高中歷史選修三兩極格局的結(jié)束練習(xí)試題
高中歷史選修三兩極格局的結(jié)束練習(xí)試題
同學(xué)們復(fù)習(xí)歷史的時(shí)候，往往要做好哪些試題的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?讓我們來看看這套試題卷能不能幫助到你!接下來是由學(xué)習(xí)啦小編所分享的人教版高中歷史選修三兩極格局的結(jié)束練習(xí)試，歡迎閱讀!
人教版高中歷史選修三兩極格局的結(jié)束練習(xí)試題
選擇題
美國的“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃是指
A.與蘇聯(lián)在外星球上進(jìn)行大戰(zhàn)的導(dǎo)彈系統(tǒng)
B.建立多層次多手段的反彈道導(dǎo)彈系統(tǒng)
C.建立向蘇聯(lián)本土大規(guī)模進(jìn)攻的導(dǎo)彈系統(tǒng)
D.在全球范圍內(nèi)進(jìn)行核戰(zhàn)爭的導(dǎo)彈系統(tǒng)
兩極格局的瓦解同前幾次相比，最大的不同在于
A.長期以來的國際矛盾造成
B.沒有經(jīng)過大規(guī)模戰(zhàn)爭
C.在公平合理的國際秩序中進(jìn)行
D.是廣大愛好和平的人們推動(dòng)的結(jié)果
對20世紀(jì)60～80年代美、蘇關(guān)系的概括，較為全面的是：
A.蘇聯(lián)不斷加強(qiáng)對外擴(kuò)張，美、蘇爭奪世界霸權(quán)
B.美、蘇對峙，互有攻防，雙方爭奪世界霸權(quán)
C.美國采取強(qiáng)硬政策遏制和反擊蘇聯(lián)的全球擴(kuò)張
D.美、蘇爭奪全球戰(zhàn)略優(yōu)勢，軍備競賽不斷升級
下列有關(guān)兩圖的說法不正確的是：
A.“柏林墻”的修建是“冷戰(zhàn)”激化的產(chǎn)物
B.“柏林墻”倒塌于兩極格局解體后
C.“柏林墻”的倒塌預(yù)示著德國的統(tǒng)一
D.“柏林墻”是德國分裂的標(biāo)志
在20世紀(jì)80年代的美蘇爭霸中，美國對蘇聯(lián)戰(zhàn)略手段變化是
A.繼續(xù)戰(zhàn)略防御 B.進(jìn)一步妥協(xié)退讓
C.采取強(qiáng)硬態(tài)度 D.退出一些沖突地區(qū)
從美蘇對抗到蘇聯(lián)解體，我們可以看到
A.對抗是蘇聯(lián)解體的根本原因
B.對抗使蘇聯(lián)解體同時(shí)也削弱了美國
C.蘇聯(lián)爭霸和美國爭霸有著本質(zhì)的不同
D.社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)全面失敗
兩極格局的正式結(jié)束是在
A.1987年 B.1989年
C.1990年 D.1991年
美蘇“中導(dǎo)條約”規(guī)定銷毀的是兩國的
A.全部導(dǎo)彈 B.全部核導(dǎo)彈
C.中程導(dǎo)彈 D.中程和短程導(dǎo)彈
美蘇達(dá)成第一個(gè)銷毀部分核軍備的協(xié)議是在
A.1983年 B.1985年
C.1987年 D.1989年
里根政府對蘇聯(lián)開展意識(shí)形態(tài)大戰(zhàn)的措施包括
①把蘇聯(lián)定位“罪惡的帝國”
?、谔?hào)召對蘇聯(lián)進(jìn)行“十字軍討伐”
?、蹏鴷?huì)撥款資助“自由歐洲電臺(tái)”的活動(dòng)
④增加軍費(fèi)開支，加強(qiáng)軍事力量
A.①② B.①②③
C.①②④ D.①②③④
以下關(guān)于美國“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃的說法，錯(cuò)誤的是
A.是里根政府提出的“戰(zhàn)略防御計(jì)劃“
B.大力發(fā)展高科技是該計(jì)劃的核心
C.拖垮蘇聯(lián)是該計(jì)劃的核心
D.它標(biāo)志著美蘇爭霸開始從地球轉(zhuǎn)向太空
綜合題
我們必須把蘇聯(lián)描繪成是地球上最富有掠奪性的帝國……我們必須設(shè)法在蘇聯(lián)和它的衛(wèi)星國的人民和他們的統(tǒng)治者之間挑起不和，以制造蘇聯(lián)和它的衛(wèi)星國內(nèi)部的不穩(wěn)定局勢……我們必須在蘇聯(lián)控制的傀儡國中煽起民族主義的火焰。
——引自哥倫比亞大學(xué)《新聞學(xué)報(bào)》
請回答：
【小題1】文中的“衛(wèi)星國”、“傀儡國”指的是什么?
【小題2】“統(tǒng)治者”、“傀儡國”的說法是基于什么提出的?如何認(rèn)識(shí)這種說法?
【小題3】美國的做法產(chǎn)生了什么作用?
材料1：
材料2：這些事情(東歐劇變)來得雖然很突然，但都有長期形成的多方面的深刻原因。這些國家沒有找到一條適合本國情況的建設(shè)社會(huì)主義的道路，更多的是照搬蘇聯(lián)的一套做法。這些情況阻礙了這些國家的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，傷害了這些國家人民的民族感情，使得社會(huì)主義在這些國家不僅沒有發(fā)揮和顯示應(yīng)有的優(yōu)越性，而且聲譽(yù)受到很大的影響。從外部條件來說，蘇聯(lián)“新思維”的改革之風(fēng)，西方“和平演變”的鼓勵(lì)政策，都對東歐的變化有影響，起了推動(dòng)作用。
——錢其琛回答《世界知識(shí)》記者問題時(shí)的發(fā)言
請回答：
【小題1】柏林墻從修建到拆除反映了國際格局怎樣的變化趨勢?德國是怎樣實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的?
【小題2】根據(jù)材料2分析東歐劇變的本質(zhì)。
看了高中歷史選修三兩極格局的結(jié)束練習(xí)試題的人還看：