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s版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷答案

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  我們作為學(xué)生,在做試題卷的時(shí)候應(yīng)該怎么樣的從試卷中獲取我們的學(xué)習(xí)情況的信息呢?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)s版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷答案的內(nèi)容,希望大家喜歡。

  s版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷題目

  一、 看拼音寫詞語(yǔ)。(8)

  gē da qī wǔ bǐng zhú yè yóu

  ( ) ( ) ( )

  jū gōng jiù qǐn chéng qīng qiáng wēi

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、為加點(diǎn)字選擇正確讀音(4分)

  乘其不備 (chèn chéng) 著落(zháo zhuó)

  夾竹桃(jiā jiá) 莖葉(jīng jìng)

  三、辨字組詞。(4分)

  頒( ) 剃( ) 澄( ) 曇( )

  頌( ) 梯( ) 橙( ) 縣( )

  四、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。(9分)

  生機(jī)( )( ) ( )( )不絕 莫名( )( )

  枝繁( )( ) 顫顫( )( ) 興趣( )( )

  (1)寫出兩個(gè)與第一個(gè)成語(yǔ)結(jié)構(gòu)類似的成語(yǔ):

  (2)任選一個(gè)成語(yǔ)寫一句話:

  五、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋(4分)

  滿:①達(dá)到容量的極點(diǎn) ②滿足 ③全 ④驕傲

  (1)他從海鮮市場(chǎng)回來(lái)以后,被弄的滿身的魚腥味。 ( )

  (2)這次考試他取得了第一名,但他一點(diǎn)也不自滿。 ( )

  (3)爸爸對(duì)我的表現(xiàn)露出了滿意的笑容。 ( )

  (4)葵花籽顆顆像小鋼炮一樣結(jié)實(shí),飽滿的可愛(ài)。 ( )

  六、按要求改寫句子。(6)

  (1)我思念母親。(擴(kuò)句)

  (2)書能把我們浩瀚的帶到天地里。(修改病句)

  (3)沒(méi)有比這更好地表達(dá)大自然與人類親密和諧的頌歌。(改為反問(wèn)句)

  七、根據(jù)積累填寫。(15分)

  1、 看吧,山上的( )越發(fā)( ),樹尖上( )一髻兒( ),好像( )。山尖( ),給藍(lán)天( )上一道( )。(4)

  2、舟已( ),而劍( ),( ),( )! 出自寓言《 》,這則寓言告訴我們( )。再寫出兩個(gè)來(lái)自寓言的成語(yǔ):( )( )(8分)

  3、 , ,有花有果 , ,既須勞動(dòng)有長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。(3)

  八、快樂(lè)閱讀(25)

  (一)課內(nèi)閱讀(7)

  揠苗助長(zhǎng)

  宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:“今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣。”其子 , 。

  1、把文中缺失的內(nèi)容填在橫線上。(1)

  2、解釋詞語(yǔ)。(3)

  芒芒然: 病: 揠:

  3、這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè) 的道理 (3)

  (二)敬重卑微 (18)

  (1)我讀到一篇英國(guó)課文,講的是螞蟻。

  (2)螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

  (3)當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。

  (4)每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒, 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí jǐ)流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

  (5)( )沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧,沒(méi)有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族( )會(huì)全軍覆滅。

  (6)生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕,甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽視了內(nèi)在的精神。

  (7)敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

  (8)世上稱得上偉大的東西,往往( )體積,( )精神。千里之堤(tī dī),潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

  1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?2分)

  2、在(5)、(8)自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

  3、將“比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?”改為不含問(wèn)號(hào)的句子,但意思不變。(2分)

  _____________________________________________________________________

  4、讀(4)、(5)自然段,按要求回答問(wèn)題。

  ■第(4)自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“_______________________________________________ ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。(2分+2分)

  ■第(5)自然段中,作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí),結(jié)合短文內(nèi)容回答)

  答: _________________________________________________________________

  螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了______________

  和_____________這樣兩種精神、。(2分+2分)

  5、回答問(wèn)題:“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

  _______________________________________________________________

  6、讀了這篇文章,你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面,用簡(jiǎn)要的幾句話寫下來(lái)。(2分)

  _____________________________________________________________________

  九、習(xí)作樂(lè)園(25)

  以“ ,你聽(tīng)我說(shuō) ”為題寫一篇400字以上的記敘文

  要求:1、橫線上可以填寫你熟悉的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等,只要有話想說(shuō),誰(shuí)都可以成為你傾訴的對(duì)象。2、內(nèi)容具體、真實(shí),書寫要工整。

  s版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷答案

  一、疙瘩 欺侮 秉燭夜游 鞠躬 就寢 澄清 薔薇

  二、 chéng zháo jiá jīng

  三、略 四、略 五、 ③ ④ ② ①

  六、1、我非常思念我那最親愛(ài)的白發(fā)蒼蒼的母親。

  2、書能把我們帶到浩瀚的天地里。

  3、難道還有比這更好地表達(dá)大自然與人類親密和諧的頌歌嗎?

  七、1、矮松,青黑,頂著,白花,日本看護(hù)婦,全白了,鑲上,銀邊。 2、行矣,不行,求劍若此,不亦惑乎! 告訴我們事物總是在不斷地發(fā)展變化的,想問(wèn)題,辦事情我們要用發(fā)展的眼光看,不能死守教條,不知變通。守株待兔,揠苗助長(zhǎng) ,亡羊補(bǔ)牢

  八、(一)1、趨而往視之,苗則槁矣。 2、疲勞倦怠的樣子, 枯干, 拔

  3、說(shuō)明了要按照事物發(fā)展的規(guī)律辦事,如果遇事不從客觀實(shí)際出發(fā),只能是好心辦壞事

  (二)1、jí tī

  2、如果…… 就…… 不是…… 而是……

  3、比起螞蟻,我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。

  4、■尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

  我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒, 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

  ■螞蟻如果都單獨(dú)地離開火海,將無(wú)一幸免;抱成團(tuán)以后,外面的螞蟻可能被火燒死,但里面的螞蟻就可以活下來(lái)。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施,所以說(shuō)是一種智慧。

  協(xié)作精神和自我犧牲精神

  5、敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。

  6、我想到了抗洪戰(zhàn)士,他們不顧危險(xiǎn),為了人民的生命財(cái)產(chǎn),不怕苦,不怕累,日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益,完全不考慮自己,有自我犧牲的精神。

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