六年級下冊語文第三單元復習題

　　六年級下冊語文第三單元的學習一定讓你有所感慨、有所收獲吧?學習啦小編在此整理了六年級下冊語文第三單元復習題，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　六年級下冊語文第三單元復習題

　　聽力訓練營

　　相信自己的耳朵，調(diào)動自己的思維。認真聽短文，回答以下問題。

　　1、短文介紹了潘冬子的四件事：(1) (2)

　　(3) (4) (至少寫出三件)

　　2、在我眼中，潘冬子是這樣的少年：

　　3、戰(zhàn)爭年代，有許多少年兒童英勇戰(zhàn)斗，留下了一個個動人的故事。這樣的小英雄，我還知道 (列舉至少兩個人名)

　　基礎工作室

　　一、讀讀寫寫

　　kǒng bù shū jí bō xuē xīng wàng āi sī

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、遣詞煉句

　　1、照樣子填詞語，讓描寫更具體。

　　(黑魆魆)的圍墻 ( )的綠茶 ( )的頭發(fā)

　　(焦急)地等待 ( )地回答 ( )地吼叫

　　2、把劃線部分換成合適的成語，再試著用這個成語說一句話。

　　(1)我們?yōu)槿嗣窭娑?，就死得有意義、有價值。( )

　　(2)在情況萬分危急的時刻，郝副營長點燃了那本書，為后續(xù)部隊照亮了前進的道路。( )

　　3、巧填關聯(lián)詞，讓意思更明確、條理更清晰。

　　(1)他( )瀏覽一遍就算了，( )一邊看一邊思索。

　　(2)青年時期的毛澤東( )抓緊時間讀書，( )讀得十分認真。( )讀什么書，他( )是邊讀邊做筆記，( )是淺顯易懂的文章，他( )要邊讀，邊圈圈點點。

　　三、篇章記憶

　　1、“那是一間高大的 的房子，室內(nèi)陳設 簡單，一張 的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈， 。”這就是周的辦公室。在這里，我們看見了他一夜的工作。他是 ， !

　　2、“我 ，但我深深地知道—— !我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材 ，我應該 !”節(jié)選自革命先烈葉挺的《 》。

　　我還讀過很多記述革命故事的書籍，如 、 ……

　　3、中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人 ，或 ，或 。”我理解司馬遷的話。本單元課文中， 、 都是為人民利益而死，是比泰山還要重的。

　　閱讀小天地

　　一、精彩回放

　　因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

　　1、這段話選自毛主席的文章《 》。

　　2、選段共有幾句?句與句之間有怎樣的聯(lián)系?

　　3、你對“怎樣對待批評”有什么看法?請結合實際說一說。

　　(二)文海拾貝

　　幾十年來，解放軍戰(zhàn)士歐陽海舍身救列車的事跡一直在神州大地傳頌。2010年2月25日，同樣的壯舉再次發(fā)生——粵西羅定市公安局交警莫健用駕駛的警車，頂住了失控的客車，使其免于翻下公路深溝，自己卻壯烈犧牲。

　　中午1時左右，剛剛處理完當天第3宗交通事故的莫健，還沒來得及吃午飯，就駕駛警車與同事唐偉光前往第4宗交通事故現(xiàn)場。途經(jīng)素龍路段，一輛中型客車因避讓一輛突然橫穿馬路的摩托車，急剎車轉彎沖過隔離帶，從對面車道越過中間分隔帶缺口，直往公路邊兩米多的深溝中沖去，一邊的輪胎已離開地面，客車嚴重傾斜，即將滾翻。在這千鈞一發(fā)的時刻，莫健不顧個人安危，當即駕駛警車直接頂住了迎面而來的客車?？蛙囈蚴艿骄囃饬彌_，終于在農(nóng)田邊停住，轉危為安，車上26名乘客安然無恙。唐偉光重傷入院，而莫健，只留下一句“對不起”，便永遠閉上了年輕的雙眼。

　　莫健，一名普通的交通警察，為了一輛客車，為了素不相識的乘客，撇下心愛的父母妻兒，離開相伴7年的戰(zhàn)友們，走完了39年的人生之旅，譜寫了一曲新時期的“歐陽海之歌”!

　　1、根據(jù)句子意思，從文中找出相應的詞語，寫在括號里。

　　(1)由危急轉為平安。 ( )

　　(2)形容沒有受到絲毫損傷。 ( )

　　2、從哪些語句能夠看出這是“千鈞一發(fā)的時刻”?用“ ”畫出。

　　3、短文的第一段與第三段是 的關系，這樣寫的好處是 。

　　4、犧牲前，莫健只留下一句“對不起”。聯(lián)系上下文，你認為，這一句“對不起”是對誰說的?為什么?

　　5、給短文加一個合適的題目：

　　6、如果你是莫健的戰(zhàn)友、親人，或者是客車上的乘客、司機，或者只代表自己，會對莫健說些什么?選擇一個角色，把想說的話寫下來。

　　作文起跑線

　　拿起手中的筆，運用所學知識，寫出你的心聲吧!(以下主題任選其一，題目自擬)

　　一、為他人利益而不計較個人得失，我們讀過、聽過、見過許多這樣的人和事，這樣的事情讓我們難忘，這樣的人讓我們敬仰。請選擇一件事(或一個人)寫下來。當然，也可以寫讀(觀)后感。

　　二、為了崇高的理想，多少先烈付出生命的代價;為了實踐理想，多少英雄書寫著動人的篇章。理想是人生導航的燈塔，是催人奮進的風帆。你的理想是什么呢?為什么會有這樣的理想?怎樣去實現(xiàn)?……請以“理想”為主題，完成一篇習作

　　六年級下冊語文第三單元復習題-參考答案

　　聽力訓練營

　　選文：

　　在閃閃的紅星照耀下，潘冬子積極參加對敵斗爭，他在戰(zhàn)斗中破壞了吊橋，切斷了敵人的后路，使敵人繳槍投降;他巧妙地把鹽化成水，躲過敵人的搜查，送給游擊隊;他和伙伴把情報送給游擊隊，搞沉了敵人的運糧船，破壞了敵人的搜山計劃;他沉著機智地應付了惡霸胡漢三的盤問，并最終滿懷仇恨地砍死了這個壞蛋，有力地配合了游擊隊的軍事行動。

　　1、破壞吊橋，切敵后路;巧送食鹽;送情報;消滅胡漢三(符合文意即可)

　　2、3、略

　　基礎工作室

　　一、恐怖、書籍、剝削、興旺、哀思

　　二、1、略

　　2、(1)死得其所 (2)千鈞一發(fā)

　　造句略

　　3、(1)不是……而是 (2)不但……而且 不管……總 即使……也

　　(合理解可)

　　三、按原文填空。第2、3小題中列舉答案符合要求即可。

　　閱讀小天地

　　一、1、為人民服務

　　2、4句。句子之間的聯(lián)系，不要求專業(yè)術語，分析合理即可。

　　3、略

　　二、1、(1)轉危為安 (2)安然無恙

　　2、“途徑素龍路段……即將滾翻。”

　　3、首尾呼應;結構完整，突出中心(可結合短文闡述，合理即可)

　　4、5、6、略