六年級數(shù)學論文1000字

　　數(shù)學來源于現(xiàn)實，也應用于現(xiàn)實。下面是學習啦小編收集整理的六年級數(shù)學論文1000字以供大家學習。

　　六年級數(shù)學論文1000字(一)

　　數(shù)學是什么呢?單純的算式、枯廖乏味得標題?數(shù)學，不就是數(shù)的學問嗎?那你就太不了解數(shù)學了。

　　我們說，數(shù)學是研究現(xiàn)實世界空間形式和數(shù)量關系的一門科學.它在現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)中的應用非常廣泛，是學習和研究現(xiàn)代科學技術必不可少的基本工具。

　　數(shù)學在生活中無處不在，我們的一切日常幾乎都用到了它。如：

　　“水利方面，要考慮海上風暴、水源污染、港口設計等，也是用方程描述這些問題再把數(shù)據(jù)放進計算機，求出它們的解來，然后與實際觀察的結(jié)果對比驗證，進而為實際服務.這里要用到很高深的數(shù)學。”

　　“要用數(shù)學來定量研究化學反應.把參加反應的物質(zhì)的濃度、溫度等作為變量，用方程表示它們的變化規(guī)律，通過方程的“穩(wěn)定解”來研究化學反應.這里不僅要應用基礎數(shù)學，而且要應用“前沿上的”、“發(fā)展中的”數(shù)學。”

　　“生物學方面，要研究心臟跳動、血液循環(huán)、脈搏等周期性的運動.這種運動可以用方程組表示出來，通過尋求方程組的“周期解”，研究這種解的出現(xiàn)和保持，來掌握上述生物界的現(xiàn)象.這說明近年來生物學已經(jīng)從定性研究發(fā)展到定量研究，也是要應用“發(fā)展中的”數(shù)學。這使得生物學獲得了重大的成就。

　　在買衣物時，物品所進行的優(yōu)惠就運用到了數(shù)學中的折扣

　　與分率的知識運用。

　　談到人口學，只用加減乘除是不夠的.我們談到人口增長，常說每年出生率多少，死亡率多少，那么是否從出生率減去死亡率，就是每年的人口增長率呢?不是的.事實上，人是不斷地出生的，出生的多少又跟原來的基數(shù)有關系;死亡也是這樣，由此可見數(shù)學的廣泛性。

　　應用數(shù)學則是一個龐大的系統(tǒng)，有人說，它是我們的全部知識中，凡是能用數(shù)學語言來表示的那一部分。應用數(shù)學著限于說明自然現(xiàn)象，解決實際問題，是純粹數(shù)學與科學技術之間的橋梁。

　　廣泛的應用性也是數(shù)學的一個顯著特征。宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學。20世紀里，隨著應用數(shù)學分支的大量涌現(xiàn)，數(shù)學已經(jīng)滲透到幾乎所有的科學部門。不僅物理學、化學等學科仍在廣泛地享用數(shù)學的成果，連過去很少使用數(shù)學的生物學、語言學、歷史學等等，也與數(shù)學結(jié)合形成了內(nèi)容豐富的生物數(shù)學、數(shù)理經(jīng)濟學、數(shù)學心理學、數(shù)理語言學、數(shù)學歷史學等邊緣學科。

　　各門科學的“數(shù)學化”，是現(xiàn)代科學發(fā)展的一大趨勢。

　　現(xiàn)在數(shù)學中角的運算出現(xiàn)了跨科學趨勢，這是知識發(fā)展的結(jié)果，相信會有更多更新的綜合題在這種趨勢中產(chǎn)生，只希望我們能夠迎著趨勢，一同進步﹗

　　六年級數(shù)學論文1000字(二)

　　我認為，學數(shù)學就是為了能在實際生活中應用。數(shù)學應用來解決實際問題，而不是一味的去死讀書，只用來學習的。其實數(shù)學問題就產(chǎn)生在生活中:買東西、搬運東西、過河時……用到數(shù)學的問題可是數(shù)不勝數(shù)的呀!這些知識不就是從生活中產(chǎn)生，被人們發(fā)現(xiàn)并去總結(jié)，然后去解決了更多實際問題的嗎?

　　數(shù)學也和各門學科息息相關。像科學，它與數(shù)學就是密不可分的，一個小數(shù)點可能就會使一輛宇宙飛船成為“太空垃圾”而損失一條生命。1967年，前蘇聯(lián)著名宇航員費拉迪米爾.科馬洛夫駕駛著“聯(lián)盟一號”宇宙飛船返航。當飛船返回大氣層后，科馬洛夫無論怎么操作也無法使降落傘打開以減慢飛船的速度，地面指揮中心采取了一切可能的措施幫助排除故障，但都無濟于事。最后，電視臺播音員以沉重的語調(diào)宣布：“‘聯(lián)盟一號’飛船由于無法排除故障，不能減速，兩小時后將在著陸基地附近墜毀。我們將目睹宇航英雄科馬洛夫遇難。”“聯(lián)盟一號”當時發(fā)生的一切，就是因為地面檢查時，忽略了一個小數(shù)點。讓我們記住一個小數(shù)點釀成的大悲劇吧!讓我們以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學習和科學，以更加認真的態(tài)度對待工作和生活。像體育，許多比賽、練習計時，也常常用到數(shù)學。在藝術方面，數(shù)學仍是最重要的。瞧，如果沒有數(shù)學，比賽也不會靠數(shù)學來計算“平均分”，每個人的成績也是模糊不可測了。當然，游戲中也是離不開數(shù)學：像兩人輪流從1——100按順序報數(shù)，每次只能報1、2或3個數(shù)，誰先報到100，誰就贏。還有從1——100按順序報數(shù)，報到是7的乘積或是含有7的數(shù)字要擊掌，沒有擊掌的或是擊錯掌的算輸。怎樣才能讓自己百分之百勝過別人呢?只要你學好了數(shù)學，那么，這些游戲在你眼中就變得小菜一碟啦!

　　數(shù)學來源于現(xiàn)實，也應用于現(xiàn)實。這應該是一個人學習啟蒙數(shù)學的重要基本知識，如果數(shù)學一旦脫離現(xiàn)實，將會變得枯燥無用。如果在學習數(shù)學后，不會去應用于生活，那就感受不到數(shù)學的趣味和價值。所以，數(shù)學在生活中是相當重要的。只有我們感受到數(shù)學在我們身邊，我們才會對數(shù)學發(fā)生興趣。可是現(xiàn)在很多人的數(shù)學知識都是從書上的知識一字不漏地印到腦子里，不能靈活運用，不會學以致用。造成多數(shù)人從來都沒有想過數(shù)學知識在實際生活中的學習和運用掌握，覺得學習數(shù)學十分困難。

　　我們必須學以致用，才能更好的讓數(shù)學服務于我們的生活。既然數(shù)學離不開生活，在生活上占有很重要的地位，我們就應該以認真的態(tài)度學好數(shù)學。學好數(shù)學，對我們將來在社會上的工作和生活都有很大的幫助，何樂而不為呢?

　　六年級數(shù)學論文1000字(三)

　　生活中，處處都有數(shù)學的身影，超市里，餐廳里，家里，學校里………都離不開數(shù)學。我也有幾次對數(shù)學的親身經(jīng)歷呢，我挑其中兩件事來給大家說一說。

　　記得三年級，有一次，我和媽媽逛超市，超市現(xiàn)在正在搞春節(jié)打折活動，每件商品的折數(shù)各不相同。我一眼就看中了一袋旺旺大禮包，凈含量是628克，原價35元，現(xiàn)在打八折，可是打八折怎么算呢?我問媽媽。媽媽告訴我，打八折就是乘以0.8，也就是35*0.8=28(元)。我恍然大悟。我準備把這袋旺旺大禮包買下來，可是，媽媽告訴我，可能后面的旺旺大禮包更便宜，要去后面看看。走著走著，果然，我又看見了賣旺旺大禮包的，凈含量是650克，原價40元，現(xiàn)在也打八折。這下，我犯了愁，凈含量不同，原價也不同，哪個劃算呢?我又問媽媽。媽媽告訴我35*0.8=28(元)，40*0.8=32(元)，一袋是628克，現(xiàn)價28元，另一袋是650克，現(xiàn)價32元。用28/628≈0.045，32/650≈0。049，0.049>0.045，所以第二袋劃算一點兒，于是，我們買下了第二袋。通過這次購物，我知道了怎樣計算打折數(shù)，怎樣計算哪種物品更劃算一些。

　　記得四年級，有一次，我和一個朋友出去玩，朋友的媽媽給我們倆出了一道題：1~100報數(shù)，每人可以報1個數(shù)，2個數(shù)，3個數(shù)，誰先報到100，誰就獲勝。話音剛落，我便思考怎樣才能獲勝，我想：這肯定是一道數(shù)學策略問題，不能盲目地去報，里面肯定有數(shù)學問題，用1+3=4，100/4=25，我不能當?shù)谝粋€報的，只能當最后一個報的，她報x個數(shù)，我就報(4-x)個數(shù)，就可以獲勝，我抱著疑惑的心理去和她報數(shù)，顯然，她沒有思考獲勝的策略，我用我的方法去和她報數(shù)，到了最后，我果然報到了100，我獲勝了。原來這道數(shù)學問題是一道典型的對策問題，需要思考，才能獲勝。到了六年級，我也學到了這類知識，只不過，更加難了，通過這次游玩，我喜歡上了對策問題，也更加愛思考，尋找數(shù)學中的奧秘。

　　數(shù)學，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時候，只有真正喜愛數(shù)學的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學的，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)?。只有在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，感受數(shù)學，才能讓自己的視野更加開闊!