小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料(2)
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料3.統(tǒng)計(jì)與概率
【課題】統(tǒng)計(jì)與概率
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】教科書P109-111
【復(fù)習(xí)提綱】
1.制作統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖的意義和制作步驟。
2.我們學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)圖?它們各有什么特征?
3.條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的制作要領(lǐng)和步驟。
4.平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義和計(jì)算方法。
5.學(xué)過哪些有關(guān)可能性的知識和可能性在生活中的應(yīng)用。
6.嘗試完成例1和例2。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料4.綜合應(yīng)用
【課題】有趣的平衡
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】教科書P114-115
【復(fù)習(xí)提綱】
1.認(rèn)真閱讀課本P114，要保證竹竿平衡，你有什么體會?
2.認(rèn)真閱讀課本P115.思考：左邊的塑料袋在刻度3上，放4個棋子，右邊的塑料袋在刻度4上，放4個能保證平衡嗎?如果不能那要放幾個?
3.要是竹竿平衡，左右兩邊棋子個數(shù)與刻度數(shù)成什么比例?
【課題】設(shè)計(jì)運(yùn)動場
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】教科書P116-117
【復(fù)習(xí)提綱】
1.這個運(yùn)動場設(shè)計(jì)成什么形狀，由哪些圖形組成?
2.要設(shè)計(jì)運(yùn)動場，需要確定哪些數(shù)據(jù)，你能按 的比例尺，畫出它的平面圖嗎?
3.獨(dú)立解決P117的三個問題，并說一說你的解答思路。
【課題】郵票中的數(shù)學(xué)問題
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】教科書P118-119
【復(fù)習(xí)提綱】
1.收集關(guān)于郵票和郵政資費(fèi)的信息。
2.閱讀P118“與郵政相關(guān)的費(fèi)用”，從表中你獲得了哪些信息?
3.一封45克的信，寄往外地，怎樣貼郵票?你能計(jì)算出它的所需郵資嗎?
4.完成P119表格，確定哪些資費(fèi)可僅用80分和1.2元的郵票支付，哪些不能?我們應(yīng)該設(shè)計(jì)一張多少面值的郵票來確保不超過100克的信函，最多只能貼三張郵票。
5.如果你最多想只用4種面值的郵票，就能支付所有不超過400克的信函的資費(fèi)，除了80分和1.2元的面值，你認(rèn)為還需要增加什么面值的郵票?
六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
1、教數(shù)學(xué)，也就是邏輯問題。需要動腦子，如果不動腦子，那是根本的學(xué)不會，那就是純粹的浪費(fèi)時間。第一需要下決心，做為老師，對于老師需要有足夠的耐心，和毅力。而這也是前提，不然孩子學(xué)談不上，反倒怕你，那就不好了，要有貓頭鷹的精神，學(xué)會忍耐，才有收獲。
2、然后就是開始鍛煉孩子的動腦能力，首先讓他接觸最基本的數(shù)字，也就是從身邊的事情，開始說起。好比，家里面有幾個人，然后有幾個人可以好好的陪你玩，從側(cè)面鍛煉它的腦子，讓他的腦袋想事情。
3、接下來，當(dāng)孩子懂得一個加一個了之后，你在把孩子的思維拉到課堂上來。這個時候你要從孩子的興趣開始著手，因?yàn)榕d趣是第一的老師，也是學(xué)習(xí)的動力之源，開始詢問最喜歡什么，知道魔方是個什么形狀，有幾個小正方形，從身邊的事情下手，讓他開始接觸身邊，關(guān)注身邊，培養(yǎng)他的興趣。
4、接下來也就是到了游戲的環(huán)節(jié)，在課堂學(xué)習(xí)不一定總是可以全神貫注，總有時候會開小差，這個時候就需要活動來調(diào)節(jié)一下氣氛，一般來說最不聽課的孩子，都是最喜歡玩耍的孩子，讓他們開心了，自己也就開心了，做為孩子的老師，那您的表演時不能少的。
5、到了這個時候，孩子至少會一些最基本的數(shù)學(xué)知識了，就是到了交他們學(xué)以致用的時候了，你要開始提問，問的問題一定要是他們每天都在吃的東西，每天都在用的，從基本的到慢慢的加深上去，這個時候孩子的積極性起來了，那就是興趣。
6、其實(shí)孩子的教育，就是要教他怎么從玩樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他的興趣愛好，培養(yǎng)他的做人，讓他在這個其中，先讓老師引導(dǎo)，后面要他自己去思考，畢竟未來的社會中，你幫不了，能幫它的只有他自己。
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