九年級(jí)畢業(yè)生復(fù)習(xí)檢測(cè)歷史試卷
九年級(jí)畢業(yè)生復(fù)習(xí)檢測(cè)歷史試卷
做好每一份試卷，能夠讓你發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的知識(shí)點(diǎn)。所以，還在等什么呢?趕緊和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份云南曲靖市九年級(jí)畢業(yè)生復(fù)習(xí)檢測(cè)歷史試卷，希望對(duì)你有所幫助!
云南曲靖市九年級(jí)畢業(yè)生復(fù)習(xí)檢測(cè)歷史試卷
選擇題
到世界各地旅游成為許多人的愛(ài)好。埃及開(kāi)羅吸引游客參觀的古代遺跡是( )
“火車教會(huì)人們守時(shí)，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)成了現(xiàn)代生活的準(zhǔn)則，人們開(kāi)始要隨身帶上一塊表，時(shí)間概念是一個(gè)全新的概念”。這一現(xiàn)象最早出現(xiàn)于( )
| A．蒸汽時(shí)代 | B．電氣時(shí)代 |
| C．鋼鐵時(shí)代 | D．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 |
下圖是十八世紀(jì)七八十年代輸入英國(guó)的原棉重量變化示意圖，導(dǎo)致這種變化的主要原因是( )
| A．果然手工紡紗速度大幅提高 |
| B．資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的來(lái)臨 |
| C．英國(guó)紡織工人數(shù)量大量增加 |
| D．棉紡織領(lǐng)域的新發(fā)明和新創(chuàng)造 |
中學(xué)在線題庫(kù): http://tiku.21cnjy.com/ 21教育網(wǎng)題庫(kù)
十九世紀(jì)六七十年代美國(guó)解放黑人奴隸和俄國(guó)廢除農(nóng)奴制的相同意義是( )
?、倬S護(hù)了專制統(tǒng)治 ②促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ③消除了種族歧視 ④推動(dòng)了文明發(fā)展進(jìn)步
| A．①③ | B．③④ | C．②④ | D．①② |
“沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能像日本那樣在西方經(jīng)濟(jì)和軍事技術(shù)優(yōu)勢(shì)的面前做出這樣迅速和成功的反映”。19世紀(jì)中期，日本面對(duì)西方挑戰(zhàn)做出的“反應(yīng)“是( )
| A．采取大規(guī)模的減稅政策 | B．進(jìn)行明治維新 |
| C．推行民主化改革 | D．實(shí)行大化改新 |
《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。它成為全世界無(wú)產(chǎn)者認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大的思想武器。下列事件中，與此思想相關(guān)的實(shí)踐是( )
| A．法國(guó)巴黎公社成立 | B．英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng) |
| C．美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) | D．的意志西里西亞紡織工人起義 |
在19世紀(jì)下半葉的世界舞臺(tái)上，有三個(gè)國(guó)家異曲同工地演繹了自己的精彩，都促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展。這三個(gè)國(guó)家是( )
| A．英、法、荷 | B．美、日、俄 |
| C．西、葡、奧 | D．中、印、埃 |
恩格斯說(shuō)“未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)是世界戰(zhàn)爭(zhēng)，規(guī)?？涨?、破壞巨大，將長(zhǎng)達(dá)三四年將有800萬(wàn)至1000萬(wàn)士兵互相殘殺把整個(gè)歐洲吃個(gè)干凈，導(dǎo)致歐洲貧困普片化。”最先驗(yàn)證了恩格斯說(shuō)法的戰(zhàn)爭(zhēng)是( )
| A．日俄戰(zhàn)爭(zhēng) | B．美西戰(zhàn)爭(zhēng) |
| C．克里木戰(zhàn)爭(zhēng) | D．第一次世界大戰(zhàn) |
下圖是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在歐洲形成的“較量中的兩大軍事集團(tuán) ”示意圖。“兩大軍事集團(tuán) ”是( )
?、偃龂?guó)同盟 ②三國(guó)協(xié)約 ③北大西洋公約組織 ④華沙條約組織
| A．②④ | B．①② | C．③④ | D．①③ |
第一次世界大戰(zhàn)給世界人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。下列有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)的敘述正確的是( )
| A．戰(zhàn)爭(zhēng)的根源在于薩拉熱窩事件 |
| B．中國(guó)參加同盟國(guó)一方作戰(zhàn) |
| C．正義的一方取得戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利 |
| D．戰(zhàn)場(chǎng)上使用了第二次科技革命的新成果 |
《新編劍橋世界近代史 》中有這樣的評(píng)述：“(19世紀(jì)中期)兩個(gè)學(xué)說(shuō)都發(fā)現(xiàn)了變化的原因在于斗爭(zhēng)——生存競(jìng)爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)。”其中“生存競(jìng)爭(zhēng)”學(xué)說(shuō)是 ( )
| A．進(jìn)化論思想 | B．啟蒙思想 |
| C．馬克思主義 | D．相對(duì)論 |
17——18世紀(jì)，歐洲興起了一輪思想解放運(yùn)動(dòng)，涌現(xiàn)出伏爾泰、盧梭等杰出思想家。關(guān)于這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的敘述不正確是( )
| A．沖擊了封建專制制度 | B．法國(guó)人引領(lǐng)了時(shí)代潮流 |
| C．倡導(dǎo)人文主義 | D．為資產(chǎn)階級(jí)革命提供了思想和理論準(zhǔn)備 |
下圖漫畫(huà)說(shuō)明英國(guó)確立了新政體。為這一政體確立奠定基礎(chǔ)的重要法律文獻(xiàn)是( )
A、《拿破侖法典》
B、《人權(quán)宣言》
C、《權(quán)利法案》
D《1787年憲法》
1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和1789年法國(guó)大革命發(fā)生的背景有所不同，但誘因相似，即( )
| A．宗教問(wèn)題 | B．征稅問(wèn)題 |
| C．民族問(wèn)題 | D．戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題 |
在盧浮宮博物院，解說(shuō)員指著上部有浮雕圖(下圖)的黑色玄武巖石柱說(shuō)：“這是古代世界第一部比較完整的成文法典”。該法典的實(shí)質(zhì)是( )
| A．維護(hù)該國(guó)的種姓制度 |
| B．保護(hù)人與人之間的權(quán)利平等 |
| C．確保該國(guó)分封制的實(shí)行 |
| D．維護(hù)該國(guó)奴隸主的利益 |
古代印度社會(huì)分四個(gè)等級(jí)，高高在上的是“婆羅門(mén)”和“剎帝利”，而“吠舍”和“首陀羅”社會(huì)地位低下，而且它們世襲不變的。這種制度是( )
| A．世襲制 | B．種姓制度 |
| C．分封制 | D．中央集權(quán)制 |
古羅馬哲學(xué)家西塞羅說(shuō)：誰(shuí)控制了海洋，誰(shuí)就控制了世界。羅馬為了爭(zhēng)奪西部地中海的霸權(quán)而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)是( )
| A．布匿戰(zhàn)爭(zhēng) | B．伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng) |
| C．希波戰(zhàn)爭(zhēng) | D．亞歷山大東征 |
伊斯蘭教的創(chuàng)立在當(dāng)時(shí)最重要的意義是( )
| A．促進(jìn)了文化的繁榮 |
| B．加強(qiáng)了阿拉伯世界同其他地方的聯(lián)系 |
| C．為動(dòng)亂中的人們提供了精神寄托 |
| D．為阿拉伯半島的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件 |
日本大化改新與法蘭克王國(guó)的查理馬特改革相比較，其共同之處在于( )
| A．把貴族的土地收歸國(guó)有 | B．廢除氏姓貴族的世襲制 |
| C．自上而下的封建改革 | D．實(shí)行有條件的土地分封制 |
下列有關(guān)西歐封建社會(huì)的表述，錯(cuò)誤的是( )
| A．“采邑”分封制以血緣關(guān)系為紐帶 | B．羅馬教廷有至高無(wú)上的權(quán)利 |
| C．羅馬教廷是西歐當(dāng)時(shí)最大的封建主 | D．西歐封建制度的核心是封君封臣制 |
下列屬于西亞兩河流域文明的是( )
①《俄底浦斯王》 ② 楔形文字 ③《漢謨拉比法典》 ④《天方夜譚》
| A．①② | B．②③ |
| C．①④ | D．③④ |
阿拉伯?dāng)?shù)字成為世界各國(guó)通用的數(shù)字，不僅方便了人們的日常生活，也導(dǎo)致了人類計(jì)算領(lǐng)域的一場(chǎng)革命。阿拉伯?dāng)?shù)字的創(chuàng)立者是( )
| A．古埃及人 | B．古巴比倫人 |
| C．阿拉伯人 | D．古印度人 |
一位意大利旅行家的游記向西方社會(huì)展現(xiàn)了瑰麗迷人的東方文明，促進(jìn)了東西方文化交流。這位旅行家是( )
| A．哥倫布 | B．麥哲倫 |
| C．馬可波羅 | D．利瑪竇 |
一位哲人說(shuō)過(guò)：“這(文藝復(fù)興)是一次人類從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個(gè)需要巨人并產(chǎn)生了巨人的時(shí)代”。下列人物中屬于這個(gè)時(shí)代的巨人有( )
①但丁 ② 托爾斯泰 ③ 孟德斯鳩 ④ 達(dá)芬奇
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
下圖是15世紀(jì)末16世紀(jì)初的航海路線圖，其中航海家哥倫布到達(dá)的地點(diǎn)是圖中的( )
綜合題
(12分)2006年11月，中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道首播了一部以世界性大國(guó)歷史為題材的大型電視紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》，此片一經(jīng)推出，立即引起了各界的熱議。大國(guó)興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展道路和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，啟迪著今天，也影響著未來(lái)。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
材料一
(1)觀察材料一中的兩幅圖片，與圖片信息相關(guān)的是那一次民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)?(2分)
材料二一百多年前，一位偉大的美國(guó)人簽署了《解放黑人奴隸宣言》，今天我們就是在他的雕像前集會(huì)。這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬(wàn)在那摧殘生命的不義之火中飽受煎熬的奴隸帶來(lái)了希望。它的到來(lái)猶如歡樂(lè)的黎明結(jié)束了束縛黑人的漫漫長(zhǎng)夜。
——馬丁路德金1963年8月的演講
(2)材料二中的一位偉大的美國(guó)人指誰(shuí)?(1分)他是美國(guó)歷史上與華盛頓、杰斐遜齊名的三大偉人之一。他對(duì)美國(guó)歷史的貢獻(xiàn)是什么?(2分)
材料三
材料四 (美國(guó))僅1865年至1900年，被正式登記的發(fā)明專利就達(dá)到了60萬(wàn)多種.為促進(jìn)科學(xué)和實(shí)用技藝的普及，對(duì)作家和發(fā)明家的著作和發(fā)明，在一定期限內(nèi)給予專利權(quán)的保障。美國(guó)人第一次把專利權(quán)寫(xiě)入了憲法，用國(guó)家的根本大法來(lái)保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造。
——摘自《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞
(3)根據(jù)材料三，比較1870年與1913年英美兩國(guó)在世界工業(yè)生產(chǎn)總值中所占的比重，說(shuō)明美國(guó)經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生了什么變化?(2分)并結(jié)合材料四及所學(xué)知識(shí)，分析發(fā)生這種變化的主要原因。(2分)
(4)通過(guò)以上問(wèn)題的探究，談?wù)劽绹?guó)發(fā)展道路上有哪些值得我們借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)。(4分)
(12分)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
材料一 中國(guó)在封建社會(huì)時(shí)期創(chuàng)造了光輝燦爛的文明，并一度領(lǐng)先于歐洲。萬(wàn)里長(zhǎng)城和四大發(fā)明讓多少中國(guó)人感到驕傲啊!但到了近代，歐洲人走在了中國(guó)的前頭。
——《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)
(1)請(qǐng)結(jié)合15——16世紀(jì)的中外歷史，談?wù)剬?dǎo)致這種轉(zhuǎn)變的原因。(3分)
材料二 17世紀(jì)英國(guó)開(kāi)始侵入印度，經(jīng)過(guò)百年的武力入侵，到19世紀(jì)中期，印度完全成為英國(guó)的殖民地。1840年英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，打開(kāi)中國(guó)的大門(mén)。1856——1860年，英法聯(lián)軍在中國(guó)發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1860年火燒圓明園，攻占北京城，強(qiáng)迫中國(guó)簽訂不平等條約，進(jìn)一步加深了中國(guó)的半殖民地化程度。
(2)英國(guó)的歷史遠(yuǎn)比中印兩國(guó)短暫得多，為什么到18、19世紀(jì)卻相繼打敗兩個(gè)文明古國(guó)?(2分)
(3)中印兩國(guó)雖然沒(méi)有取得反英斗爭(zhēng)的勝利，但都涌現(xiàn)出反侵略的民族英雄，請(qǐng)各舉一例(2分)
(4)英國(guó)對(duì)中印兩國(guó)的殖民掠奪，對(duì)發(fā)展本國(guó)的資本主義有什么影響?(2分)
(5)中印兩國(guó)作為東方的文明古國(guó)，在英國(guó)的入侵面前毫無(wú)還手之力。這段沉痛的歷史給了你什么啟示?(2分)
(12分)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它改變了世界的面貌，也改變了人們的生活。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
材料一 1851年英國(guó)舉辦“萬(wàn)國(guó)工業(yè)博覽會(huì)”，有10個(gè)國(guó)家接受邀請(qǐng)，此為世界博覽會(huì)的開(kāi)始，后來(lái)逐步發(fā)展成為世界性盛會(huì)，為了顯示 國(guó)力，英國(guó)政府耗用4000多噸鐵和400多噸玻璃，建造了一座長(zhǎng)逾1800英尺、高逾100英尺的“水晶宮”。此次博覽會(huì)令人矚目的展品當(dāng)屬引擎、印刷機(jī)和紡織機(jī)器等產(chǎn)品。在19世紀(jì)，原材料、機(jī)械、工業(yè)制品及雕塑作品成為世博會(huì)的主要展品，蒸汽機(jī)、混凝土、鋁制品、橡膠、縫紉機(jī)、印刷機(jī)、火車、電動(dòng)馬達(dá)等相繼成為展會(huì)上的新寵。
——摘編自霍勒死• 格里利《水晶宮及其經(jīng)驗(yàn)》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明英國(guó)“萬(wàn)國(guó)工業(yè)博覽會(huì)”舉辦的背景及其意義。(4分)
材料二 為了增加發(fā)電量，人們首先在既有的動(dòng)力機(jī)——蒸汽機(jī)上下功夫。蒸汽機(jī)體積大而笨重，運(yùn)轉(zhuǎn)緩慢，不能滿足要求，人們不得不進(jìn)行新的探索。不久，各種燃料的內(nèi)燃機(jī)相繼問(wèn)世。內(nèi)燃機(jī)體積小，效率高。它的發(fā)明，不僅解決了發(fā)電量的問(wèn)題，而且被應(yīng)用到交通運(yùn)輸業(yè)上，使其發(fā)生了巨大的變化。
(2)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉兩例內(nèi)燃機(jī)“被應(yīng)用到交通運(yùn)輸業(yè)上”的重要發(fā)明。(2分)這些重要發(fā)明給人們的生活帶來(lái)了什么影響?(2分)
材料三 一些工業(yè)發(fā)展的城市和工礦區(qū)人口密集、物流量大，煤的燃燒量急劇增加，大氣污染的環(huán)境問(wèn)題不斷發(fā)生。如1873、1880、1882、1891、1892年，英國(guó)倫敦多次發(fā)生可怕的有毒煙霧事件。
——劉少康編著《環(huán)境與環(huán)境保護(hù)導(dǎo)論》
(3)材料三反映了英國(guó)倫敦出現(xiàn)了什么問(wèn)題?(2分)
(4)根據(jù)以上材料和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)應(yīng)該注意些什么?(2分)
(14分)自人類誕生以來(lái)，世界各國(guó)人民為追求民主與法治進(jìn)行了許多的嘗試與努力。閱讀材料回答下列問(wèn)題。
材料一 (國(guó)家)承認(rèn)公民一律平等，都有權(quán)參與國(guó)家管理。除十將軍要由公民投票選舉外，其他所有官職對(duì)每個(gè)等級(jí)的公民都是開(kāi)發(fā)的，并通過(guò)抽簽當(dāng)選。
——九年級(jí)《世界歷史》上冊(cè)
(1)材料一反映了哪個(gè)國(guó)家的民主政治?(2分)談?wù)勀銓?duì)這種民主政治的看法。(3分)
材料二 有人認(rèn)為：英國(guó)的“光榮革命”既不是一次微不足道的政變，也不是一次以建立“平衡憲法”為歸宿的政治妥協(xié)，而是議會(huì)與國(guó)王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國(guó)“光榮革命”后議會(huì)與國(guó)王權(quán)力關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?(2分)導(dǎo)致這種變化的法律依據(jù)是什么?(2分)
材料三 美國(guó)總統(tǒng)威爾遜曾說(shuō)過(guò)：“我們的憲法(1787年合眾國(guó)憲法)，它是一塊奠基石，而不是一座完整的大廈;它是根，而不是完美的藤。”
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，美國(guó)1787年憲法確立了怎樣的政體形式?(2分)
(4)你怎樣理解《1787年合眾國(guó)憲法》的“奠基石”作用?(3分)
看了"九年級(jí)畢業(yè)生復(fù)習(xí)檢測(cè)歷史試卷"的人還看：