高二歷史必修3第六單元檢測試題及答案(2)
高二歷史必修3第六單元檢測試題及答案
高二歷史必修3第六單元檢測試題答案
1【解析】 B項“平均地權(quán)”、C項“耕者有其田”、D項“節(jié)制資本”都屬于“民生主義”?！敬鸢浮俊
2【解析】 本題考查學生分析問題、解決問題的能力。農(nóng)民最關心的問題是土地問題，三民主義沒有徹底的土地綱領，從而使革命失去廣大農(nóng)民的支持，導致革命缺乏堅實的群眾基礎?！敬鸢浮俊
3【解析】 本題主要考查學生對三民主義這一概念的理解和應用。A、B、C三項的內(nèi)容分別對應三民主義的民族、民權(quán)、民生，但沒有明確提出反帝。 【答案】 D
4【解析】 本題考查學生的閱讀、分析能力。由材料中“唯一對南方表現(xiàn)誠意的國家是蘇俄”可排除B項;由“只要……我并不在乎他們是否民主呢”可排除D項;C項有一定難度，孫中山只是對歐美列強失望，并沒有認識到其是中國革命的最大障礙。【答案】 A
5【解析】 從材料中看，新三民主義中的民生主義和扶助農(nóng)工政策結(jié)合起來了。
【答案】 C
6【解析】 本題考查學生對基礎知識的再認再現(xiàn)及分析判斷問題的能力。③和④均是
舊三民主義的內(nèi)容，故排除③④.【答案】 A
7【解析】 新三民主義中富民思想即平均地權(quán)，節(jié)制資本的內(nèi)容。 【答案】 D
8【解析】 本題考查孫中山的革命活動。孫中山是偉大的資產(chǎn)階級革命家，其階級立場決定了他不可能轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€共產(chǎn)主義者。他的新三民主義思想，仍屬于資產(chǎn)階級民主主義范疇。 【答案】 A
9【解析】 秋收起義攻打大城市長沙受挫后，毛澤東分析了敵強我弱的形勢，根據(jù)國情，果斷作出了向井岡山進軍、轉(zhuǎn)向農(nóng)村進行革命的決策，這是以退為進、從實際出發(fā)的一次成功的決策，從此中國革命走上了一條正確道路。 【答案】 C
10【解析】 本題考查理解分析能力。以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人將馬克思主義與中國國情相結(jié)合，從大革命的失敗以及井岡山道路的成功中吸取經(jīng)驗教訓，開創(chuàng)了以農(nóng)村包圍城市的革命道路，A、B、C三項都包含在D項中，故選D項。 【答案】 D
11【解析】 本題主要考查學生閱讀分析能力。提取材料關鍵信息，最主要的是“中國共產(chǎn)黨走過的24個春秋”，此次大會“在毛澤東的旗幟下勝利前進”，說明當時是1945年，由此可以判定是七大，這次大會把毛澤東思想確定為黨的指導思想。【答案】 C
12【解析】 本題考查學生分析理解問題的能力。毛澤東思想指出中國革命領導力量是無產(chǎn)階級，主力軍是農(nóng)民階級，革命道路是“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”，戰(zhàn)略步驟分兩步走，第一步是民主主義革命，第二步是社會主義革命。所以選A項?！敬鸢浮俊
13【解析】 本題以社會熱點為切入點，考查學生對基礎史實的再認再現(xiàn)能力。1949
年毛澤東發(fā)表了《論人民民主專政》一文，為即將成立的新中國作了政治理論準備。
【答案】 A
14【解析】 《論持久戰(zhàn)》是抗日戰(zhàn)爭時期的理論著作，指明抗日戰(zhàn)爭是持久戰(zhàn)而不是速勝論或亡國論，最后勝利屬于中國，這給中國的抗戰(zhàn)指明了正確的方向?！敬鸢浮俊
15【解析】 本題考查學生分析理解歷史問題的能力。毛澤東思想是中國革命和社會主義建設經(jīng)驗的結(jié)晶，不包括毛澤東晚年犯的錯誤，要區(qū)別毛澤東思想、毛澤東個人思想、毛澤東晚年犯的錯誤間的關系?！敬鸢浮俊
16【解析】 本題考查學生對歷史知識的再認再現(xiàn)能力。遵義會議和十一屆三中全會都是具有歷史性轉(zhuǎn)折意義的會議，但十一屆三中全會發(fā)生在社會主義建設時期，符合題干要求。
【答案】 C
17【解析】 鄧小平南方談話為改革開放奠定了思想基礎，在真理標準問題的大討論中提出了實踐是檢驗真理的唯一標準，兩者的共同點是極大地解放了人們的思想?！敬鸢浮俊
18【解析】 本題主要考查學生分析問題的能力。中國收回香港，體現(xiàn)了鄧小平“一國兩制”構(gòu)想的成功實踐。 【答案】 C
19【解析】 本題是對基礎知識的考查。鄧小平理論的內(nèi)容包括：社會主義初級階段理論、社會主義初級階段的基本路線、對社會主義本質(zhì)特征的認識、“一國兩制”構(gòu)想等。
【答案】 D
20【解析】 毛澤東思想和鄧小平理論都是馬克思主義中國化的產(chǎn)物，都遵循實事求是，從中國國情出發(fā)原則?！敬鸢浮俊
21【解析】 本題較為簡單，考查學生的記憶能力。提出“三個代表”重要思想的是江澤民。【答案】 C
22【解析】 本題考查對“三個代表”重要思想的理解能力和判斷能力?？茖W技術是第一生產(chǎn)力?？萍歼M步與創(chuàng)新體現(xiàn)了我國生產(chǎn)力的發(fā)展和進步。因此答案選D項。【答案】 D
23【解析】 注意題干要求回答“直接目的”。“三個代表”的學習宣傳活動的直接目的在于提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 【答案】 C
24【解析】 本題考查學生的比較分析能力。“三個代表”重要思想從發(fā)展的角度看建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題，是對毛澤東思想、鄧小平理論發(fā)展的主要體現(xiàn)。
【答案】 C
25【解析】 本題考查三大思想理論成果的特點，旨在考查學生的概括歸納能力。社會主義改造完成后，我國面臨的重大任務就是開展社會主義建設，三大理論都有關于社會主義建設的內(nèi)容，B項正確;鄧小平理論和“三個代表”重要思想均沒有社會主義革命和新民主主義革命道路的內(nèi)容，A、C兩項錯誤;科學發(fā)展觀與題意無關，D項錯誤?！敬鸢浮俊
26【解析】 本題主要考查學生閱讀材料和分析、理解能力。第(1)問從材料列舉的理由中歸納、概括出共同點，注意對“滿洲”態(tài)度的相同之處就是反滿興漢，把“滿洲”與“中國”相對立，有狹隘的民族主義傾向。第(2)問要求比較不同點，特別是同盟會宣言中增加的“國民皆平等以有參政權(quán)”，民主選舉總統(tǒng)、議員等方面。社會條件要結(jié)合同盟會成立時，即20世紀初，從中國經(jīng)濟、階級、思想等方面分析。第(3)問需在閱讀基礎上認真比較體會“中國”的實際所指，并由此得出認識的進步之處。
【答案】 (1)共同之處：滿清對漢人實行民族壓迫。
局限性：帶有狹隘的民族主義、國家主義傾向。(4分)
(2)進步之處：把反清與反對封建專制，建立資產(chǎn)階級民主政治結(jié)合起來。社會條件：民族資本主義初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級力量發(fā)展壯大;西方民主思想的傳播。(6分)
(3)材料一、二中的“中國”主要是指漢族政權(quán)，材料三中的“中國”指中華民族。擺脫了狹隘的民族主義傾向，把實現(xiàn)中華民族的獨立解放作為奮斗目標。(6分)
27【解析】 第(1)問根據(jù)教材列舉;第(2)問結(jié)合所學知識答出“三個代表”重要思想的內(nèi)涵并歸納出重大的理論成果;第(3)問結(jié)合所學知識回答。
【答案】 (1)《布爾什維主義的勝利》和《我的馬克思主義觀》。(4分)
(2)內(nèi)涵：始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。理論成果：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀。(10分)
(3)理由：毛澤東領導中國人民取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了中華人民共和國，進行了社會主義革命和建設。
鄧小平是中國改革開放的總設計師，引導中國改革開放，開創(chuàng)了中國特色社會主義道路。(6分)
28【解析】 本題以建設中國特色的社會主義理論為主題，考查理解分析能力。第(1)問要結(jié)合必修一中有關中國共產(chǎn)黨在革命和建設過程中的失誤來考慮。第(2)問要抓住“不要貧窮”、“生產(chǎn)力發(fā)展”、“國家富強”等信息來回答。第(3)問要結(jié)合“三個代表”重要思想的意義來回答。
【答案】 (1)中國革命和社會主義建設時期的經(jīng)驗教訓，尤其是對“左”傾錯誤的深刻認識。(4分)
(2)社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。(6分)
(3)“三個代表”重要思想。解決的重大問題：“建設一個什么樣的黨和怎樣建設黨”的重大問題。(4分)
看了"高二歷史必修3第六單元檢測試題及答案"的人還看：