變機(jī)器人，也可以變飛機(jī)和汽車……懂了嗎?”

　?、?ldquo;懂……了。”兒子遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我知道他不服，又不愿惹我傷心。

　　我把一直拉著兒子的手松開了。我很累，這世界上誰(shuí)也代替不了誰(shuí)。

　　兒子不再掙扎，孤零零地站在一邊。

　　《不會(huì)變形的金剛》閱讀題目：

　　(1)文中畫線句③起什么作用?

　　(2)文章可分成哪現(xiàn)兩部分?清楚敘述好起止處，并概括段意。

　?、賍____________________

　　②____________________

　　(3)文中畫線句②⑤各運(yùn)用了什么描寫手法?分別表現(xiàn)了什么?

　　句②：____________________

　　句⑤：____________________

　　(4)賞析文中畫線句①和④的表達(dá)效果。

　　句①：____________________

　　句④：____________________

　　《不會(huì)變形的金剛》閱讀答案：

　　(1)承上啟下(過渡)(2)①?gòu)倪x文“開頭”到“還有兒子那顆有折痕的心”;描寫等待兒子回家和兒子回家后“我”復(fù)雜的心理活動(dòng)。

　?、趶?ldquo;既然損壞了東西”到文章結(jié)束;描寫“我”對(duì)兒子苦口婆心的教育過程和兒子的懵懂、聽話。

　　(3)句②：心理描寫;表現(xiàn)母親無(wú)比疼愛兒子可是對(duì)有些問題又無(wú)可奈何的焦灼心情。

　　句⑤：語(yǔ)言描寫、神情描寫;表現(xiàn)了兒子不懂卻又假裝懂，不愿惹我傷心的心理，反映了兒子有孝心、肯聽話。

　　(4)句①：運(yùn)用比喻，將母親對(duì)兒子外出歸還破碎的金剛，很久沒有回來(lái)后的極大擔(dān)心、牽掛心情描寫得生動(dòng)、細(xì)致。

　　句④語(yǔ)言精練，運(yùn)用比喻，議論揭示了世界上有許多道理和事實(shí)之間存有差距的社會(huì)現(xiàn)象，含蓄地闡明了自己對(duì)兒子所問問題解答上的無(wú)奈和兩難。表達(dá)生動(dòng)、深刻。