高中歷史選修一商鞅變法練習(xí)試題
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人教版高中歷史選修一商鞅變法練習(xí)試題
選擇題
商鞅變法中推行下圖所示標(biāo)準(zhǔn)器具的主要目的是( )
A.加速商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.加強中央集權(quán)
C.鞏固統(tǒng)一局面 D.為滅六國做好準(zhǔn)備
商鞅變法中，最明顯、最直接觸犯舊貴族利益的是( )
A.廢井田，開阡陌 B.獎勵軍功
C.建立縣制 D.禁止棄農(nóng)經(jīng)商
電視劇《商鞅傳奇》反映了商鞅離奇的一生，他的一生與秦國關(guān)系密切相連，其中與他的一生關(guān)系較大的秦國統(tǒng)治者是( )
A.秦穆公與秦始皇 B.秦穆公與秦惠文王
C.秦孝公與秦始皇 D.秦孝公與秦惠文王
商鞅變法獎勵軍功，建立二十等爵制，使得( )
?、儆熊姽Φ霓r(nóng)民可以得到官爵成為中小地主?、诎窜姽Χㄗ鸨埃瑥U除世卿世祿制度?、壑醒爰瘷?quán)建立起來?、苜F族失去了通過軍功加官晉爵的機(jī)會
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
“令民為什伍，而相牧司連坐，不告奸者腰斬。”這是商鞅變法中哪一條法令的規(guī)定( )
A.獎勵軍功 B.廢除“世卿世祿制”
C.連坐法 D.“燔詩書而明法令”
變法中有人批評商鞅：“相秦不以百姓為事。”其中主要的體現(xiàn)是( )
?、?ldquo;為田開阡陌封疆” ②重農(nóng)抑商
?、鄯蓢?yán)酷 ④剝削嚴(yán)重
A.①② B.③④
C.①②③④ D.①④
《漢書·食貨志》載：“(秦)用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得買賣，富者田連阡陌，貧者無立錐之地。”這反映了商鞅變法( )
?、購U除了周代的井田制?、谠试S土地自由買賣 ③加劇了土地兼并?、苊癖姷纳钏狡毡橄陆?/p>
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
《史記·商君列傳》載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。”這主要是因為商鞅變法( )
A.允許工商者入仕為官
B.準(zhǔn)許土地自由買賣
C.承認(rèn)土地歸私人所有
D.獎勵軍功，廢除“世卿世祿制”
商鞅變法的內(nèi)容中，對社會轉(zhuǎn)型起決定性作用的是( )
A.“燔詩書而明法令”
B.“令民為什伍，而相牧司連坐”
C.“集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞”
D.“為田開阡陌封疆”
商鞅變法規(guī)定，禁止父子及成年兄弟同居一室，其目的除了改革舊的社會習(xí)俗，還有( )
A.增加賦稅收入 B.提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力
C.嚴(yán)格控制人民 D.打擊貴族勢力
世人對秦國人有著“薄恩禮，好生分”的印象，這與商鞅變法哪一措施有關(guān)( )
A.獎勵軍功 B.獎勵耕織
C.焚燒詩書 D.什伍連坐和告奸制度
在戰(zhàn)國變法運動中，有位人物提出了“圣人茍可以強國，不法其故;茍可以利民，不循其理”的思想主張，這位人物的思想屬于( )
A.儒家思想 B.道家思想 C.法家思想 D.墨家思想
商鞅變法廢除世卿世祿制，獎勵軍功，對此評價正確的是( )
①有利于鼓舞士兵作戰(zhàn)的勇氣 ②大大提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力
?、诖驌袅速F族的特權(quán) ④提高了新興地主階級的政治和經(jīng)濟(jì)地位
A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.②④
商鞅變法，實行嚴(yán)刑峻法和專制政策，主要表現(xiàn)在( )
?、?ldquo;什伍連坐制” ②輕罪重刑 ③焚燒詩書 ④焚書坑儒
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
商鞅變法對后世經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響最深遠(yuǎn)的措施是( )
A.廢井田、開阡陌 B.獎勵軍功 C.重農(nóng)抑商 D.建立縣制
《史記》載：秦“民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗”。這是商鞅哪兩項變法措施執(zhí)行的結(jié)果( )
?、購U井田，開阡陌 ②獎勵軍功，按功授爵
?、蹖嵭羞B坐之法 ④重農(nóng)抑商，獎勵耕織
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
《史記•商君列傳》載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望。”這主要是因為( )
A.允許工商者入仕為官 B.準(zhǔn)許土地自由買賣
C.承認(rèn)土地歸私人所有 D.獎勵軍功，廢除“世卿世祿制”
“商君遺禮誼，棄仁恩，并心于進(jìn)取。行之二歲，秦舊俗敗。故秦人家富子壯則出分，家貧子壯則出贅。(出贅：做上門女婿)”此現(xiàn)象對秦政權(quán)的積極意義在于( )
A.有利于推動土地私有制以調(diào)動勞動積極性
B.有利于實行連坐法以加強政府對人民的控制
C.有利于增加戶口數(shù)以提高政府的賦稅收入
D.有利于刺激兵士斗志以增強軍隊的戰(zhàn)斗力
綜合題
閱讀下列材料：
材料一 (1)不再以出身而是以財產(chǎn)的數(shù)量來劃分公民的等級。……不同等級的人則待遇不同。
(2)包括第四等級的所有公民都有權(quán)參加公民大會……公民大會選舉或罷免公職人員……
(3)獎勵外國技工遷居雅典，對攜眷移民給予公民權(quán)……鼓勵橄欖油出口。
材料二 (1)設(shè)立20個等級的軍功爵制度……沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位，立有軍功的平民，按其功勞的大小授予官爵。
(2)……全國劃為41縣，縣級官吏通過國君任免，領(lǐng)取國家的俸祿，可以隨時任免調(diào)職。
(3)……凡從事“本業(yè)”者……免除本身的徭役;而追逐“末業(yè)”者……入官府為奴。
請回答：
(1)根據(jù)材料一、二概括，梭倫改革和商鞅變法共同涉及了哪些方面的問題?
(2)根據(jù)材料一、二指出，兩個改革對這些問題的處理方式有何不同?
(3)根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識分析，兩者不同的處理方式對雅典和秦國分別產(chǎn)生了什么不同的影響?
閱讀下列圖文材料
材料一 宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑秩等級，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無功者雖富無所芬華。
材料二 秦國武士復(fù)原圖
請回答：
⑴三則材料反映的共同問題是什么?
?、魄貒鵀榇?，建立了以軍功獎賞為中心的什么制度流傳后世?這一制度的實施有何影響?
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