初中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞解題指要和練習(xí)

　　初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要多花時(shí)間和功夫，一點(diǎn)一滴積累，牢固掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，讓自己不斷進(jìn)步，語(yǔ)文成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初中語(yǔ)文《詩(shī)歌鑒賞解題指要和練習(xí)》，供大家學(xué)習(xí)參考。抽時(shí)間溫習(xí)鞏固，語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)不斷提升。

　　初中語(yǔ)文《詩(shī)歌鑒賞解題指要和練習(xí)》

　　一、課題導(dǎo)入

　　“推敲”這個(gè)詞是什么意思呢?(用來(lái)比喻做文章或做事時(shí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)斟酌。)

　　你知道與其相關(guān)的故事嗎?(若知道，學(xué)生口述給老師聽;若不知道，老師講述)

　　有一次，賈島騎驢闖了官道。他正琢磨著一句詩(shī)，名叫《題李凝幽居》全詩(shī)如下：閑居少鄰并， 草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。

　　但他有一處拿不定主意，那就是覺得第二句中的‚鳥宿池邊樹，僧推月下門‛的‚推‛應(yīng)換成‚敲‛?？伤钟X著‚敲‛也有點(diǎn)不太合適，不如‚推‛好。不知是‚敲‛還是‚推‛好。嘴里就邊推敲邊念叨著。不知不覺地，就騎著毛驢闖進(jìn)了大官韓愈(唐宋八大家之一)的儀仗隊(duì)里。

　　韓愈問(wèn)賈島為什么闖進(jìn)自己的儀仗隊(duì)。賈島就把自己做的那首詩(shī)念給韓愈聽，但是其中一句拿不定主意是用‚推‛好，還是用‚"敲‛好的事說(shuō)了一遍。韓愈聽了，對(duì)賈島說(shuō)：‚我看還是用‘敲’好，即使是在夜深人靜，拜訪友人，還敲門代表你是一個(gè)有禮貌的人!而且一個(gè)‘敲’字，使夜靜更深之時(shí)，多了幾分聲響。再說(shuō)，讀起來(lái)也響亮些‛賈島聽了連連點(diǎn)頭稱贊。他這回不但沒受處罰，還和韓愈交上了朋友。

　　推敲從此也就成為了膾炙人口的常用詞，用來(lái)比喻做文章或做事時(shí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)斟酌。

　　古人作詩(shī)，對(duì)詞句的錘煉是如此重視，為什么要這樣呢?這是因?yàn)楣旁?shī)文句字?jǐn)?shù)有嚴(yán)格的限制，詩(shī)人要用有限的字詞，充分準(zhǔn)確地表現(xiàn)詩(shī)人的所見、所聞和所感。這節(jié)課，我們一起來(lái)感受和探討古詩(shī)中的字詞使用的表達(dá)效果，以及由此而形成的詩(shī)歌意象和思想感情。

　　二、古詩(shī)詞鑒賞題的地位和特點(diǎn)

　　古詩(shī)詞鑒賞是文學(xué)作品賞析的內(nèi)容之一，也是近年來(lái)中考語(yǔ)文的?？碱}型。這類考題的一般特點(diǎn)是：

　　一、所選古詩(shī)詞課外為主，側(cè)重于七言絕句的送別詩(shī)、詠物詩(shī)及詠史詩(shī);

　　二、考察的內(nèi)容較多是內(nèi)容感知，就情感把握、技巧分析、語(yǔ)言品味等作一些理解分析;

　　三、題型已由客觀題轉(zhuǎn)向了主觀題，多了一些鼓勵(lì)創(chuàng)新、弘揚(yáng)個(gè)性的開放題。

　　三、古詩(shī)詞鑒賞的一般方法和思路

　　要做好此類題目，一是要從整體上把握詩(shī)詞所蘊(yùn)含的思想感情和表達(dá)技巧，二是要從關(guān)鍵字詞上進(jìn)行分析鑒賞。下面就從這兩個(gè)方面，對(duì)古詩(shī)詞鑒賞題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

　　(一)宏觀上把握詩(shī)詞，一是思想感情，二是表達(dá)技巧。

　　1.如何把握思想感情

　　古詩(shī)詞的思想感情奠定了全詩(shī)或全詞的情感基調(diào)，它是對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行整體鑒賞和詞句鑒賞的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確的把握了詩(shī)詞所蘊(yùn)含的思想感情，才能在具體鑒賞時(shí)有的放矢，有正確的方向。古詩(shī)詞所蘊(yùn)含的思想感情大致可分為以下兩類：

　　(1)“大感情”，即超越個(gè)人喜怒哀樂的情感，一般又可分為兩類：

　?、賾n國(guó)傷時(shí)。如揭露統(tǒng)治者的昏庸腐敗，反映戰(zhàn)亂分離的痛苦，同情人民的疾苦，對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂等。

　?、诮ü?bào)國(guó)。如建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國(guó)的決心，報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷，山河淪喪的痛苦，年華消逝壯志難酬的悲嘆，揭露統(tǒng)治者的窮兵黷武，理想不為人知的愁苦心情等。

　　◆【思考：你學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)詞的思想感情屬于“大感情”這一類?作者分別是誰(shuí)?寫在下面的橫線上?！?/p>

　　(2)“小感情”，即個(gè)人的喜怒哀樂等，也有兩小類：

　　①思鄉(xiāng)懷人。如羈旅愁思、思念親友、邊關(guān)思鄉(xiāng)、閨中懷人等。

　?、谏铍s感。如寄情山水、田園的悠閑，昔盛今衰的感嘆，借古諷今的情懷，藐視權(quán)貴，潔身自好，青春易逝的傷感，仕途失意的苦悶，告慰平生的喜悅等。

　　◆【思考：你學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)詞的思想感情又屬于“小感情”這一類?作者又都是誰(shuí)?寫在下面的橫線上?！?/p>

　　◆把握古詩(shī)詞所蘊(yùn)含的思想感情時(shí)， 一是要注意詩(shī)詞中所描寫的人、事、物及各種形象，并思考它們與詩(shī)詞思想感情的關(guān)系。

　　如：“柳”，古人折柳送別，“柳”與“留”諧音，含有“柳”字的詩(shī)句往往與離愁別緒有關(guān)。 二是要結(jié)合注釋中詩(shī)人生平事跡等知識(shí)來(lái)進(jìn)入詩(shī)人的情感世界。

　　如：李白處在唐朝鼎盛時(shí)期，希望營(yíng)造一個(gè)理想的世界，一生蔑視權(quán)貴、不與統(tǒng)治者合作。這些思想情感在詩(shī)人的筆下表現(xiàn)很強(qiáng)烈。正如《夢(mèng)游天姥吟留別》中所寫“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。

　　而杜甫處于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期，因此，提到“杜甫”就應(yīng)想到他“憂國(guó)憂民”的思想;杜詩(shī)，乃至他個(gè)人情感也融入憂國(guó)憂民的思想感情。

　　2.賞析詩(shī)詞的表達(dá)技巧，即作者是如何把思想感情變現(xiàn)出來(lái)的。這要從以下幾個(gè)方面分析：

　　(1)表達(dá)方式 表達(dá)方式主要有記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明五種，而詩(shī)詞中常見的是前四種，即記敘、描寫、抒情和議論。其中，描寫和抒情是考察的重點(diǎn)。 ①描寫：如景物描寫，環(huán)境描寫等，常運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合等描寫方式。

　　如：王藉《入若耶溪》中，“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”一句就運(yùn)用了 寫法渲染山

　　林的幽靜。

　　◆思考：陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中第三、四句運(yùn)用了什么寫法? ②抒情：包括直接抒情和間接抒情。如直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景等。

　　(2)結(jié)構(gòu)形式 即詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，常見的有首尾照應(yīng)、開門見山、層層深入、先景后情、卒章顯志、過(guò)渡、鋪墊、伏筆等。

　　如杜甫《聞官軍收河南河北》中，“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”，便是開門見山地寫出了詩(shī)歌的主要內(nèi)容。

　　(3)修辭手法 古詩(shī)詞中常用的修辭手法有比喻、擬人、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對(duì)比、反復(fù)等。(注：所謂通感，是由一種感覺引發(fā)，并超越了這種感覺的局限，從而領(lǐng)會(huì)到另外一種感覺的心理現(xiàn)象。用作修辭手法，就是把不同感官的感覺溝通起來(lái)，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移，以感覺寫感覺。)

　　如：李清照《如夢(mèng)令》：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道‘海棠依舊’。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”最后一句，顏色有濃淡，是一種 覺體驗(yàn)，本沒有“肥”“瘦”之類的 覺之說(shuō)，這里就運(yùn)用了通感。

　　(4)表現(xiàn)手法 常見的有借景抒情、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、象征、欲揚(yáng)先抑、以小見大、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等。

　　如：杜牧《赤壁》中的“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，借周瑜火燒赤壁、大敗曹操的歷史事件，從一個(gè)新奇的角度來(lái)表明：英雄人物要想成就一番事業(yè)，必須要有一定的外部條件幫助。

　　四、從細(xì)處著眼——鑒賞字、詞、句 需要重點(diǎn)注意的是動(dòng)詞、修飾語(yǔ)和一些特殊詞。

　　1.動(dòng)詞的鑒賞 在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，我們要重點(diǎn)注意動(dòng)詞，特別是有“多重含義”的動(dòng)詞。

　　如：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”“濺”“驚”二字，不僅用字新鮮奇特，而且生動(dòng)地表達(dá)出了作者凄涼痛苦的心境。

　　2.修飾語(yǔ)的鑒賞 大部分為形容詞，它在古詩(shī)詞鑒賞中也是要重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。

　　如：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。”一個(gè)“孤”字，寫盡環(huán)境之艱苦，突出了戍邊士卒的荒涼境遇。

　　3.特殊詞的鑒賞 在古詩(shī)詞中，要注意一些與眾不同的詞

　　(1)疊詞 疊詞的作用有兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或者起強(qiáng)調(diào)渲染作用。

　　如：“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。”其中的“青青”就是增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感;

　　再如：“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。”其中的疊詞就是渲染環(huán)境。

　　(2)表顏色的詞 顏色一般可變現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。鑒賞時(shí)，要抓住表現(xiàn)色彩組合的字詞，體會(huì)詩(shī)詞濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏。

　　如：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”其中黃、翠、白、青四種顏色，點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致，而且由點(diǎn)到線，向著無(wú)限的空間延伸，畫面靜中有動(dòng)，富有鮮明的立體感和節(jié)奏感。

　　字詞的賞析思路：

　　1、找出描寫對(duì)象;

　　2、思考分析這個(gè)詞寫出了所描寫對(duì)象的什么方面的內(nèi)容和特點(diǎn);

　　3、進(jìn)一步深入地思考和分析，它表現(xiàn)的思想感情;

　　4、對(duì)這個(gè)詞的表達(dá)效果進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)，如：富有情趣，富有動(dòng)態(tài)，等等。

　　以上就是古詩(shī)詞鑒賞所要注意的幾個(gè)方面。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，首先要從整體上了解古詩(shī)詞鑒賞的一般思路和過(guò)程，然后再結(jié)合題目進(jìn)行具體、細(xì)致地賞析。

　　【學(xué)以致用】賞析下面這首詩(shī)

　　除夜作

　　[唐]高適

　　旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然?

　　故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝有一年。

　　注：除夜：除夕之夜。

　　1.賞析“旅館寒燈獨(dú)不眠”一句中的“寒”字。

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　　2.全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?結(jié)合全詩(shī)作答。

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　　五、古詩(shī)詞鑒賞拓展強(qiáng)化練習(xí)

　　(一)望 洞 庭

　　劉禹錫

　　湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

　　遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

　　1. 請(qǐng)展開合理想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把第一、二句所表現(xiàn)的畫面具體地描繪出來(lái)。

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　　2. “遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”歷來(lái)被人們稱道，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的妙處。

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　　(二)再宿武關(guān)

　　李涉

　　遠(yuǎn)別秦城萬(wàn)里游，亂山高下出商州。

　　關(guān)門不鎖寒溪水，一夜潺湲送客愁。

　　【注】李涉，唐憲宗至文宗時(shí)洛陽(yáng)人。元和年間因事被貶，流放桂粵，本詩(shī)作于遷謫途中。潺湲，溪水慢慢流動(dòng)的樣子。

　　1. 詩(shī)中的“亂”字有怎樣的表達(dá)效果?

　　____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ◆你的思路是：

　　2. 詩(shī)人通過(guò)最后兩句寫溪水表現(xiàn)出什么感情?

　　____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ◆①意象(景物)是

　?、谶@個(gè)意象與詩(shī)人思想感情的關(guān)系：

　　(三)過(guò)松源晨炊漆公店

　　楊萬(wàn)里

　　莫言下嶺便無(wú)難， 賺得行人空喜歡。

　　正入萬(wàn)山圈子里， 一山放過(guò)一山攔。

　　1.末句的“放過(guò)”和“攔”用得精彩,為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　________________________________________________________________________________________ ◆你的思路是：

　　2.本詩(shī)表達(dá)了怎樣的人生哲理?是怎樣來(lái)表現(xiàn)這個(gè)深刻哲理的?

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　　六、課后作業(yè)——復(fù)習(xí)回顧古詩(shī)詞鑒賞的方法和解題思路，并認(rèn)真完成下面一首古詩(shī)賞析。

　　春 思

　　賈 至

　　草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。

　　東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。

　　1. 詩(shī)的第一、二兩句，寫出了春天景色的什么特點(diǎn)?

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　　2. 詩(shī)中的景物描寫對(duì)抒情起到什么作用?試結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

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　　參考答案

　　學(xué)以致用

　　1、“寒燈”二字，渲染了旅館的清冷和詩(shī)人內(nèi)心的凄寂。

　　2、此句中“轉(zhuǎn)凄然”三個(gè)字寫出了在除夕之夜，作者單身一人的孤苦;對(duì)千里之外故鄉(xiāng)親人的思念;以及對(duì)時(shí)光流逝之快的感嘆。

　　五、(一)詩(shī)歌鑒賞

　　1. 示例：湖面的波光和秋夜的月光交相輝映，是那么寧?kù)o和而和諧。湖面風(fēng)平浪靜，就像沒有經(jīng)過(guò)打磨的銅鏡一樣迷迷蒙蒙。

　　2. 示例：這里運(yùn)用比喻手法，把湖面比作“白銀盤”，把山比作“青螺”，銀盤與青螺互相映襯，相得益彰，秋月中的洞庭山水成為一件精美絕倫的工藝美術(shù)珍品。

　　(二)詩(shī)詞鑒賞。

　　1. 情景交融，“亂”字既寫出了山的錯(cuò)落有致，又烘托出詩(shī)人的煩亂心緒。

　　2. 詩(shī)人通過(guò)對(duì)溪水的描寫表現(xiàn)出自己綿綿無(wú)盡的離愁別恨。以抒發(fā)去國(guó)離鄉(xiāng)的愁苦情懷。

　　(三)詩(shī)歌鑒賞

　　1.這兩個(gè)詞用擬人的修辭方法形象地寫出了山山相連的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)，富有情趣。

　　2.人生哲理——人生就是這樣：一個(gè)問(wèn)題解決了，又一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在眼前，周而復(fù)始，永無(wú)止境。用“行山路”這個(gè)意象來(lái)隱喻“人生充滿矛盾”的這一哲理。

　　六、家庭作業(yè)

　　1. 特點(diǎn)：明媚動(dòng)人，生機(jī)盎然。(語(yǔ)意相近即可)

　　2. 詩(shī)歌前兩句，詩(shī)人選取春天景物進(jìn)行描繪，著意渲染春天的絢爛風(fēng)光;三、四兩句抒情，轉(zhuǎn)寫愁思，東風(fēng)不能吹愁，春日卻能興恨，前面所詠美好之景，全成春恨之鋪墊。，詩(shī)人用美好景色反襯內(nèi)心的愁恨(或：以樂景寫哀)，情感表達(dá)得婉轉(zhuǎn)深刻。