六年級上冊語文用心靈去傾聽課文
六年級上冊語文用心靈去傾聽課文
隨后,她給我讀了紙條上的留言:湯米,我要到另一個(gè)世界去歌唱.學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級上冊語文《用心靈去傾聽》課文,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
六年級上冊語文《用心靈去傾聽》課文-原文
小時(shí)候,家里最讓我著迷的是那臺老舊的電話機(jī)。我發(fā)現(xiàn)在這奇妙的電話機(jī)里,住著一個(gè)無所不知的小精靈。爸爸可以從她那里知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了,明天天氣怎樣,火車出發(fā)的時(shí)間以及爸爸朋友的電話號碼。
有一天,我聽到媽媽叫她的名字:“問訊處。”我記住了媽媽撥的號碼:105。
我終于和“問訊處”說話了。那天,我一個(gè)人在家。我乘機(jī)偷偷從爸爸的工具箱里找出一把錘子,興高采烈地拿著它到處亂敲,一不小心敲到了自己的手指上,受傷的手指很快腫了起來。
家里沒有人,哭也不會有誰聽見。我飛快地跑上樓,拿起電話聽筒,撥了“105”,對里面說:“問訊處?”
小精靈果然在里面,她是個(gè)有著溫柔嗓音的女子。我找到了聽我說話的人,不由得放聲大哭。我對小精靈說:“我一個(gè)人在家,我的手指被錘子砸傷了……”
“你夠得著冰箱里的冰塊嗎?”小精靈用悅耳的聲音問我。然后她讓我把冰塊倒進(jìn)廚房的水槽(cáo)里,再拿起一塊放到受傷的手指上。我照著做,手指立刻不疼了。我想,這一定是那個(gè)叫“問訊處”的小精靈在用她的魔法幫助我。
從那以后,我經(jīng)常偷偷地和這個(gè)小精靈聊天。我總是問她很多事情,比如,“怎么計(jì)算一個(gè)長方形物體的面積”“西班牙的首都在哪里”“‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫”。小精靈總是耐心地回答我的問題,一遍遍地向我解釋。我告訴她我叫湯米,我也知道了她的真名:蘇珊(shān)。“問訊處”是召喚她的密語。
一天,我心愛的金絲雀突然死了。我非常難過,心比被錘子砸了的手指還疼。我拿起電話找到了蘇珊。
“能告訴我為什么嗎,蘇珊?”我問,“為什么這只整天唱歌的小鳥,突然一動不動了呢?”
蘇珊想了想,對我說:“你知道嗎,這只可愛的小鳥,它要到另一個(gè)世界去歌唱。”
我相信蘇珊的話,我想可愛的小鳥的確到了另一個(gè)世界,一個(gè)比我們這個(gè)世界更為美麗的地方,幸福地歌唱。
長大以后,我離開了家鄉(xiāng),也知道了電話是怎么回事。但是我非常想認(rèn)識蘇珊,認(rèn)識這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。
終于有一天,我出差經(jīng)過故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。我撥通了“問訊處”,試著聯(lián)系蘇珊。
電話里傳來了我熟悉的聲音,我說:“蘇珊?你能告訴我‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫嗎?”
她沉默了一會兒,說:“我希望你的手指已經(jīng)好了。”
我們一起大笑起來。
我對她講了這些年來我的情況,并告訴她,她為兒時(shí)的我所做的一切有多么重要。
蘇珊對我說,她也要感謝我。她說她沒有孩子,我的電話使她感受到了做母親的幸福。
通話中,我對蘇珊說,我會再來這里,那時(shí)我會多待幾天,我想見她。
過了一段時(shí)間,我終于又回到了故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。
“請找蘇珊。”拿起電話,我立即撥通了“問訊處”,“告訴她我是湯米。”
“對不起,先生。”那個(gè)女人說,“蘇珊兩周前去世了。最近她身體很不好,一直只上半天班,直到最后一天……我們都非常想念她。哦,等等,您說您是湯米?”
“是的,小姐,我是湯米。”
“蘇珊給你留了一張紙條,稍等一下……她說你會明白的。”
隨后,她給我讀了紙條上的留言:湯米,我要到另一個(gè)世界去歌唱.
六年級上冊語文《用心靈去傾聽》課文-同步練習(xí)
溫故知新
1、寫出劃線詞的近義詞
?、傩r(shí)候,家里最讓我著迷的是那臺老舊的電話機(jī)。( )( )
②“問訊處“是召喚她的密語。( )( )
?、畚曳浅O胝J(rèn)識這個(gè)從未謀面卻如同母親的人。( )
2、找出和下面句子相照應(yīng)的語句抄下來,體會這樣寫的好處。
☆她沉默了一會兒說:“我希望你的手指已經(jīng)好了”
___________________________________________________
☆“湯米,我要到另一個(gè)世界去歌唱”
___________________________________________________
課文多處運(yùn)用前后照應(yīng)的手法的好處是_______________________
3、讀句子,回答問題
但是我非常想認(rèn)識蘇珊,認(rèn)識這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。
☆這個(gè)句子在文中所起的作用是_______________________
☆用“如同我第二個(gè)母親”來形容蘇珊是因?yàn)開____________________________________________________________________。
含英咀華
最后一美元
三年前那個(gè)雨雪霏霏、北風(fēng)凜冽的季節(jié),剛剛中學(xué)畢業(yè)的我,帶著對音樂的狂熱,只身來到納什維爾,希望成為流行音樂節(jié)目主持人。
然而,我卻四處碰壁。一個(gè)月下來,口袋里差不多已空空如也。幸虧一位在超級市場工作的朋友用那里準(zhǔn)備扔掉的過期食品偷偷接濟(jì)我,我才勉強(qiáng)度日。最后,我只剩下一美元,卻怎么也不舍得把它花掉,因?yàn)樯厦鏉M是我喜愛的歌星的親筆簽名。
一天早晨,我在停車場留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車?yán)?。一連兩天,汽車都在原地,而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶,這么大的風(fēng)雪,他待在那兒干嗎?
第三天早晨,當(dāng)我走近那輛汽車時(shí);那名男子把車窗玻璃搖下來。我停住腳步,和他攀談起來。交談中,我了解到,他是到這里來應(yīng)聘的,但因早到了三天,所以無法立即工作,口袋里又沒錢,只好待在車?yán)锊怀圆缓取?/p>
他忸怩片刻,然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點(diǎn)吃的,日后再還我。然而,我也是自身難保。我向他解釋了我的困境,不忍看到他失望的表情而轉(zhuǎn)身離去。
剎那間,我想起口袋里的那一美元,猶豫了片刻,我終于下定了決心。我走到了車前,把錢遞給了他。他的兩眼頓時(shí)亮了起來。“有人在上面寫滿了字。”他說。他沒有留意那全是親筆簽名。
那一天,我盡量不去想這珍貴的一美元。然而時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn),就在當(dāng)天早晨,一家電臺通知我去錄節(jié)目,薪金500 美元。從那以后,我一炮打響,成為正式節(jié)目主持人,再不用為吃穿用而發(fā)愁。
我再沒有見過那輛汽車和那名男子。有時(shí)候,我在想他到底是乞丐,還是上天派來的使者。但有一點(diǎn)是清楚的,這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試——我通過了。
1、“我向他解釋了我的困境“中“困境”具體指①___________________;②___________________;③___________________。
2、在文中找出能表現(xiàn)“我”珍愛這“最后一美元”的語句(兩處),用波浪線在原文中中標(biāo)出。
3、文章具體描寫了“我”的“困境”和“我”對“最后一美元”的珍愛, 這對表現(xiàn)文章的中心有何作用?
4、“這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試”中“考試”的含義是______________________________________________。
六年級上冊語文《用心靈去傾聽》課文-讀后感
最近我讀了《用心靈去傾聽》,被湯米和蘇珊的故事感動了。
這個(gè)故事主要是講湯米小時(shí)候進(jìn)場打電話給“問訊處”的“小精靈”,“小精靈”總是耐心地回答他的問題,一遍遍向他解釋。后來他認(rèn)識了這個(gè)從未謀面卻如同他第二個(gè)母親的人,叫做蘇珊。湯米長大后,找到了蘇珊感謝她。但是蘇珊卻感謝我,因?yàn)樗龥]有孩子,湯米的電話使她感受到了做母親的幸福。
這個(gè)故事能夠感動我是因?yàn)樗麄儍扇烁静徽J(rèn)識,但是一個(gè)人卻能認(rèn)真地聽令一個(gè)人講話,而且教了他很多道理,就像一個(gè)母親。在他應(yīng)該感謝這位“母親”時(shí),“母親”卻跟想感謝他。這種事情在現(xiàn)代生活中是很少發(fā)生的,所以很珍貴。我覺得人與人之間應(yīng)該有多一點(diǎn)的理解,多一點(diǎn)的去傾聽,而且要用心去傾聽。