歷史這個(gè)學(xué)科的最大難點(diǎn)還是需要記憶的量太大，如果你記不住、背不下來(lái)，很難說(shuō)怎么才能學(xué)好，尤其是對(duì)歷史沒(méi)有興趣的人，想考好成績(jī)，更是難上加難。怎么理解?做題的時(shí)候，怎么對(duì)應(yīng)作答?這里給大家?guī)c(diǎn)建議。

　　1、放長(zhǎng)線(xiàn)釣大魚(yú)，不要緊盯眼前進(jìn)度和考試，你的唯一考試就是高考，把幾本歷史書(shū)做個(gè)規(guī)劃，每天背熟一兩節(jié)內(nèi)容即可，內(nèi)容少或?qū)W有余力可適量增加，學(xué)習(xí)好歷史就是一個(gè)慢慢積累記憶量的過(guò)程。一輪背完再被第二輪、第三輪。周末時(shí)間可酌情復(fù)習(xí)。看書(shū)的時(shí)候，不但要把勾勾畫(huà)畫(huà)的看了，小故事、名言、圖片也要看，這是一個(gè)放松解悶的不錯(cuò)途徑，也是積累冷知識(shí)點(diǎn)的好辦法。

　　2、不要注重做題，說(shuō)實(shí)話(huà)歷史作業(yè)寫(xiě)都不用寫(xiě)，沒(méi)記住，照著答案抄沒(méi)一點(diǎn)用。把時(shí)間放在背上?？荚嚦煽?jī)不取決于你做了多少題，而在于你腦子存了多少貨。

　　3、學(xué)校一定會(huì)給你們發(fā)很多復(fù)習(xí)資料，就一個(gè)好處，肯定有分好類(lèi)歸納好的知識(shí)點(diǎn)，看看，爭(zhēng)取記住。如果現(xiàn)在沒(méi)有，你可以自己簡(jiǎn)單的做一個(gè)分類(lèi)提綱，比如水利，比如文學(xué)作品等。記住只是提綱。只用于面對(duì)提綱，回憶知識(shí)點(diǎn)用。

　　4、千萬(wàn)不要花費(fèi)大把大把的時(shí)間在筆記整理上，長(zhǎng)個(gè)心眼，充分利用輔導(dǎo)材料整理好的，也可以接好同學(xué)的。

　　5、多看答題，分析問(wèn)題的知識(shí)要點(diǎn)。

　　一、對(duì)于課本的學(xué)習(xí)：

　　上課之前選擇5-10分鐘(課間休息的時(shí)候)先看下需要學(xué)習(xí)章節(jié)的目錄，對(duì)上課的章節(jié)有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。

　　上課的時(shí)候注意章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)的概況(一般歷史章節(jié)的每張知識(shí)點(diǎn)都會(huì)黑體標(biāo)注，下面的是對(duì)其的擴(kuò)充和介紹)。

　　下課的時(shí)候選擇晚自習(xí)的10-20分鐘，把今天上課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)背誦記憶下(這里不是盲目的背誦，是根據(jù)知識(shí)點(diǎn)下面的介紹，理解性的背誦，不需要完全一字不差的背下來(lái)，主要是有個(gè)印象)。

　　通覽課本目錄,對(duì)每個(gè)章節(jié)存在的聯(lián)系,有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，便于理解聯(lián)想。

　　二、對(duì)于選擇題的學(xué)習(xí)：

　　在平時(shí)的練習(xí)中，選擇題不要翻書(shū)，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，無(wú)論會(huì)不會(huì)都憑著自己的理解寫(xiě)完成，然后核對(duì)答案。正確的就簡(jiǎn)單的看一下，錯(cuò)誤的把答案和題目連起來(lái)多看幾遍并且再根據(jù)答案調(diào)節(jié)理解的思路。

　　考試前，把以前做的選擇題拿出來(lái)看看，錯(cuò)誤的盡量再做一遍，加深理解，避免考試又犯同樣的錯(cuò)誤。

　　三、對(duì)于問(wèn)答題的學(xué)習(xí)：

　　平時(shí)回答問(wèn)答題時(shí)，無(wú)論會(huì)不會(huì)首先憑借著以前的記憶大概的寫(xiě)出一些，然后翻到目錄，找到詳細(xì)的章節(jié)，回答完整。但是要找到答案里面的關(guān)鍵字，第一次寫(xiě)答案的時(shí)候可以抄完整的，以后憑借著關(guān)鍵字自己組合語(yǔ)句。

　　考試的時(shí)候，按照關(guān)鍵詞回答問(wèn)題，切勿回答亂而雜，閱卷老師喜歡簡(jiǎn)潔的答案，太過(guò)庸雜只會(huì)讓閱卷老師煩躁，更不會(huì)得到高分。

　　四、對(duì)于材料題的學(xué)習(xí)：

　　閱讀材料找到材料的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵語(yǔ)句，注意如“如果”“因此”這些轉(zhuǎn)折，總結(jié)的詞語(yǔ)。

　　回想對(duì)目錄的聯(lián)系，找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)(注意是知識(shí)點(diǎn)不是篇幅很長(zhǎng)的概述，這里是一些關(guān)鍵的句子和詞語(yǔ))。

　　根據(jù)知識(shí)點(diǎn)然后材料，即可漸漸完整的回答。樣式：課本知識(shí)點(diǎn)+材料語(yǔ)句(這個(gè)就是結(jié)合材料分析)

　　五、總結(jié)：

　　學(xué)會(huì)總結(jié)，這個(gè)是每門(mén)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？偨Y(jié)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，復(fù)習(xí)的時(shí)候有的放矢能掌握自己的復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和自己薄弱的地方，這樣事半功倍的復(fù)習(xí)有效果。

　　對(duì)于歷史，我想說(shuō)的是：關(guān)鍵在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的。我自己就曾經(jīng)吃過(guò)這樣的虧。

　　高中歷史更需要的還是理解。最好是能每星期復(fù)習(xí)一次，每個(gè)月再總復(fù)習(xí)一次。復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)鍵是要反復(fù)地看書(shū)，在反復(fù)中提高。書(shū)才是最根本的。離開(kāi)書(shū)本談能力是不現(xiàn)實(shí)的。在讀每一節(jié)的內(nèi)容時(shí)，要想想在一個(gè)歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事，它們之間有沒(méi)有什么內(nèi)在的聯(lián)系，能夠說(shuō)明什么歷史道理。也可進(jìn)行歷史事件間的橫向與縱向的比較。書(shū)本決不僅僅是讀過(guò)即可的，光記住一些時(shí)間、地點(diǎn)、事件是沒(méi)有用的，最重要的是要學(xué)會(huì)用歷史思維去思考去研究，去探索事件背后的東西。相信你不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷史是越讀越有味的。?

　　做題當(dāng)然也很重要。做題的過(guò)程實(shí)際上也是再回顧再思考的過(guò)程?，F(xiàn)在的歷史題，單純考知識(shí)本身的已經(jīng)很少了。往往都是考你對(duì)某一事件的分析。這就需要用到讀書(shū)時(shí)積累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做選擇題時(shí)，常常碰到一些諸如問(wèn)“根本原因”、“實(shí)質(zhì)”之類(lèi)的問(wèn)題，這通常要從生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等方面去分析。只要是有關(guān)于這幾方面的選項(xiàng)，一般來(lái)說(shuō)就是正確的。再如“直接”與“間接”這樣的問(wèn)題，在我看來(lái)，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。答“直接”時(shí)，你就讓頭腦變簡(jiǎn)單些，一開(kāi)始想到什么就是什么，完全不必拐什么彎。除了“直接”之外的就都可放心地歸入“間接”那部分去了。?

　　至于問(wèn)答題，則更需要你的思考與分析能力。不要指望考卷上的題目是你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的，更不必費(fèi)心去背某道題，只要掌握了方法，問(wèn)答題也是很好解決的。首先是分析。通過(guò)回想老師在講這部分內(nèi)容時(shí)的介紹，盡量從更多的角度去思考這個(gè)問(wèn)題。不要擔(dān)心想太多，只要你覺(jué)得有道理的，都有可能是正確的。更何況現(xiàn)在的考試一再?gòu)?qiáng)調(diào)“要鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，要有創(chuàng)新，有自己的觀點(diǎn)”，所以你就要盡可能地多想一些。?

　　其次是表達(dá)。最好是分條闡述，一點(diǎn)寫(xiě)一兩行，不必太羅嗦，關(guān)鍵是把要點(diǎn)寫(xiě)出，因?yàn)樵u(píng)卷時(shí)也是按點(diǎn)給分的，寫(xiě)得太多，一個(gè)要點(diǎn)繞了好幾個(gè)彎才講完，不僅會(huì)喧賓奪主，使老師因找不到要點(diǎn)而扣分，還會(huì)浪費(fèi)許多時(shí)間，以致來(lái)不及做完考卷。
　 其實(shí)，歷史是一門(mén)很有意思的科目，不用擔(dān)心學(xué)不好它，只要肯用心，掌握方法之后，歷史會(huì)變得很簡(jiǎn)單了。