人教版初二歷史《法國大革命和拿破侖帝國》檢測試題
人教版初二歷史《法國大革命和拿破侖帝國》檢測試題
對于初二歷史的學(xué)習(xí)，在平時要怎樣有條不紊地做一系列練習(xí)呢?還很迷茫的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份人教版初二歷史《法國大革命和拿破侖帝國》檢測試題，希望對各位有幫助!
人教版初二歷史《法國大革命和拿破侖帝國》檢測試題及答案
一、選擇題
1.“14日，星期二，無事”。這是路易十六對1789年7月14日的描述。但是，這一天卻成為一個改寫法國歷史的最重要的日子，因為這一天( )
A.路易十六召開三級會議籌款 B.法蘭西共和國建立
C.國民議會頒布《人權(quán)宣言》 D.巴黎人民攻占巴士底獄
【解析】本題旨在考查學(xué)生對巴黎人民攻占巴士底獄的具體時間的了解情況，內(nèi)容涉及法國大革命的導(dǎo)火線、巴黎人民第一次起義的成果、巴黎人民第二次起義的成果。屬于容易題。答案：D
2.下列歷史文獻與所在國家對應(yīng)正確的是( )
A. 法國 《權(quán)利法案》 B. 英國 《獨立宣言》
C. 美國 《人權(quán)宣言》 D. 法國 《拿破侖法典》
【解析】本題旨在考查歐美建立資產(chǎn)階級國家過程中的重大事件，判斷相關(guān)資產(chǎn)階級性質(zhì)的歷史文獻與所屬國家是否匹配。屬于稍難題。答案：D
3.比較歸納是學(xué)習(xí)歷史的常用方法之一?！稒?quán)利法案》、《獨立宣言》、《人權(quán)宣言》、《拿破侖法典》，都體現(xiàn)了所在國家資產(chǎn)階級革命的時代特征，它們的共同點主要表現(xiàn)在( )
A.反對君主專制，建立共和國 B.反對殖民壓迫，實現(xiàn)民族獨立
C.限制王權(quán)，建立君主立憲制 D.維護資產(chǎn)階級利益，利于工業(yè)革命
【解析】本題旨在考查歐美建立資產(chǎn)階級國家過程中的重大事件，及其對各自國家歷史進程的影響，比較資產(chǎn)階級革命中的重大歷史文獻所反映的時代特征。屬于較難題。答案：D
4.下列是法國資產(chǎn)階級革命中的重大事件，將其按時間先后順序排列正確的是( )
?、倌闷苼龅蹏?②頒布《人權(quán)宣言》
③攻占巴士底獄 ④羅伯斯庇爾掌權(quán)
A.①③④② B.②③④① C.③②④① D.④③①②
【解析】本題旨在考查歐美建立資產(chǎn)階級國家過程中的重大事件的歷史時序，辨析法國大革命中的重大史實的時間順序。屬于稍難題。答案：C
二、非選擇題
1.閱讀材料，回答問題。
材料一：霍布斯鮑姆把1789──1848年這一時期定義為“革命的年代”，認為這一時期所發(fā)生的“革命”，“不僅僅是一般意義上的自由和平等的巨大勝利……”
──霍布斯鮑姆《革命的年代》
材料二：見下圖。
(1)材料一所述“自由和平等的巨大勝利”是指歐美資產(chǎn)階級革命中的哪一重大事件?
(2)材料二反映了該重大事件爆發(fā)的根本原因是什么?
(3)在該重大事件中，哪一綱領(lǐng)性文件對“自由和平等的巨大勝利”做出了權(quán)威解讀?
(4)“自由和平等的巨大勝利”，說明該重大事件有何歷史意義?
【解析】本題以一則史實和一幅漫畫的形式，綜合考查法國大革命爆發(fā)的根本原因、《人權(quán)宣言》精神、革命意義等核心知識，著重考查學(xué)生調(diào)動和運用所學(xué)知識分享、解決實際問題的能力，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立自由、民主思想，從而實現(xiàn)三維目標的有機統(tǒng)一。屬于較難題。
【答案】(1)法國大革命。
(2)法國封建君主專制制度和等級制度，嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。
(3)《人權(quán)宣言》。
(4)結(jié)束了法國的封建專制統(tǒng)治，沉重打擊了歐洲其他國家的封建制度，充分顯示了人民群眾的偉大力量。
看了人教版初二歷史《法國大革命和拿破侖帝國》檢測試題的人還看：