2017-2018高二歷史上期末試卷及答案

　　期末考試快到，想抱佛腳，還在為找不到高二歷史試題聯(lián)系而煩惱?找到了卻沒(méi)答案?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于2017-2018高二歷史上期末試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!

　　2017-2018高二歷史上期末試卷

　　一、選擇題(共24小題，每小題2分，總計(jì)48分)

　　1、“親親相隱”是中國(guó)封建社會(huì)一項(xiàng)重要的司法原則，也就是指親屬之間可以藏匿、包庇犯罪而不負(fù)刑事責(zé)任。此司法原則( )

　　A.確保了明代司法的公正 B.認(rèn)可了家庭在司法中的地位

　　C.損害了明代法律的權(quán)威 D.體現(xiàn)了宗法觀對(duì)法制的影響

　　2、1978年，湖北隨縣一座戰(zhàn)國(guó)時(shí)期大型貴族墓葬，出土了大量文物，特別是有象征天子權(quán)

　　威的全套青銅編鐘和九鼎八簋(gui)經(jīng)考證，墓主是曾國(guó)國(guó)君乙，故稱“曾侯乙墓”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)

　　期的其他諸侯墓葬中，也發(fā)現(xiàn)過(guò)編鐘或九鼎。這些考古發(fā)現(xiàn)突出說(shuō)明當(dāng)時(shí)( )

　　A.經(jīng)濟(jì)大發(fā)展使貴族陪葬品更加豐富

　　B.物質(zhì)的富足刺激了精神生活的需求

　　C.青銅是當(dāng)時(shí)財(cái)富和權(quán)勢(shì)的主要象征

　　D.森嚴(yán)的等級(jí)秩序遭到破壞

　　3、王夫之認(rèn)為“治有治之理，亂有亂之理，存有存之理，亡有亡之理”;“郡縣之制，垂二

　　千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢(shì)之所趨，豈非理而能然哉?”這表明他( )

　　A.強(qiáng)調(diào)郡縣制存在有其必然性 B.通過(guò)理學(xué)解釋治亂興衰

　　C.意識(shí)到郡縣制改革的迫切性 D.利用盛衰論譴告統(tǒng)治者

　　4、武則天執(zhí)政時(shí)，不經(jīng)三省長(zhǎng)官而自行任命官員，被當(dāng)時(shí)的宰相劉祎之批評(píng)：“不經(jīng)鳳閣

　　鸞臺(tái)，何名為敕!”“鳳閣鸞臺(tái)”指的是( )

　　A.尚書(shū)省與中書(shū)省 B.中書(shū)省與門(mén)下省

　　C.門(mén)下省與尚書(shū)省 D.尚書(shū)省與吏部

　　5、唐代以前，官舍(官員及其眷屬住宿、生活之地)通常位于官署之內(nèi)，官員一旦卸任或調(diào)

　　離崗位，則要搬出官舍。唐代官員住房形式日漸多樣化，以租賃或借居為主，官舍與官署

　　逐漸分離。這一變化表明唐代( )

　　A.官僚制度逐漸完善 B.特權(quán)觀念日益淡化

　　C.專制皇權(quán)不斷加強(qiáng) D.城市功能趨于豐富

　　6、學(xué)者評(píng)價(jià)中國(guó)古代某一時(shí)期，“學(xué)術(shù)環(huán)境不普遍，……限于少數(shù)私家，而有所謂累世經(jīng)

　　學(xué)。……天下仕途漸漸走入一個(gè)特殊階層的手里去”。上述現(xiàn)象得以改變是在( )

　　A.秦漢時(shí)期 B.魏晉時(shí)期 C.唐宋時(shí)期 D.明清時(shí)期

　　7、錢(qián)穆認(rèn)為：“漢代的選舉，是由封建貴族中開(kāi)放政權(quán)的一條路;唐代的公開(kāi)競(jìng)選，是由

　　門(mén)第特殊階級(jí)中開(kāi)放政權(quán)的一條路。”這表明漢唐選官制度( )

　　A.沖破了舊有的官吏來(lái)源 B.標(biāo)志著貴族權(quán)力的喪失

　　C.完善了官員選拔的程序 D.存在著明顯的制度局限

　　8、唐朝時(shí)期，大將李靖、侯君集等，遇有戰(zhàn)事，就統(tǒng)兵出征，軍事行動(dòng)結(jié)束，就回朝任

　　宰相、尚書(shū)等高級(jí)文職。兩宋時(shí)期，在“樞密使”、“樞密副使”中具文官資歷的人數(shù)占91%。

　　這反映了宋代的治國(guó)方略是( )

　　A.強(qiáng)干弱枝 B.分散軍權(quán) C.重文輕武 D.守內(nèi)虛外

　　9、元代以前中國(guó)主要根據(jù)山川地形來(lái)劃分行政區(qū)，從元代開(kāi)始則任意把自然環(huán)境差異極

　　大的地區(qū)拼成行政區(qū)。這表明( )

　　A.元代地方勢(shì)力強(qiáng)大 B.民族文化影響制度

　　C.君主專制得到加強(qiáng) D.中央強(qiáng)化地方管理

　　10、清代政府發(fā)布最高命令分為兩種：一種是明發(fā)上諭，一種是寄信上諭。其中寄信上諭

　　是指上諭由皇帝、軍機(jī)處擬定后，封蓋“辦理軍機(jī)處”印，不再經(jīng)由六部，直接寄給受命

　　令的人。這一做法的主要作用是( )

　　A.保證了決策機(jī)密 B.強(qiáng)化了專制皇權(quán)

　　C.提高了行政效率 D.適應(yīng)了軍務(wù)需要

　　11、西方近代的公民觀念源于社會(huì)契約論——國(guó)家是平等獨(dú)立的個(gè)人的集合，公民權(quán)是受

　　法律保障的個(gè)人權(quán)利。古代希臘的公民觀念與之相比，不同之處是(　　)

　　A.公民的身份特權(quán) B.公民的義務(wù)責(zé)任

　　C.公共事務(wù)的意識(shí) D.參政議政的權(quán)利

　　12、陳忠云《先秦中國(guó)與古希臘雅典的比較》 說(shuō)：“實(shí)際上，讓每個(gè)人有尊嚴(yán)生活的民主

　　政治制度，在世界的每個(gè)角落都有培育這種制度的土壤。先秦中國(guó)也不例外，之所以先秦

　　中國(guó)與古 希臘雅典形成兩種不同的政治制度，主要是當(dāng)時(shí)兩地強(qiáng)者、掌權(quán)者追求政治利益

　　的主觀欲望與維護(hù)既得利益的客現(xiàn)統(tǒng)治手段的差異所致。”下面符合作者意圖的是( )

　　A.相同的政治制度需要相同的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

　　B.相同的政治制度需要強(qiáng)硬的政治手段來(lái)實(shí)現(xiàn)

　　C.不同的政治制度的形成有一定偶然性

　　D.不同的政治制度的形成與地理環(huán)境關(guān)系密切

　　13、恩格斯說(shuō)：“在希臘人和羅馬人那里，人們的不平等比任何平等受重視的多。如果認(rèn)為

　　希臘人和野蠻人、自由人和奴隸、公民和被保護(hù)民、羅馬的公民和羅馬的臣民(廣義而言)，

　　都可以要求平等的政治地位，那么這在古代人看來(lái)肯定是發(fā)了瘋。”這段話認(rèn)為古希臘羅馬

　　民主的實(shí)質(zhì)是(　　)

　　A.主權(quán)在民的民主 B.最直接最完整和最純粹的民主

　　C.城邦式的直接民主 D.建立在奴隸制基礎(chǔ)上的民主

　　14、“羅馬法的發(fā)展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主個(gè)人獨(dú)裁意志的結(jié)果，而主要是憑借裁判官的審判實(shí)踐和法學(xué)家的理論活動(dòng)，在改 造和繼承舊有的法律規(guī)范的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展起來(lái)的。”材料意在說(shuō)明羅馬法( )

　　A.不受立法機(jī)構(gòu)的制約 B.創(chuàng)制過(guò)程具有較強(qiáng)的伸展性

　　C.不必執(zhí)行皇帝的敕令 D.在世界法律史上占重要地位

　　15、有人認(rèn)為：羅馬人智力不如希臘人，體力不如高盧人，經(jīng)商的本事不如迦太基人，卻

　　能一一打敗這些部族，而且在戰(zhàn)后，還能與這些部族有秩序地和睦共處。為什么?你會(huì)發(fā)

　　現(xiàn)，羅馬帝國(guó)的強(qiáng)大，歸根結(jié)底是因?yàn)樗膶捜蓍_(kāi)放，它的兼收并蓄。這一認(rèn)識(shí)主要是基

　　于羅馬( )

　　A.萬(wàn)民法廣泛的適用性與實(shí)用性 B.較為發(fā)達(dá)的工商業(yè)經(jīng)濟(jì)

　　C.帝國(guó)憑借軍事實(shí)力不斷進(jìn)行擴(kuò)張 D.《十二銅表法》成文化

　　16、羅馬法學(xué)家把古希臘的自然法哲學(xué)注入法律，且被后人冠以“不言而喻的真理”——

　　人是生而平等 的，每個(gè)人都有追求生命、自由、財(cái)產(chǎn)和幸福的自然權(quán)利。下列選項(xiàng)蘊(yùn)含自

　　然法觀念的是( )

　　A.“禮不下庶人，刑不上大夫”

　　B.“如果故意傷人肢體……則他本身亦應(yīng)遭受同樣傷害”

　　C.“債務(wù)人應(yīng)以物品而不以人身作為借款之抵押品”

　　D.“人口數(shù)目的計(jì)算法應(yīng)是自由民加上黑奴之五分之三”

　　17、麥考萊在其著作《英國(guó)史》中稱贊光榮革命是最后一次革命。這是因?yàn)楣鈽s革命后的

　　英國(guó)( )

　　A.結(jié)束了王權(quán)專制 B.解決了社會(huì)發(fā)展中的各種問(wèn)題

　　C.從人治走向法治 D.改革成為社會(huì)發(fā)展的主要途徑

　　18、著名史學(xué)家錢(qián)乘旦指出：“經(jīng)過(guò)18世紀(jì)的變化，英國(guó)國(guó)王是不會(huì)犯錯(cuò)誤的……實(shí)際的

　　政治問(wèn)題交給政客們?nèi)ヌ幚?mdash;—讓政客們?nèi)シ稿e(cuò)誤，并且承擔(dān)錯(cuò)誤的后果。”這種現(xiàn)象的出

　　現(xiàn)主要是因?yàn)? )

　　A.責(zé)任內(nèi)閣制的形成 B.工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)主導(dǎo)政府

　　C.議會(huì)開(kāi)始限制王權(quán) D.國(guó)王憑手中權(quán)力轉(zhuǎn)嫁責(zé)任

　　19、“1785年，為了統(tǒng)一貨幣，美國(guó)國(guó)會(huì)采用了美元，但1美元的價(jià)值是多少呢?新英格蘭

　　和弗吉尼亞等州定為6先令(英國(guó)貨幣單位)，而中部大西洋各州定為7先令6便士，南卡羅

　　來(lái)納等州定為4先令6便士等。”這實(shí)質(zhì)上說(shuō)明( )

　　A.國(guó)家核心權(quán)力體制未形成 B.美國(guó)尚未完成國(guó)家的統(tǒng)一

　　C.美元對(duì)英鎊有重大依賴性 D.美國(guó)深受民主共和思想影響

　　20、美國(guó)1787年《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》第6條第2款規(guī)定：“本憲法及依本憲法所制定之合

　　眾國(guó)法律以及以合眾國(guó)權(quán)力所締結(jié)或?qū)⒕喗Y(jié)之一切條約，均為國(guó)家之最高法律;即使其條

　　文與任何一州之憲法或法律抵觸，各州法官仍應(yīng)遵守。”這體現(xiàn)了美國(guó)憲法的主要原則( )

　　A.共和主義 B.集權(quán)體制 C.憲政主義 D.聯(lián)邦主義

　　21、美國(guó)1787年聯(lián)邦憲法確立了一套“地域和體制雙向平衡機(jī)制”，這種分權(quán)制衡機(jī)制體現(xiàn)在( )①聯(lián)邦政府和州政府之間 ②總統(tǒng)和內(nèi)閣之間

　　③總統(tǒng)和最高法院之間 ④國(guó)會(huì)參眾兩院之間

　　A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

　　22、《試論法國(guó)政治民主化的道路及啟示》一文中分析道：“(近代)法國(guó)人民曾先后信仰

　　過(guò)人權(quán)理論、立憲制度、共和主義、恐怖統(tǒng)治、寬容政策，并為此流血戰(zhàn)斗，付出極大代

　　價(jià)。但是革命發(fā)展得太快，以至人們一早起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界變了樣，革命消化不了他所吞

　　噬的舊世界。”這一分析主要(　　)

　　A.揭示法國(guó)民主政治曲折的發(fā)展

　　B.說(shuō)明法國(guó)有實(shí)行民主政治的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

　　C.強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持堅(jiān)定的信仰對(duì)革命的重要性

　　D.指出法國(guó)大革命有其長(zhǎng)期性和殘酷性

　　23、思想家柏克描述了兩種不同的自由觀念：一種是“狂野的瓦斯，固定的氣體”其釋放

　　出來(lái)的最終結(jié)果需要到“最初的激蕩略微平靜下來(lái)，等到溶液澄清，直到看到某種要比表

　　面渾濁的泡沫動(dòng)蕩更深一層的東西時(shí)才能判斷。”另一種自由是一種高貴的、由繼承而來(lái)的

　　自由，“它帶有一種堂皇動(dòng)人的面貌，有一部家譜和顯赫的祖先們，這是一種合理的 而有氣

　　概的自由。”對(duì)這兩種自由的追求分別是指(　　)

　　A.法國(guó)大革命、“光榮革命” B.北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、英國(guó)議會(huì)改革

　　C.德意志統(tǒng)一、明治維新 D.俄國(guó)十月革命、辛亥革命

　　24、1871年，統(tǒng)一后的德意志帝國(guó)頒布了憲法，德意志走上了資本主義發(fā)展道路。其最能

　　從政治上反映國(guó)家的資本主義性質(zhì)的是(　　)

　　A.內(nèi)閣的建立 B.議會(huì)的產(chǎn)生 C.國(guó)家的統(tǒng)一 D.聯(lián)邦的形成

　　卷Ⅱ

　　二、非選擇題(25題25分，26題12分，27題15分，共52分，答案寫(xiě)在答題紙上。)

　　25、(25分)對(duì)公權(quán)力運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)察的行政監(jiān)督機(jī)制，是人類政治文明的成果之一。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

　　材料一 “高皇帝以圣德受命，建立鴻業(yè)，置御史大夫，位次丞相，典正法度，以 職相

　　參，總領(lǐng)百官， 上下相監(jiān)臨，歷載二百年，天下安寧。”“漢家至德溥大，宇內(nèi)萬(wàn)里，立置郡縣。部刺史奉使典州，督察郡國(guó)，吏民安寧。”

　　——《漢書(shū)•朱博傳》

　　材料二 (明朝)設(shè)六科給事中，按六部的業(yè)務(wù)進(jìn)行對(duì)口監(jiān)察，有單獨(dú)上奏言事，監(jiān)督

　　和彈劾百官的權(quán)力。六科被稱為“風(fēng)憲之司”，可以風(fēng)聞奏事，而不一定負(fù)核實(shí)的責(zé)任，所以當(dāng)時(shí)的六部官員“無(wú)敢抗科參而自行者”。明代的東廠、西廠、錦衣衛(wèi)等都是君主直接委派的特別親信，他們用公開(kāi)或秘密的方式進(jìn)行特別監(jiān)察，往往用于治理大獄、檢舉吏民奸罪，伺察密告。

　　——韋慶遠(yuǎn)、柏樺《中國(guó)政治制度史》

　　材料三 每年一度的不滿意測(cè)試……目的就是要阻止任何人成為太受歡迎的人，阻止像庇西特拉圖(公元前五世紀(jì)中期的雅典獨(dú)裁者)這樣的人，企圖利用公民大會(huì)作為成為僭主的臺(tái)階。每一年，雅典人投票放逐一人達(dá)10年之久，這是一種預(yù)防犯罪的處罰。

　　——【美】伊恩•莫里斯《希臘人歷史、文化和社會(huì)》

　　材料四 在美國(guó)，新聞媒體被封為“政府第四部門(mén)”，在某種程度上可以說(shuō)是政治生活中的一支 原生力量，它決定著公眾討論的議事日程……一頭牽著政府，一頭牽著國(guó)民敏感之極的神經(jīng)，一旦白宮的某些政策發(fā)生偏誤或總統(tǒng)等政要濫用行政職權(quán)，立即就會(huì)招致一場(chǎng)新聞?shì)浾搸?lái)的暴風(fēng)雨。……更為重要的是，新聞媒體具有動(dòng)員民眾的實(shí)際能力，它對(duì)行政官員具有一種無(wú)形的約束力。

　　——彭正波《美國(guó)的行政監(jiān)督機(jī)制》

　　(1)依據(jù)材料一、二，分別指出漢、明兩朝行政監(jiān)督制度的基本內(nèi)容。明朝監(jiān)督制度加強(qiáng)反映了怎樣的時(shí)代特征?(9分)

　　(2)材料三中的“不滿意測(cè)試”是誰(shuí)最早制定的?依據(jù)材料三，概括指出古代雅典監(jiān)督制度的特點(diǎn)和目的。(8分)

　　(3)結(jié)合材料四和所學(xué)知識(shí)，分析“新聞媒體被封為‘政府第四部門(mén)’”的原因。依據(jù)以上材料，比較中國(guó)古代和西方社會(huì)在行政監(jiān)督主體上的不同之處。(8分)

　　26、 (12分)閱讀材料，完成下列要求。

　　材料 清末改革科舉的主將梁?jiǎn)⒊谖煨缱兎ㄊ『筇油鰢?guó)外，親眼看到歐美、日本等國(guó)借鑒科舉實(shí)行文官考試的作用。1910年，也就是廢除科舉的五年之后，他明確說(shuō)：“夫科舉非惡制也”。

　　根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料中梁?jiǎn)⒊u(píng)價(jià)科舉制度的觀點(diǎn)進(jìn)行探討。(說(shuō)明：對(duì)該觀點(diǎn)贊成、反對(duì)或另有觀點(diǎn)均可;要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。)

　　27、(15分)史料研究、史論探討是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一，某班同學(xué)在學(xué)習(xí)歐美近代民主政治時(shí)就是運(yùn)用了這種學(xué)習(xí)方法。

　　史料：

　　下列兩段材料分別摘自17世紀(jì)末和19世紀(jì)后期歐美兩大國(guó)的歷史文獻(xiàn)，閱讀后回答問(wèn)題。材料一　“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。”“未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢(qián)，超過(guò)議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法，”“議會(huì)之選舉應(yīng)是自由的。”

　　材料二　“本憲法所授與之立法權(quán)，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國(guó)國(guó)會(huì)。眾議院以各州人民每二年所選舉之議員組織之。……行政權(quán)屬于合眾國(guó)大總統(tǒng)。合眾國(guó)之司法權(quán)，屬于最高法院及國(guó)會(huì)隨時(shí)制定與設(shè)立之低級(jí)法院。”

　　(1)上述兩部文獻(xiàn)對(duì)國(guó)家權(quán)力分別作出了怎樣的規(guī)定?有什么共同影響?(4分)

　　史論：

　　材料三 民主要真正實(shí)現(xiàn)必需做到“原則民主”和“程序民主”并重。“原則民主”體現(xiàn)了自由和平等這兩大人類核心價(jià)值，“程序民主”體現(xiàn)了治理人類社會(huì)的最好手段。總的來(lái)說(shuō)，美國(guó)的民主之所以能夠做到“原則民主”與“程序民主”并重，主要就是因?yàn)樗a(chǎn)生于對(duì)英法政治文化民主性精華的綜合。

　　(2)根據(jù)材料二、三結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括美國(guó)民主實(shí)現(xiàn)“原則民主”和“程序民主”的主要表現(xiàn)。(4分)你是如何理解“產(chǎn)生于對(duì)英法政治文化民主性精華的綜合”這一論斷的?(4分)

　　(3)綜合上述史料研究和史論探討，歐美民主政治具有哪些特征? (3分)

　　2017-2018高二歷史上期末試卷答案

　　一、選擇題

　　1—5 D.D.A. B.A. 6—10 C.A.C.D. B. 11—15 A.C.D. B.A.

　　16—20 C.D.A.A.D. 21—24 B.A.A. B.

　　二、非選擇題

　　25、(1)內(nèi)容：漢朝：設(shè)御史大夫監(jiān)察百官;派遣刺史監(jiān)察郡國(guó)。(4分)

　　明朝：對(duì)中央主要行政部門(mén)進(jìn)行對(duì)口監(jiān)察;監(jiān)察官 員可風(fēng)聞奏事;設(shè)廠衛(wèi)等特別機(jī)構(gòu)監(jiān)督官員。(3分) 特征：君主專制統(tǒng)治強(qiáng)化(封建制度腐朽沒(méi)落)。(2分)

　　(2)制定：克利斯提尼。(2分)

　　特點(diǎn)：公民監(jiān)督(自下 而上);定期投票;預(yù)防為主。(4分，答出其中兩點(diǎn)即可)

　　目的：維護(hù)民主政治。(2分)

　　(3)原因：美國(guó)政府主要由行政、立法、司法三部門(mén)構(gòu)成;新聞媒體通過(guò)引導(dǎo)公眾輿論和動(dòng)員民眾力量，對(duì)政府行政施加影響。(4分)

　　不同：前者以監(jiān)察官員為主體;后者以公民大眾為主體。(4分)

　　26、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一等(12～10分 )①緊扣評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)明確;②合理引用史實(shí)，進(jìn)行多角度評(píng)論;③論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。

　　二等(9～5分)①能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)較明確;②引用史實(shí)，評(píng)論角度單一;③論證較完整，表述清楚。

　　三等(4～0分)①偏離評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)不明確;②未引用史實(shí);③論證欠缺說(shuō)服力，表述不清楚。

　　示例1：贊同梁?jiǎn)⒊目婆e非惡制的觀點(diǎn)。

　　論證：科舉制度通過(guò)考試選拔人才，打破特權(quán)階層對(duì)仕途的壟斷，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ);科舉制為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，讀書(shū)人可以自由報(bào)考，促進(jìn)社會(huì)階層的流動(dòng);通過(guò)科舉選拔，人才不斷更新，提高了國(guó)家官員隊(duì)伍的素質(zhì)，成為中華帝國(guó)長(zhǎng)期保持繁榮的制度保障之一;歐美資本主義國(guó)家借鑒了科舉制度，建立了文官考試制度，選拔國(guó)家行政管理人才，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。

　　由此可見(jiàn)，科舉制對(duì)中國(guó)、乃至對(duì)歐美的社會(huì)發(fā)展都產(chǎn)生過(guò)重大的推動(dòng)作用，是好的人才選拔制度。

　　示例2：不贊同梁?jiǎn)⒊目?舉非惡性制的觀點(diǎn)。

　　認(rèn)證：明清時(shí)期，科舉考試內(nèi)容局限于“四書(shū)五經(jīng)”，實(shí)行八股取士，科舉禁錮了人們的思想，扼殺了創(chuàng)造性，成為維護(hù)專制統(tǒng)治的工具;鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，列強(qiáng)加緊侵略中國(guó)，民族危機(jī)深重，西學(xué)進(jìn)一步傳播，當(dāng)時(shí)中國(guó)要救亡圖存、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必須發(fā)展新式教育，培養(yǎng)實(shí)用人才，而科舉考試內(nèi)容完全排除科學(xué)技術(shù)，扼制了中國(guó)科技的發(fā)展, 1905年，科舉制度 被廢除，說(shuō)明這一制度已無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的要求;科舉制是中國(guó)封建政治體制中的一種文官選拔制度，其考試內(nèi)容、形式都受制于封建皇權(quán)，其弊端非常明顯。

　　由此可見(jiàn)，明清以來(lái)的科舉制嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，它的終結(jié)是歷史的必然，梁?jiǎn)⒊目婆e非惡制的觀點(diǎn)是不正確的。

　　示例3：梁?jiǎn)⒊目婆e非惡制的觀點(diǎn)是片面的?？婆e有進(jìn)步性，也有消極性，應(yīng)一分為二、辯證地評(píng)價(jià)。

　　論證：綜合示例1、示例2的內(nèi)容。且一定要論及歐美國(guó)家文官選拔。

　　示例4：梁?jiǎn)⒊?的科舉非惡制的觀點(diǎn)是片面的。應(yīng)把科舉制放在具體的時(shí)空下評(píng)價(jià)。

　　論證：綜合示例1、示例2的內(nèi)容，按古、近、中、外科舉制的利弊進(jìn)行論證。

　　(觀點(diǎn)2分，論證8分，總結(jié)2分。若只有觀點(diǎn)，沒(méi)有論證不得分。論證內(nèi)容與觀點(diǎn)完全脫節(jié)，只給觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。)

　　27、(1)材料一界定了議會(huì)和國(guó)王的權(quán)力;材料二界定了立法、行政和司法的權(quán)力。影響：推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主政治體制的發(fā)展和完善，(4分)

　　(2)原則民主：體現(xiàn)人民主權(quán)原則，人民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。程序民主：三權(quán)分立，互相制衡。(4分)

　　理解：學(xué)習(xí)英國(guó)的議會(huì)制;成功地實(shí)踐了法國(guó)啟蒙思想家的三權(quán)分立等學(xué)說(shuō)。(4分)

　　(3)選舉;議會(huì)立法;權(quán)力部門(mén)之間相互制衡。(3分)