六年級(jí)下冊語文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　六年級(jí)下冊語文教學(xué)設(shè)計(jì)案例3

　　《十六年前的回憶》

　　【教學(xué)要求】

　　1、理解課文思想內(nèi)容，了解李大釗同志在被捕前、被捕后與敵人作斗爭的事跡，受到生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育。

　　2、體會(huì)本課前后照應(yīng)的寫法以及這種寫法的好處。

　　3、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句。

　　4、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、深入領(lǐng)會(huì)描寫李大釗同志革命精神的重點(diǎn)詞句。

　　2、深入體會(huì)課文前后照應(yīng)的寫法。

　　【教學(xué)時(shí)間】　　三課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)要求〗

　　1、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。

　　2、讀課文，初知全文內(nèi)容。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、明確學(xué)習(xí)目的

　　1、默看導(dǎo)讀，明確要求。

　　2、導(dǎo)入課題：出示課件

　　毛主席在“詠梅”詞中，贊頌了梅花頑強(qiáng)不屈的斗爭精神。梅花的品格在無數(shù)革命者身上得到具體體現(xiàn)。李大釗同志就是其中的一個(gè)，為了革命，他不謂艱險(xiǎn)，面對敵人，他大義凜然，表現(xiàn)了革命者無所畏懼的崇高品德。

　　本課是革命先驅(qū)李大釗烈士的女兒李星華在1943年寫的，這年正值李大釗同志遇難16周年──李大釗烈士犧牲于1927年，所以文章題目叫《十六年前的回憶》。李大釗的女兒李星華同志，在父親遇難十六周年所寫的回憶錄中，把我們帶到那腥風(fēng)血雨的年代。

　　3、簡介背景：

　　1927年，軍閥張作霖在帝國主義的支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅正在勝利北閥的國民革命軍，還下令通緝在北京堅(jiān)持革命斗爭的李大釗同志，但李大釗同志毫不畏懼，在極端危險(xiǎn)的情況下仍然留在北京從事革命工作。1927年4月9日被張作霖逮捕，受盡酷刑，始終堅(jiān)貞不屈，在獄中繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作，4月28日被敵人絞死。

　　二、初讀課文，思考

　　1、自讀課文，讓作者永遠(yuǎn)忘不了的是哪一天?為什么永遠(yuǎn)忘不了?

　　2、本文介紹了誰的什么事?(李大釗被捕前、被捕時(shí)、被捕后與敵人斗爭的事跡)

　　三、學(xué)習(xí)本課生字詞

　　自學(xué)生字詞，有不會(huì)的地方查字典。

　　1、讀準(zhǔn)字音。

　　2、記清字形。

　　3、理解字意：

　　軍閥：指舊中國擁有武裝部隊(duì)，霸占一方，自成一派的人。

　　兒童娛樂場：相當(dāng)于現(xiàn)在的兒童樂園之類。

　　僻靜：偏僻安靜。

　　恐怖：驚慌、害怕。

　　憲兵：舊社會(huì)反動(dòng)派用來鎮(zhèn)壓人民的軍隊(duì)。

　　苦刑：使人非常痛苦的刑罰。

　　押：暫時(shí)把人扣留，不準(zhǔn)自由行動(dòng)。

　　絞刑：死刑的一種，用生字勒死。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、抽讀生字卡，口頭組詞語。

　　2、讀課文。

　　第二課時(shí)

　　〖教學(xué)要求〗

　　1、講讀課文，進(jìn)一步理解內(nèi)容。

　　2、朗讀全文，能回答課后練習(xí)題1。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、學(xué)習(xí)被捕前部分

　　1、輕聲讀這一部分

　　2、討論：

　?、拧?ldquo;那年春天”指的是哪一年春天?這句話在這里有什么作用?

　　(承接第一節(jié)，引起下文的回憶)

　?、啤±畲筢摫徊吨熬謩莘浅Ｎ＜北憩F(xiàn)在哪些地方?

　　(①、燒掉文件書籍;②、張作霖要派人搜查;③、工友閻振三突然被捕)

　?、恰±畲筢撏臼窃鯓訉Υ@嚴(yán)重的局勢的?按以下要求從文中找出句子：出示課件

　?、佟±畲筢撏疽挂岳^日地為革命忘我地工作。

　?、凇±畲筢撏静活檪€(gè)人安危，一心只想到革命工作。

　　③　李大釗同志為了革命事業(yè)，把個(gè)人生死置之度外。

　　二、學(xué)習(xí)被捕時(shí)部分

　　1、說說文中哪幾個(gè)自然段是寫李大釗被捕經(jīng)過的。

　　2、思考：

　?、拧∥闹心男┰~語寫出了李大釗同志被捕時(shí)的緊張氣氛?

　?、啤∥闹心男┰~語寫出了“我”的驚恐?

　　⑶　文中哪些詞語寫出了敵人的兇殘?

　?、取∥闹心男┰~語寫出李大釗同志的沉著和對敵人的蔑視?

　　3、小結(jié)

　　三、學(xué)習(xí)被捕后部分

　　1、帶著以下問題自學(xué)這一部分：

　?、拧∮?ldquo;————”畫出在法庭上李大釗同志的外貌。

　?、啤∮?ldquo;～～～～”畫出在法庭上李大釗同志的神態(tài)。

　　2、思考討論：

　　⑴　“我”在法庭上見到父親是，父親是什么樣子的?他說明了什么?

　　“沒戴眼鏡，亂蓬蓬的頭發(fā)”──李大釗經(jīng)受敵人的殘酷折磨。

　　“平靜而慈祥的臉”──說明父親對敵人的無所畏懼和對親人的愛。

　　⑵　李大釗在法庭上見到妻子和孩子都被捕了，但他“臉上的表情非常安定，非常沉著”說明了什么?

　　(一方面說明李大釗對親人被捕早已預(yù)料，更重要的說明了他對革命事業(yè)的愛，超過了對親人的愛，正是對革命事業(yè)的無比熱愛，使他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這種力量就是“他對于革命事業(yè)的信心”，這種力量支持著李大釗同志跟敵人斗爭，使他表現(xiàn)的無比堅(jiān)強(qiáng)、沉著。)

　?、恰≌f說“安定”“沉著”這兩個(gè)詞在課文中的意思

　?、佟“捕īぉげ粍?dòng)搖。文中表現(xiàn)出李大釗不為私情所動(dòng)搖。

　?、凇〕林ぉ娜萱?zhèn)定、不慌不忙，文中表現(xiàn)出李大釗同志在法庭上無所畏懼、鎮(zhèn)定自若。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、說說每一部分都講了哪些內(nèi)容。

　　2、有感情地朗讀全文。

　　第三課時(shí)

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、學(xué)習(xí)第四部分

　　1、輕聲讀。

　　2、語言練習(xí)。

　　3、畫出文中寫李大釗同志被害后，全家無比悲痛的句子。

　　4、“記住，昨天是你爹被害的日子”，昨天是四月二十八“這兩句表達(dá)了母子倆什么樣的感情?

　　(未在悲痛中倒下，不會(huì)忘記敵人欠下的血債，要問反動(dòng)派討還血債，繼承先烈的遺忘革命到底)

　　5、最后三段與開頭有和關(guān)系?(前后照應(yīng)，首尾連貫)

　　二、總結(jié)課文

　　1、李大釗同志被捕前到被害時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?

　　2、通過李大釗的表現(xiàn)，反映了李大釗具有什么樣的精神品質(zhì)?

　?、拧τH人充滿慈愛。

　　⑵　對革命事業(yè)無限忠誠。

　?、恰橙祟B強(qiáng)斗爭、堅(jiān)貞不屈。

　　3、讀完課文，你受到哪些教育?

　?、拧「锩攘矣⒂芦I(xiàn)身的精神永遠(yuǎn)活在我們心中。

　?、啤±^承革命先烈的遺志，完成未完成的事業(yè)，做革命事業(yè)的接班人。

　　三、布置作業(yè)

　　有感情地朗讀全文。

　　課后收集有關(guān)李大釗的資料，互相交流一下。

　　【板書設(shè)計(jì)】