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初一下冊歷史豐富多彩的社會生活期末練習(xí)試題

時間: 朝燕820 分享

  學(xué)習(xí)初一歷史,除了認(rèn)真聽課之外,還要怎樣有效的做練習(xí)呢?接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份北師大版初一下冊歷史豐富多彩的社會生活期末練習(xí)試題,希望對各位有幫助!

  北師大版初一下冊歷史豐富多彩的社會生活期末練習(xí)試題

  選擇題

  最能反映宋代市民生活豐富多彩的場所是( )

  A.手工業(yè)作坊 B.市

  C.瓦舍 D.坊

  下列關(guān)于宋朝社會階層情況的敘述不正確的是( )

  A.士人受到社會普遍尊重

  B.自耕農(nóng)和半自耕農(nóng)擁有少量田產(chǎn)

  C.宋代手工業(yè)作坊都使用工匠,工匠沒有人身自由

  D.商人社會地位有所提高

  “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。”這首詩描寫的是( )

  A.元旦 B.春節(jié)

  C.中秋 D.清明

  在南宋王朝統(tǒng)治區(qū)內(nèi),產(chǎn)量居于首位的糧食作物是( )

  A.水稻 B.小麥

  C.玉米 D.粟

  下列現(xiàn)象在宋代不可能發(fā)生的是( )

  A.各級官員俸祿豐厚,生活十分優(yōu)裕

  B.工匠身份相對自由

  C.地主侵犯了農(nóng)民利益可以比普通人減輕一等處罰

  D.在瓦舍中可以聽到《楊家將》《武松打虎》等故事

  宋朝時勞動者多穿小袖狹身的短衣,主要是因為( )

  A.勞動人民生活貧困 B.美觀

  C.受北方少數(shù)民族的影響 D.便于勞動

  宋朝的統(tǒng)治階層不包括( )

  A.皇室 B.官僚 C.地主 D.中上層工商業(yè)者

  宋朝時的“瓦舍”指的是( )

  A.農(nóng)村的娛樂場所 B.城市的娛樂場所

  C.農(nóng)村的集會場所 D.城市的集會場所

  宋朝的農(nóng)民包括( )

  ①手工業(yè)者 ②自耕農(nóng) ③半自耕農(nóng) ④工商業(yè)者 ⑤佃農(nóng)

  “國家用人之法,非進士及第者不得美官”,說明宋朝選拔官員的主要途徑是( )

  A.科舉考試 B.門蔭 C.武功 D.舉孝廉

  以下屬于宋代統(tǒng)治階層的是( )

  A.士 B.農(nóng)

  C.工 D.商

  宋代最重要的節(jié)日是( )

  A.元旦 B.中秋

  C.冬至 D.端午節(jié)

  下列有關(guān)宋代佃農(nóng)的說法,正確的是( )

  A.佃農(nóng)擁有少量的田產(chǎn)

  B.佃農(nóng)將收成的一半交給地主

  C.在法律面前佃農(nóng)與地主一律平等

  D.佃農(nóng)與地主的人身依附關(guān)系比較松弛

  綜合題

  閱讀下面材料:

  宋朝繼唐末五代將中國古代商品經(jīng)濟推向又一個高峰,其中最引人注目的就是在當(dāng)時市場最活躍的地方,呈現(xiàn)出一種皇室日益靠近和走進市場,官僚吏員迷戀市場,禁軍士卒被迫走進市場,小手工業(yè)者、小商小販以及中小商人活躍于市場的情況。源自不同職業(yè)的人群,成為經(jīng)商群體的新的組成部分。“全民經(jīng)商”的大潮不可阻擋。

  請回答:根據(jù)所學(xué)的知識,試舉例說明宋代商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。商業(yè)發(fā)展又會產(chǎn)生什么樣的影響呢?

  閱讀下面材料:

  材料一:奇術(shù)異能,歌舞百戲,粼粼相切,樂聲嘈雜數(shù)十里。——吳自牧:夢粱錄

  材料二:在宋代市民生活十分豐富。如“爭潮弄潮中的賽舟奪標(biāo)”,在賽舟過程中,于舟上的秋千架上,既有蕩秋千的表演,又有藝術(shù)花樣的跳水風(fēng)姿;在宋代的蹴鞠——足球運動中不時可以看到王公大臣和婦女兒童的風(fēng)采;相撲是令人神往的對抗性武術(shù)搏擊,令人想起《水游傳》中的浪子燕青,其打擂臺的場面何等迷人;“隨著封建時代經(jīng)濟的發(fā)展,城市的規(guī)模在不斷地擴大,人丁興旺,新建筑鱗次櫛比,與此相關(guān)的關(guān)于宋代火災(zāi)和消防的考查與研究,也給人以很大的興趣。像賭雞馴狐斗蟋蟀,像雜技萬花筒中的頂竿跑馬變魔術(shù)等,也都給宋代市民在邊患不斷的憂慮之暇,平添一點娛樂性。酒樓茶肆同私家園林在設(shè)計與施建上的精雕考究,煎茶斗漿,品果博魚,晨景夜色,宴飲聽琴等,令人眼花繚亂,目不暇接。真可謂“良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院”,休閑得風(fēng)情萬種。

  完成(1)~(2)題:

  (1)兩則材料說明了什么?

  (2)由此可以得出什么結(jié)論?
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